2022教师的幸福演讲稿

第页2022教师的幸福演讲稿老师的华蜜演讲稿

演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。在当下社会，演讲稿对我们的作用越来越大，来参考自己须要的演讲稿吧！下面是我收集整理的老师的华蜜演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

老师的华蜜演讲稿1

敬重的领导，评委，老师，同学们：

大家好！今日我演讲的题目是《老师的华蜜》。

华蜜是什么？正如一千个观众的眼中会有一千个哈姆雷特一样，让一千个人来回答这个问题，会有一千种答案。

身为一名一般的小学老师，我常常问自己，华蜜是什么？假如说，华蜜是做自己喜爱的事的话，那我是华蜜的。我始终按自己的意愿活着，对我来说，老师就是我的人生世界之帆。孩子们的信任、孩子们的问候都会让我有华蜜的感觉。我常想：老师的最高境界是什么呢？老师如何营造自己独有华蜜呢？今日，我有了这样一个答案，老师的最高境界就是把教学当作华蜜的活动。享受教学华蜜的老师，不是把教学作为谋生的手段，而是把教学当作一种诗意的生活，一种艺术创建，并从中体验教化和生活的乐趣，建构自己的华蜜人生。

当然，华蜜感是个体依据自己的标准评价自己的生活质量时所产生的主观体验，它只能从你的内心深处滋生并不断成长，它无法复制也无法灌输。我个人认为，要达到这种境界，关键在于形成主动的人生看法。自然，每个人所面对的现实不同。就我们山区老师而言，受各方面环境、条件的影响，就更须要具有主动的人生看法。同为老师，可在某些人眼里，我们就是有那么一点与别人不同，有时，我们会遇到预想不到的尴尬；有时，我们会听到别人的冷嘲热讽，我们也经常会得到这样的称呼：“山头老师”。于是，我们会怨天尤人。华蜜感自然消逝。假如我们拥有主动的心态、高尚的人格，接受现实，悦纳自己，笑对压力与挫折，那么，就能感受到华蜜。而拥有主动心态和志向人格的老师，就能“随风潜入夜，润物细无声”般影响教学，影响学生。这不也是一种华蜜吗？

然而，影响老师教学华蜜的因素是许多的，比如：学生的认可、同事的赞许、领导的信任等等，更重要的还是老师自身的专业成长。老师高尚的品德、渊博的学识、科学的理念和精湛的教学技艺，是老师获得华蜜的有力保障。一个始终关注自身专业成长的老师，才能不断地超越自我，充分呈现自身的才能和特色，才能感受到教的成就感，体验到自我价值实现的华蜜。因为这种成长本身就是享受华蜜的过程。而不断成长与学习的结果又带来了教学的另一番精彩，华蜜自然会悄然走入我们的生活。

海德格尔的“人诗意地栖息在大地上”是对生命本真状态的概括。把教学当作华蜜的活动，在教学中华蜜，在华蜜中教学，让师生也在诗意的生活着，共同创建生命的精彩，感受着成长的华蜜，这不正是我们所追求和憧憬的吗？因此，用真诚去享受教学中的华蜜吧！你肯定会更华蜜的。

老师的华蜜演讲稿2

敬重的各位领导、老师：

你们好！今日，我演讲的题目《打造灵魂教化，做华蜜老师》

站在这里，我的心情非常激烈，因为我觉得自已就是一名华蜜的老师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教化的追求，与我的学生们一起奏响着华蜜的生活乐章。

德国的教化家雅斯贝尔斯说：“真正的教化是灵魂的教化，而不是学问的一种积累。”如今，教化行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教化思想和教化着作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的敬重，人格与人格的同等，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教化是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是须要一种用爱心营造出来的才智，当这种才智发挥到肯定的极致时，就会变成一种深化骨髓的甜蜜，那是一种独特的“华蜜”，将会紧紧裹住我们的心灵。

