六年级下册第五组课外阅读

第单探真导语理为我们打开自然奥秘之门的金钥匙究真理的人们都有一颗炽热的心，都有着坚持不懈的精神，都有着坎坷的人生境遇，都能勇往直前。科学家们是怎么探究火星的？雷达是怎样发明的？避雷针是怎样产生的？……阅读的时候，要把握文章中所揭示的“理”和探究这些“理”的伟大意义，体会人物思想，感悟文章基本的表达方法。1星—球“生弟①40亿年前与地球逐渐形成了弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟推测，火星也和地球一样有水和生命存在。②科学家研究分析了火星的照片资料现火星上有干涸的河床的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河20043月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析一步证实了火星上曾经有水的推断么星上的水是从哪里来的呢？③最初，这兄弟俩都没有水，没有生命，不但荒凉寂寞，还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击时阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡此碰撞是家常便饭。④陨石的水分比较少彗星本身大多是些大冰块有丰富的水许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。⑤与地球一样星上的水可能还有另外一种来源兄弟俩诞生之初的成分就已经潜藏在一些矿物中了火山爆发时些矿物便分离出水着熔岩释放出来中大部分以蒸气状态飘散在空中部分随后变成雨水落下来成了湖泊和海洋宇宙飞船拍摄的火星照片看面有数以百计的干涸的河床和峡谷床上布满了洪水冲刷的痕迹照片可以听到当年火星上洪水的咆哮。⑥火星的环境与地球相似球上的水不但能留下来且孕育出了生命星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？⑦火星本身的致使缺陷导致了这个结果星比地球小得多物体的吸引力也小得多以气体脱离火星就不需要太快的速度太阳的照射下星表面的水蒸发成气体些气体很快就取得了足够的热量到能够脱离火星的速度而一去不复1

返不断的火星气体集体大逃亡火星表面的液态水难以长时间存在，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。⑧水是生命的源泉来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫而学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。1火星和地球叫做孪生兄弟的原因，下面哪个描述不正确？（）A同样有南极北极C四季昼夜同样分明

B样有高山峡谷D同样有人类居住2学家推测火星上水是从哪里来的？（）A家常便饭的碎片碰撞C蒸汽到处飘散又聚拢

B石和彗星风暴、矿物分离D岩石钻孔之后喷溢大量的水3学家们推测火星上曾经有水的根据是什么？（）A火星和地球极为相似C靠近地球的亚马逊河

B涸的河床和岩石钻孔分析D无数的陨石碎片四处游荡4星上的水没能留住的原因，科学家做何推测？（）A气体集体大逃亡C液态水难以存在

B星小容不下水D陨石和彗星消失5章第⑦自然段作者要说明的主要内容是什么？（）A火星的缺陷。C火星比地球小

B火星的水比地球还多D火星留不住水的原因6文为什么重点围绕“水”来展开说明？（）A因为照片上提供的资料有河床C因为研究水是科学家的家常便饭

B为火星是地球的孪生兄弟D因为水是生命存在的前提“火星本身的致使缺陷导致了这个结果中“结果“致命分别指什么？8“也许是续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水地表下面仍然可能有水”这两个句子中的“也许可能”能否删去？请说说理由。2

2晚实①意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步常常看到多蝙蝠灵活的在空中飞来飞去撞到树上或者墙壁上引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？②1793夏天，一个晴朗的夜晚，喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭走出街口笼子里的蝙蝠放了出去他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。③斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧的躲过各种障碍物且敏捷的捕捉飞蛾了而事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？④于是把蝙蝠的鼻子堵住果蝠在空中还是飞得那么敏捷松道他薄膜似的翅膀能够飞翔能在夜间洞察一切吗？拉捷这样猜想。他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的全身，然而还是没有影响到它们的飞行。⑤最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了先前的神气。他们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。⑥啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！⑦斯帕拉捷的实验开了蝙蝠飞行的秘密使很多人进一步思考蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜有声音的物体呢？⑧后来人们继续研究于弄清了其中的奥秘来蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。⑨现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。1篇文章中写，引起斯帕拉捷好奇并进行探索的现象是什么？（）A为什么这个地方竟然有这么多蝙蝠

B蝙蝠为什么都要在夜间飞3

C蝙蝠凭什么特殊本领在夜空中飞行

D蝙蝠飞行为什么不撞在墙上2帕拉捷所做的实验中，能继续让他探究下去的是哪个实验？（）A把蝙蝠的眼睛蒙上让它飞行C用油漆涂满蝙蝠的全身放行

B蝙蝠的嘴巴堵上让它飞行D把蝙蝠的耳朵堵住让它飞行3面问句中，不属于“有疑而问”的是哪个？（）A斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？B道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？C不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？D蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜”到没有声音的物体呢？“啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的句子表达斯帕拉捷的什么感情？（）A揭开真相后的惊喜C恍然大悟后的惊讶

B惜发现太晚的懊悔D得出结果的平淡5章第⑧小节讲了哪两层意思？（）A蝙蝠灵巧飞行和捕捉食物C人们了解蝙蝠是无声的功臣

B们探索奥秘和发现地下矿藏D蝙蝠的飞行原理和人们对超声波的运用6章第⑦小节的两个引号，作用是什么？（）A直接引用的话C着重论述的对象

B殊含义的词语D表示讽刺或否定7蝠的耳朵为什么能“穿透”黑夜避开物体的？8们从斯帕拉捷的研究成果中得到什么启发？3火谜地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火则把它称为“雷神来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。那么是什么呢？这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。富兰克林早就观察到上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处们都会发4

