六年级英语(上海版)上册复习资料

六年级英语上海版上册复习资料Phrases:1.和…谈话

talktosb.

和…交谈

talkwithsb.2.根本不

not…atall3.出去

goout4.在夜晚

atnight5.步行去上学

walktoschool=gotoschoolonfoot6.互相帮助

helpeachother7.和某人分享某物

sharesth.withsb.8.帮助别

helpotherpeople=helpothers9．喜欢在一起

liketobetogether10．努力学习

workhard11．对别人友好

befriendly/kindtoothers12．上学迟到

belateforschool13．生气

getangry/beangry14．第一次

forthefirsttime15．已经去过

have/hasbeento16．在周六

onSaturday17．已经去过那儿

have/hasbeenthere18．照顾；看管

lookafter19．帮助做某事

helpdosth.20．保持….

keepsth.+adj.21．拾起

pickup22．把…放入…

put…into…23.

空气污染；陆地污染；水污染

air/land/waterpollution24．告诉某人做（不要做）某事

tellsb.todo/nottodosth.25．承诺做(不做)某事

promisetodo/nottodosth.26．保持我们的学校整洁

keepourschoolclean27．污染空气

pollutetheair28．重复使用购物袋

reuseshoppingbags29．乱扔垃圾

leaverubbish30．和某人讨论某事

discusssth.withsb.

I.Choosethebestanswer(选择最佳答案)(

)1

A:

HaveyoubeentoCityBeachyet?B:

Yes,I’ve_______beenthere.

A)never

B)just

C)always

D)sometimes(

)2

Mybrotherisnevernaughty.He_______alie.A)isnevertell

B)nevertells

C)sometimestells

D)aresometimestell(

)3

Weonlyhavetwobedrooms.SomysisterandIhaveto(不得不)_______oneroom.A)share

B)live

C)stay

D)have(

)4

Sorry,Sir.Ipromise_______again.

A)tonotbelate

B)nottobelate

C)benotlate

D)don’tbelate(

)5

A:

HaveyoubeentoHongKong?

B:

No,Ihaven’tbeen_______yet.

A)to

B)there

C)tothere

D)/(

)6

Wealways_______together.

A)gototheschoolB)walkschool

C)gotoschoolonfoot

D)walktotheschool(

)7

Whenwegotothebeach,wemustkeepit_______.

A)well

B)quiet

C)dirty

D)clean(

)8

Sheisagoodgirl.Sheoften_______hergrandfather.

A)looksat

B)looksup

C)looksafter

D)looks(

)9

IusuallywatchTVfor30minutes_______night.

A)in

B)on

C)at

D)/(

)10She_______naughtysoIlikeherverymuch.

A)never

B)usually

C)isusually

D)isnever(

)11Pleasetellyourbrother_______anynoise.Thebabyissleeping.

A)make

B)tomake

C)notmake

D)nottomake(

)12Wehaven’tbeentoGardenCityZoo_______.

A)yet

B)just

C)already

D)too(

)13

-IsDannykind_______hisclassmates?

-Yes,heis.

A)for

B)to

C)with

D)of(

)14Hehasn’tbeentoYuGardenyet.He_______therenextweek.

A)go

B)willgoto

C)isgoing

D)amgoingto(

)15-_______theenvironment?

-Theenvironmentisallthethingsroundus.

A)How

B)What

C)Why

D)WhoII.Completethesentenceswiththegivenwordsintheirproperforms.（用所给单词正确形式填空）1.

Aliceisalways____________tome.(friend)2.

Heneverhelpsmewithmyhomework.Heisnot____________.(help)3.

Theairinourcityisdirty.Wehaveair____________.That’stoobad.(pollute)4.

Thestudentsinourclassallpromiseto____________shoppingbags.(use)5.

Kitty’sfatherisvisitingtheUSAforthe____________time.(one)6.