在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照看。不知为何，他慢慢染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，很多老师认为：“学校必需肃穆处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”面对这样的状况，身为班主任的我，心里冲突极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，生气地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教化好孩子？简洁粗暴怎能解决了问题？假如他一再堕落下去，将来会变成什么样呢？想到这里，我毅然恳求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从今不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈，督促他努力学习，时时视察他的一举一动。经过了一段时间后，我发觉他变了，变得热忱开朗，变得主动向上。

中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上面写道：“老师，您放心吧，我肯定会努力。”当我在班级中巡察时，我发觉他正看着我，脸上露出了绚丽的笑容。从小到大我也收过很多礼物，有的奢华珍贵，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的欢乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是华蜜的！

灵魂的教化须要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教化的先机”，但是，我想光有爱心，还是不够的，还须要老师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天仔细备课，上好每一节课，仔细解读教材,钻研教法,并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进行学习，建立起自已的教化博客,起先尝试着写作,只要在教学生活中得到了一点点的启示,我就会刚好形成博文,就是这小小的教学笔记吸引来了很多教化好友的目光,也渐渐地相识了很多位教化名师,得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深邃难懂的学问讲得浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学的学问和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的欢乐是无法比拟的，我觉得那时，我更是华蜜的。

老师的华蜜演讲稿3

各位老师：

大家好！

我是xxx，我这次演讲的题目是我的华蜜。

一晃做老师几近十年。在这些年，我时时谛视自己当时的选择，直到信用证今日，我依旧无怨无悔。今日的我，当个老师，是一种责任，一种使命，一种追求了。

依旧清楚地记得，七年前的一个秋天，我由县城来到了一个偏僻的小山村，在那儿起先了我的教学生涯。看着凹凸不平的土屋教室，凹凸不等的木制课桌，曾经立下的雄心壮志以及起初胸中怀有的那份对教化事业的执着，此时已是心灰意冷——我心酸，我懊丧，我不明白老天为何如此待我不公，把我丢在了这我当时认为是“人不人，鬼不鬼”的地方，那时我只有整日黯然难过，顾影自怜，根本无心于工作……

秋雨过后初晴的一天，班上有个小女生迟到了，于是我将心中满腔的怨气都用在指责她身上。看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的装扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视。中午，我一个人闷在屋里无所事事，突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声，开门见是早上迟到挨批的她，便没好气的问什么事，她憋着张红红的脸低声说：“老师，对不起，我今日早上迟到了……”“迟到了还来找我？”没等她说完我冲出一句话来。她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两滴凉爽的东西顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微一震。她又说到：“老师，今日我上学的时候，路过我家田里，望见有棵橘子树上红了一个橘子，我想摘来带给您吃。没想到下来的时候从树上摔了下来。”说完，她轻轻地从背后递上了一个橘子。一时，我无言以对，走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼前的是一条带着血印的伤痕，久久地，我注视着，只觉得眼前模糊一片……心中被内疚和华蜜充溢。

今日的我，虽然立志做个“好老师”却仍旧算不上真正意义上的“好老师”，但我并不气馁，我依旧在追求着。我自信我是一个富足的人，因为我有那么多的书等着我去读，有那么多渴求学问的眼睛等着我去润泽，有那么多的信任和激励等着我去努力。

我因此而倍感华蜜。

老师的华蜜演讲稿4

敬重的各位领导、评委、老师们：

大家好！我是来自……，今日我演讲的题目是《做一个华蜜的老师》。从读幼儿园起先，我的老师就以她漂亮的脸庞、甜蜜的声音、耐性的教化折服了我，使我深深崇拜上了“老师”这一职业。我总是记得成长路上陪我走过的那些老师们，无私关怀，谆谆训诲，每一次见到我的老师，我都会觉得很亲切很华蜜，我也想骄傲地告知我的挚友们，他们是我的老师。老师们的言传身教更是令我深深信任，当一名老师是华蜜的职业。

