大班美工活动《我的梦》

大班美工活动《我的》淄博高新区华侨城海嘉幼儿园崔莉设计意：每个人都有梦，梦往往伴随着我们每一个人成长的足迹，尤其是幼儿时期，孩子们的梦是多姿多彩的有的异想天开有的神奇有趣……爱做梦又是天真可爱的孩子们感受生活发现生活的一种想象思维方式通过本节课引导幼儿积极向往生活中的美好事情结合我们幼儿园的特色活动——剪纸我们班从中班就一直进行此活动经过一段时间的练习孩子们能将自己看到的一些东西通过剪纸的方式体现出来到了大班以后技能技巧方面更是掌握了很多能凭着自己的想象剪出各种生活中常见的事物利用孩子们对剪纸的喜爱和兴趣我设计了这节剪纸活动《我的梦活动目：1.能用较连贯的语言表达自己心中美好的梦境。2.运用剪纸的技巧合想象平面剪和镂空剪的方式现自己美好的梦境。3.感受生活中美好的梦境带来的愉快心情一步增强向往美好生活的愿望。活动准：1.《我的梦》背景图。2.材料准备：幼儿人手一份剪刀、彩纸；每组一个废纸篓、双面胶。3.优美的钢琴曲。活动重、难点：用剪纸的方式，来体现出自己美好的梦境。活动过：一、谈话导入说“梦1.教师与幼儿交谈，回忆做梦的场景环节目的是通过老师引发的谈话活动，让幼儿回忆自己做梦的生活经验）“小朋友，你们做过梦吗？都做过什么样的梦啊？”2.教师提示幼儿具象的梦引导幼儿定位自己梦中的事物鼓励幼儿讲述自

己美好的梦境梦是非常美妙的、神秘的，很多梦中出现的事物，我们没法在现实生活中表现出来据本班幼儿的实际水平幼儿一个定位本环节，更好的为下面的剪纸环节做铺垫）（1）教师提示具象的梦，引导幼儿定位自己梦中的事物教师通过讲述自己的梦，能更好的引导幼儿定位自己梦中的事物）“刚才小朋友说了那么多的梦昨天啊我也做了一个梦我的梦里有很多好吃的，那你们梦到过好吃的东西吗？都是有什么呀？”“除了梦到好吃的，你有没有梦到过好玩的、好看的东西啊？幼儿自由表达）（2鼓励幼儿用连贯的语言讲述自己美好的梦境节让幼儿完整表述自己的梦境培养幼儿的想象力和语言表达能力较上一环节略难一些为最后“分享梦”环节做铺垫）二、教师指导要点，幼儿进行剪纸活动“梦”重难点）1.教师指导要点，引出剪纸活动。“今天我们把自己美梦剪出来吧“剪纸之前呢老师先考考小朋友！我们剪纸的四个流程是什么呢？根据平常上课的流程一看二摸三画四剪平常有图片或实物可以让孩子看一看摸一摸但是梦我们是看不到也摸不着的本环节让幼儿尝试不看不摸直接凭想象将自己想要剪的东西上眼睛空画出来相比以前的剪纸课加大了难度2.出示《我的梦》背景图，鼓励幼儿大胆地用自己已有经验剪出美好的梦。“看老师给小朋友准备了漂亮的背景图而且小朋友也都清楚了自己要剪什么了一会小朋友剪了作品以后呢就把它贴到背景图上让小朋友的美梦变成我们大家的美梦吧刚才小朋友都沉浸在梦里了老师相信小朋友肯定剪的很好，加油3.发放材料，进行剪纸活动，教师巡回指导。（1）以小组为单位，领取剪刀、彩纸、废纸篓、胶棒等材料，教师指导剪纸要点本环节的设计，培养幼儿良好的日常常规）

剪刀应该怎么用啊？（剪刀不能对着人）废纸呢？（废纸团成小球球，扔到废纸篓）那物品用完以后呢？（物品用完送回家）遇到拐歪的地方怎么办？（转纸不用转剪刀）（2）幼儿剪纸，教师巡回指导放优美的钢琴曲）“让我们听着优美的音乐一起把美梦剪出来吧剪完了别忘了用胶棒把作品粘到背景图上哦，一会咱们一起分享我们的美梦吧三、结束部分（分享“梦1.幼儿自由粘贴作品与同伴一起交流介绍自己的作品鼓励速度较慢的幼儿。2.分享自己的美梦，自然结束。通过这个环节教师与幼儿一起分享成果感受生活中美好的梦境带给我们的愉快心情，进一步增强向往美好生活的愿望。活动