Canthelittleboykeep____________promise?(he)

III.Rewritethesentencesasrequired.（按要求改写句子）1.Mikelikestoeathisbreakfastwithhisfriends.（改为否定句）Mike________________________toeathisbreakfastwithhisfriends.2.AlicealwayshelpsMaryandMaryalwayshelpsAlice.（保持原句意思不变）AliceandMaryalwayshelp________________________.3.MyfatherhasalreadybeentoAmerica.（改为一般疑问句）____________yourfatherbeentoAmerica,____________?4.Louisedoesn’ttellliestoothersatall.（保持原句意思不变）

Louise______________liestoothers.

5.SimonandEricliketosharetheirfoodtogether.(对划线部分提问)____________doSimonandEricliketo______________?

IV.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbs.（用动词适当形式填空）1.

BettyandAlicealways__________(do)theirhomeworktogether.

2.

_________you__________(visit)yourgrandparentstomorrow?3.

Let’s__________(pick)uptherubbishhere!4.

PleasetellTony___________(nottalk)inclass.

5.

Mostgirlslike__________(sing)popsongs.

VI.Choosetherightwordtocompletethesentences.（选择单词完成单词）1.

Whynotusemycomputertodoyourproject?It’svery__________.(use/useful)2.

Weshouldnot____________thewater.(pollution/pollute)3.Hisfatherisapersonwhoeasilygets_____________(angry/angrily)4.

SomepeoplelikewatchingTVathome,___________likegoingtothecinema.(other/others)5.

Theboyusuallyeats___________breakfastathome.(him/his)

VIII.Readthepassageandanswerthequestions.(阅读短文后回答问题)LittleDavidlivestoeatinarestaurant.Heusuallyeatsahamburgerandpotatochips.Manypeopleintherestaurantknowhimverywell.Theyusuallyaskhim,“Whydoyouliketoeathere?”LittleDavidsays,“BecauseIlikethetoyshere.”“Whydon’tyougotothetoyshopthen?”LittleDavidsays,“Theyhavetoysbuttheydon’thavehamburgersandpotatochips.”WheredoesLittleDavidliketoeat?Helikestoeat____________________________.Whatdoesheusuallyeatintherestaurant?Heusuallyeats____________________________.Dopeopleinthisrestaurantknowhimverywell?________________________________________WhydoesLittleDavidliketoeatthere?Because______________________there.5

Whydoesn’tLittleDavidgotothetoyshop?Because_________________________________.VIII.Choosethebestanswer.（选择最佳答案完成短文）XiaoLinhasagoodfriend.

1

nameisLucy.She’s

2

theUSA.She’sAmerican.XiaoLinandLucyarein

3

sameclass.Theygotoschoolfivedaysaweek.Theystay

4

homeonSaturdayandSunday.Lucy

5

Chinesefood.Herfavouritefoodisricedumplings.Atschooltheyplayfootball

6

class.XiaoLinandLucylike

7

models.Nowtheyaremakingamodelplane.Theylikeflyingmodelplanes

8

weekends.Theyaregoodfriends.(

)1.A.She

B.Her

C.Hers

D.She’s(

)2.A.from

B.to

C.of

D.for(

)3.A.a

B.an

C.the

D./(

)4.A.in

B.on

C.at

D.of(

)5.A.like

B.likes

C.liking

D.isliking(

)6.A.at

B.for

C.after

D.in(

)7.A.make

B.making

C.do

D.doing(

)8.A.for

B.at

C.on

D.until

IX.Writeatleastfivesentencesonthetopicof‘Myfriend’.（以《我的朋友》为题，写至少5句话）Myfriend______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。（三）部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。（四）教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，但在教学中有不少教师过多注重理论知识，实践性教学环节却往往被忽视。理论讲了一大堆，但是实践却几乎没有，训练也少得可怜。阅读与写作都需要很强的实践操作，学习理论固然必不可少，但是阅读方法和写作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我们的大学生的写作水平着实令人堪忧，那么如何走出这一困境，笔者提出一些建议，希望能对大学生写作水平的提高有所帮助。三、提高大学生应用写作能力的对策（一）把《应用写作》课设置为大学生的必修课。在中国的每一所大学，《应用写作》应该成为大学生的必修课。因为在这个被某些人形容为实用主义、功利主义甚嚣尘上的时代，也是个人生存竞争最激烈的时代，人们比任何时代都更需要学会写作实用性的文