做一名华蜜的教化人，是我们每位老师追逐的幻想。记得有那么一首歌：“华蜜在哪里？挚友啊告知你——它不在月光下，也不在睡梦里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里，啊，华蜜，就在你辛勤的汗水里。”老师的华蜜是什么呢？它是人人想要达到的境界，是一种精神享受。得天下英才而育之，是一种华蜜；受学生爱戴，是一种华蜜；得家长信任，是一种华蜜；被同行敬重，是一种华蜜。老师的华蜜从哪里来？它从理解与敬重中来，从合作与沟通中来，从博爱与才智中来。我们应当在平常的工作中，自己去找寻华蜜和欢乐。湛蓝的天空、绚丽的笑容、盛开的鲜花、嘹亮的鸟叫……生活中无时无刻不在让我们体会着华蜜。当我第一次融入老师的队伍，走上那三尺讲台，面对那一张张纯真无暇的笑脸时，我欢乐；当我第一次以老师的身份过老师节、收到学生亲自制作的小礼物时，我感动；当我的学生们团结在一起都为胜利而喜悦、欢呼的时候，那种华蜜感油然而生。

我想，如何做一个华蜜的教化人，对于我这个新加入老师队伍的人来说是值得思索的。面对簇新的环境、琐碎的事务和教学的压力，缺乏阅历的我们，往往会遇到许多挫折，感觉到乏累和苦恼。但当我们换一个角度思索，把“教书育人”看成一种事业而非职业的时候，即使乏累写在脸上，我们也会感觉到，华蜜如午后的阳光暖和而安静。一个华蜜的教化人肯定不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者，而是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的快乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。

静下心来细细品尝，作为老师的我们，的确是华蜜的。每天面对那些天真烂漫的孩子们，会让我们永葆童心，感受到拥有这份职业的骄傲。我们用真心、动真情，让学生收获了学问，而我们收获了华蜜。

老师的华蜜演讲稿5

幼儿老师这职业的确很平凡，恒久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿老师更华蜜更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光温柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的赐予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教育，幼儿园里的教化生活如同一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵须要你用童心和爱心去发觉，去挖掘……你看，我们的脚步匆忙，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做嬉戏，忙着给他们上课……我们总会遇到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的苦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的隐私，看到他们眼里闪耀着欢乐光线的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上幻想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候。

我们的心里就会升腾起胜利的欢乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片宝贵的温馨，一曲纯净的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们华蜜和激情。

在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就会溶化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪耀着一颗晶莹透亮的童心，童心的光线赐予我们抵挡这个世界物欲横流的亮色和希望。

幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里快乐洋溢在每一张笑脸上，在这里和善充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们许久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿老师就是诗里一个华蜜的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！

老师的华蜜演讲稿6

挚友，假如你是一位驾着汽车驶过这里的司机，那么，请你踩下刹车，等我们的孩子通过公路；假如你是一位疾行的路人，那么，请你停下匆忙的脚步，好让我们的孩子通过公路……

这就是我——槐幼一位一般老师每天都想对您说的恳求，这也是槐幼全部老师的共同心声。因为我们的幼儿园就在商业繁华交通繁忙的槐树路边，公路对面就是风景美丽的槐树公园。每逢天气晴朗的日子，我们都会带着孩子们，通过络绎不绝的公路，去槐树公园漫步，感受大自然的美妙。假如你碰巧在这个时候走过这里，你会看到，槐树大道上一道独特的风景：我们幼儿园的门卫和保安神情肃穆，守在公路两边，我们的老师带领排着整齐队伍的孩子们，快速穿过公路。天真烂漫的孩子或许边走边在说笑，可我们除了惊慌，还有沉甸甸的责任。

我想，你会理解我们的心情，用宽容和耐性回应我们的恳求——有什么比孩子更重要？有什么比孩子的平安和生命更重要？平安是什么？平安是一种仁爱之心。平安靠什么？平安靠的是责任心。在我们日常生活的每时、每分里，平安的隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的身躯、麻痹的神经。你是否目睹过一个鲜活的生命活生生地从你眼前消逝？你是否听闻过一个原来充溢欢乐的家庭在一天之内就陷入永久的哀恸？生命在突然而来的灾难面前，恒久是那样的脆弱、那样的无助、那样的不堪一击！