光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测暴就是人们熟知的放电现象种推论现在看起来不足为奇在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论多自称有学问的人也对他冷嘲热讽的取笑决定通过实验来揭开雷电的秘密。1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电风筝的线是用麻绳做的子下端结上一段丝带麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道！成功了！我捉住‘天电’了“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象帝的怒火”不过是无稽之谈。后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙了。1一自然段叙述的中心内容，下面哪个概括正确？（）A每年发生雷暴的次数多C雷暴在人们心目中可怕

B暴的威力非常巨大D雷暴被人成为上帝的怒火2三自然段的介绍顺序，下面哪个概括正确？（）A观察推测→人们取笑→决定实验C相似之处→难以置信→揭开秘密

B早就观察→大胆推测→被取笑D都会发光→颜色相同→方向相同3们为什么把雷暴看成是可怕的东西？（）A威力巨大不可抗拒C人们信奉它是天神

B上帝的怒火燃烧D每年都要反复发生4兰克林推测雷暴就是放电现象的主要依据，下面哪个描述不正确？（）A都和放电现象一样会发光

B和电光的颜色方向相同5

C都是人们最最可怕的东西

D都有爆炸声和打击力量5兰克林实验的准备工作，下面哪个说法不正确？（）A选择下雷雨的天气放风筝，风筝上拴着吸收天电的细铁丝B筝线用麻绳和丝带连接一起，接头处系着一把铜钥匙C让风筝越飞越高，使麻绳的纤维能接收到带电的信号D用手指靠近铜钥匙，骤然闪现一道蓝色的火花。6章第二自然段在结构上的作用是什么？（）A告诉人们谜团是谁揭开的C创设悬念提挈下文内容

B明富兰克林具有探索精神D解开雷电谜团的时间很早7什么富兰克林推论，现在看来不足为奇，而在当时却令人难以置信？8兰克林实验成功的重大意义是什么？4山谷中的底加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷谷没有什么特别之处一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底是什么。1983的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪然惊奇地发现于特殊的风向谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲是积雪便从树枝上滑落压力减轻弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机西坡雪小上少量的积雪根本就压不断树枝以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说一个启示——对于6

外界的压力以通过正面抗争去战胜它有时也需要像雪松那样先弯曲一下出适当的让步，以求反弹的机会确实弯曲不是屈服和毁灭为了生存和更好地发展1是一篇什么类型的文章？（）A蕴含哲理

B物描绘

C游览胜地

D叙述历史2文的行文线索，下面哪个概括正确？（）A奇异景观→游客到来→重大发现C产生迷惑→揭开谜底→得到启示

B雪纷飞→惊奇发现→揭开谜底D反复积→反复弯→反复落→反复弹3“这一奇的景观始终是个谜”这里的“谜”指什么？（）A为什么山是南北走向的C雪松为什么不会被积雪压断

B什么东坡的雪总比西坡的大D西坡为何长满各种树东坡只有雪松4面哪句话揭示了“谜底”？（）A东坡不会长其他树，也就只好长雪松了B坡的雪小得多，暖和得多，能长各种杂树C东坡的土质肥沃，正好适合长雪松D东坡也长各种杂树，但它们都被雪压断了失去生机5三自然段中体现雪松和雪抗争顺序的词语，哪项最确切？（A完好无损

B翠挺拔

C积→弯→滑→弹

D依旧→反复6松在大雪中显示出来的本领可以用哪个词语来概括？（）A英勇顽强

B视风雪

C能屈能伸

D左右逢源7松在大雪中显示出来的本领给“旅行者”什么启发？8章揭示的道理让你联想到哪些历史故事？5大麦古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是收获的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。7

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。突然家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音头了时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。苏格拉底对弟子们说地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的苏格拉底的弟子们听了老师的话出了这样一个道理的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1篇课文告诉我们的道理，下面哪个理解正确？（A追求目标的最大化是值得倡导的，但应该实实在在，不要失去眼前的机会。B生就像是走麦地，麦地的长度是有限的，一直走终究会走出尽头。C人生就像摘麦穗，虽然十分认真，十分用心，但运气不好就可能一事无成。D人生就像摘麦穗，只要有，不管好坏优劣都不可放过。2格拉底要弟子们去麦地里摘最大的麦穗，只许进不许退的目的是什么？（）A让弟子们进行适当的劳动锻炼B弟子们能摘到最大的麦穗C让弟子们树立劳动最光荣的意识D借摘麦穗这件事教育弟子们要树立正确的思想。3弟子们挑拣麦穗的过程看，可以归纳出三点，哪点不正确？（）A从“埋头头头摘扔”看出弟子们虽然认真却没有收获。B“总认为总以为”暗示着他们将要错失良机。C从“挑挑拣拣长一段时间”看出摘挑麦穗的时间长。D从“到处是大麦穗”可以看出弟子们摘取最大的麦穗十拿九稳。4“完全没必要过早地定夺”中“定夺”表达什么意思？（）8

A早作打算

B夺谷穗

C决定取舍

D攻下难关5格拉底提出“要求”之前，心中有三个肯定，哪个不正确？（）A地里肯定有一个最大的麦穗C就是碰到了也未必能准确判断

B大的麦穗未必就能碰到D随便摘一个就是最大的麦穗6一节“那正是收获的季节里满是沉甸甸的麦穗写有何含义（）A告诉人们丰收的季节到了C提示人