作为一名幼教工作者，面对的是一群天真烂漫、懵懵懂懂的幼儿，面对的是一个个稚嫩柔弱的小生命。他们不涉世事，平安意识薄弱，缺乏自我爱护实力，在每天的学习生活中，一不当心就会发生这样那样的意外，我们精神的那跟弦始终绷得紧紧的，直到他们被大人接走时挥着小手跟我们说再见的那一刻，才能放下。要知道我国每年有多少小生命在意外事故中消逝？各种平安隐患时刻在威逼着孩子们的健康成长。北京一所幼儿园的门卫在精神失常后砍伤十多名师生，其中一名幼儿因伤势过重，死亡。江西某幼儿园的保育员老师在孩子们睡觉以后，离开寝室，导致蚊香引燃被絮，14名活泼可爱的幼儿还没等到背着书包进学堂的那一刻就在“好高级好高级”的幼儿园内被不该发生的烈火吞噬，他们再也不能够过他们欢乐的六一儿童节了。我分明感受到，那一个个鲜活的生命和天真的容颜在如花般凋零时的本能挣扎，他们是那么的无奈和不甘。我的耳畔仿佛响起孩子们凄厉的惨叫声、无助的求救声：“老师，我好痛，老师，救救我！”这是多么令人难过的一幕！

是什么造成了这种不幸的发生？没有避开的可能么？假如不是那位值夜班的老师擅离职守，假如幼儿园录用人员时能严格把关，假如……那么这一切原来是可以避开的。但全部的“假如”在突然袭来的灾难面前是那样的苍白无力。那些在苦痛中离去还没有来得及看清这个多彩世界的孩子们，仿佛在向观望的人们无言的诉说着：这个世界—我来过！

孩子是父母的希望，是国家的将来。“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”是我们的宗旨，“让孩子健康欢乐，让家长满足放心”是我们的目标。为了尽可能地杜绝一切平安事故的发生，我每天都能听到领导带头检查平安器械而辛勤劳碌的脚步声。为了尽可能的杜绝一切平安事故的发生，我每天都能看到老师为孩子组织平安活动的身影。为了尽可能的杜绝一切平安事故的发生，每天都有老师全身心的投入到工作中，忘了自己的家，忘了自己的孩子。听到老师们对孩子温顺慈爱的话语，我的心总是为之感动，为之震撼，久久不能安静！

我们一每天一年年护送着孩子走过门前的那条路，我们几年如一日守候着他们走过童年岁月，呵护着他们慢慢长大，走向将来更广袤的人生之路！在人生的旅途上，平安是每个人永恒的愿望，华蜜是每个人恒久的企盼。在这里我想用我的歌声祝福各位“祝你平安，喔，祝你平安……你恒久都华蜜，是我最大的心愿！”我诚心地祝福在座的每一位：健康，平安，华蜜！

老师的华蜜演讲稿7

老师的华蜜是什么！？是学问的散播，是文明的传承，是才智的共享。我们让学问插上翅膀，飞向每个孩子的心灵。我们用爱让孩子的幻想起飞，用责任为孩子撑起一片蔚蓝的天。

小学，坐落于山村的一所毫不起眼的小学，也是我曾经就读的学校。可是，那时的我无法从心里对它升腾起爱恋。毫无新意的教学模式，微乎其微的自由时间，让我的童年暗淡无光。对它的记忆始终停留在不行磨灭的童年时间里。夏末，我怀揣着困难的`心情再次走入小学。我记忆里的小学瞬间坍塌，取而代之的是被生命气息充盈的乐园。仅仅几年，小学就有了天翻地覆的改变，满校内都漂浮着孩子们的欢乐声，童心在操场上肆意飞扬。走进教室，各种标语装饰更是让我耳目一新。想到要在这里起先我的工作之旅，心里便一阵欣喜。但是小学带给我的惊喜没有止步于此，真正令我折服的不是环境的优化，而是小学本有的一种理念，一种主动向上的管理理念：小事做好，常规做优，日事日毕，日清日高。

软实力是团队取得进步与胜利不行或缺的因素。正是深知这一点，我们学校本着发展教化的观点，一次又一次让我们去别的学校观摩学习。

洛阳之行，古城的美让我沉醉留恋，名师的课让我获益匪浅。名师们亲切的讲谈，让我们不知不觉走进课文，承上启下的过渡让课堂环节环环相扣。这些至关重要的细微环节在我心里留下了印记。我也要这样做！回到学校，我马上实践了自己的想法，上课前熟记课文，课文内容了然于胸，再进行学问的融会贯穿，最终进行一节课内容的整合。这样一步一步从导语过渡着手完善课堂细微环节，孩子们的学习心态也在悄然发生变更。

杜郎口之旅，不仅让我们登上了泰山之巅，更将我们的课改推上了一个新的高潮。这种高潮不是一时的顺势热，而是本着负责任的看法，持续不断的教化改革。学校对各年级各学科有了更细致化的要求，导学案的研讨与编制，打分制，这些具体的制度完善了我们老师课堂的教学环节。不仅如此，我们学校还着眼于学生的发展，以课堂学习为主体，全面培育孩子的爱好，让一系列的特性展示服务于教学。课堂的精彩展示得益于学生的课下熬炼，于是，我们学校实行了按部就班的改革措施。首先，让学生树立信念，打开自我，敢于展示，情愿展示，充分调动学生的表现欲；然后，让学生挖掘自己，以点带面，由课余延长至课堂，适应角色转换；最终，让学生放飞自己，在课堂上大胆英勇的展示自我，为思想插上羽翼，以幻想为方向，扬帆起航，在学问的海洋里愈行愈远。

孩子们的成长见证着我的成长，孩子们的成长抒写着我的青春，孩子们的成长也承载着我的华蜜。蝶的华蜜是因它摆脱掉茧的束缚，得到一片天，在华蜜的空气中翱翔。改革的洗礼，让孩子们成长，让我蜕变，也让我们的小学不断壮大。小学以主动向上、求真务实的理念感染着莘莘学子，用爱心为孩子铺就一条阳关大道，同时也成就了每一位老师破茧成蝶的华蜜。

在这里，我想说，小学，让每位老师的华蜜触手可及！

老师的华蜜演讲稿8

敬重的各位领导，各位老师：

大家好我演讲的题目是《做个华蜜的师》。

华蜜是当下人们探讨最多的一个问题之一，作为老师的我们，华蜜是什么呢?华蜜在哪里呢?

30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今日，随着祖国的旺盛富强，随着教化事业的蒸蒸日上，老师社会价值和社会地位都大大提高，老师是一个华蜜的职业。然而，依据人民网教化频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作华蜜的老师不到两成，近六成老师认为还过得去，近三成老师认为自己不是很华蜜。

每天的讲解说教，让我们的喉咙提早苍老;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。

作为老师的华蜜感在乏累的身躯和不堪的重负中慢慢迷失了……

失落撩人回忆。

20xx年，我毕业后，便回家乡任教了，当时19岁。19岁，自己的生命还未完全成熟，即将起先培育另一群生命了。

还曾记得，我被安排到了乡里最偏僻的小山村任教，学校只有几间年久失修的破房子，全班共有13个孩子，其中就有4个孩子的父母离异，而剩下的9个孩子当中，也有3个跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈外出打工，一年也回不了几次家。知道了这样的状况时，我也最终明白了孩子们脸上为什么终日不见笑容。这么小的年纪，他们要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告诫自己：我是一位老师，同时也是每一个孩子的妈妈。于是，我想方设法地带领他们享受童年的欢乐。春暖花开之时，我带着他们到村后的大山里野炊，我们师生亲自动手烧饭，采集植物标本，围坐在一起，有淘气的孩子采了野花插在我的头上，说：“老师真像一个花仙子”，逗乐了全部的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下过大雪之后，我们师生一起到村里的农场里滑雪，村子上空到处荡漾着孩子们的欢声笑语……我庆幸自己成为了一名老师，一名农村女老师，有幸给山村留守儿童的生活增加了一抹色调。同时，我也收获着华蜜，过老师节了，孩子们亲自做贺卡送给我，上面写满了他们对我的美妙祝愿;不知何时，不知是谁静静地把一包苹果放在了教室的门口……这样的事情讲也讲不完。

而如今，经过十年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

突然间，我感受到了华蜜原来就在这里。华蜜写在学生仔细的作业本上，华蜜喊在孩子们童稚的问候中，华蜜盛开在家长感谢的笑容里，华蜜绽放在领导赞许的目光中。

最终与大家共享一篇寓言故事：

小猪问妈妈：妈妈，华蜜在哪里啊?妈妈说：华蜜就在你的尾巴上。

于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪非常懊恼：妈妈，为什么我总抓不住华蜜呢?妈妈笑着说：孩子，只要你往前走，华蜜就会始终跟着你的……

同行们，让我们一起做那只追求华蜜的小猪吧。因为，只有坚持不懈才能跟上教化华蜜的脚步;只有乐于付出才能抓住教化华蜜的尾巴;只有不断进取才能登上教化华蜜的殿堂，只有怀着教化志向才能真正体验到教化的华蜜。

老师的华蜜演讲稿9

敬重的各位领导、敬爱的老师们：

大家下午好。

寒假期间有幸阅读了《做不埋怨的老师》这本书，很兴奋今日能与大家共享沟通阅读的收获。作为一名新人，我阅历尚少，在这里就浅谈一下自己的看法。

这本书让我收获很大。其实我也算是个爱埋怨的人，回家吃饭时跟家里人闲聊，总会时时常埋怨几句，学生们不听话，工作压力大等等，也有人给我提看法，说既然这么大看法就不干了，既然要干就不要这么多埋怨。可是我不以为然，美其名曰：我这是在舒缓压力，倾诉一下压力就小了，工作我都会仔细做的。然而读了这本书，我如醍醐灌顶，这样的埋怨不是舒缓压力，而是在潜意识里给自己一种心理示意：因为学生不听话、因为我是新人没阅历、因为工作有难度，那么我就可以不用那么舍命了，反正只要差不多就好了。因为有了这样的示意，就给了我工作不完备一个最好的理由。瞬间我知道了，这样的埋怨对我的危害有多大，他流失了我拼搏的动力，阻挡了我前进的脚步，他将我无可奈何又心甘情愿地禁锢在一个自己编织的牢笼里。幸好，还不算晚，学着不再去埋怨，不仅仅让自己保持愉悦的心情，也让自己保持着昂扬的斗志。

有埋怨，也说明我对这份工作不够酷爱。总是先看到他的负面，而没有看到他给我带来的主动影响。只看到这份工作让自己操了不少心，却没有发觉他也给了自己一个广袤的展示平台。学会换个角度去思索问题，陡然发觉，其实也没有什么可埋怨的了。老话说要干一行爱一行，既然选择了这一行业，就得踏踏实实的将自己投入进去，记得一句话：“假如把教化当成事业，事业的真谛在于献身；假如把教化当成科学，科学的价值在于求真；假如把教化当成艺术，艺术的生命在于创新。”从一选择上老师这一职业，就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，就应立足于教化，服务于教化，无愧于“老师”这个神圣的称号，“捧着一颗心来，不带半根草去”。

更能深切体会的一点是，我们的一言一行时时受到学生们的关注。给我印象很深的一件事，有次走进教室，还没起先上课，坐在前排的一个学生静静跟我说：老师你看起来心情不好。我愣了一下发觉是的，的确有些烦心事，我觉得有些惭愧，这么明白的写在脸上，这么明显的就被学生发觉了，这样的心情也将会给他们带来很大的负面影响。尤其是我们的小学生，对老师有着剧烈的仿照性和依靠性，我们的行为都被他们看在眼里记在心里，在他们还没有形成正确的是非观之前，老师无论做什么都是对的，即使不对既然老师都做了也是可以效仿的。老师就成为了一只标杆，老师身正了不能保证所以的学生都正，但若老师身斜，那么学生确定正不了，上梁不正下梁歪，这上梁不肯定是家长，更是老师。倘如我们每天埋怨着工作累，苦着一张脸去上课，可想而知我们的学生们也将会是怎样的情形。他们有了更充分的理由去