三年级美术教案范文上册

三年级美术教案范文模板上册

美术教学中老师要激励学生的成就感和进取精神，让学生都能体

会到自身价值。经历了一段时间的美术教学，作为三年级美术老师的

你知道如何写三年级美术教案？你是否在找正准备撰写“三年级美

术教案上册”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！

三年级美术教案上册1

蘑菇

活动目标：

1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。

2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。

3.掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。

活动准备：

小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、故事导入，引出课题

1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了

一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采

它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，

还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了

什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)

2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了

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(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑

菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所

以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们

小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?

二、教师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿

观察后自由讨论)

2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT

出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白

兔，真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或

半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画

上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色

(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。

5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画

蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画，教室巡回指导

1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，

并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。

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四、讲评作品

1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置)

2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小

朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

三年级美术教案上册2

手绢

教学目标

1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、

深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成

良好习惯。

教学预备

1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，

能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔

黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、

一张纸巾。

教学过程

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一、配同类色。

1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些

色彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：

我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来

帮助我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿教

师演示2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手

绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?

2、幼儿教师演示印染手绢的方式。

幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的

各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢，幼儿教师指导

1、勉励孩子勇敢印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

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五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，

并说一说喜爱哪1幅作品，为何?

2、为喜爱的作品奖一個奖牌。

反思：

教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸

质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有

一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的

手绢色彩更均匀亮丽。

教师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角

折成三角形，染角;以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法，

不同的染法，可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成

了口诀，更易于幼儿理解和操作。

在幼儿操作过程中，许多幼儿能掌握这个染纸的方法，而且每个

孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。

教师在操作过程中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥的空间，

印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题，

都能干净的完成。

三年级美术教案上册3

噼里啪啦

教学目的：

1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。

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2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。

3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿初步的创造能力。

教学准备：

1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。

2、幼儿操作材料，油画棒

教学过程：

一、教学导入

1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?

2、我们会在什么时候放鞭炮?

二、欣赏讨论

1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?

幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。

2、你看见过什么样的鞭炮?

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?

2、教师示范涂色的方法

(1)从左往右涂。

(2)从上往下涂。

(3)先涂边框，再涂中间。

3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。

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4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。

四、幼儿涂色

操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。

五、欣赏品议

1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。

2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

六、结束部分

整理物品，自然结束。

三年级美术教案上册4

目标：

1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图

案美。

2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。

3.在操作中体验点彩活动的乐趣。

准备：

1.点彩大鱼;鱼幻灯片。

2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶

棒等。

过程：

一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。

老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?

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2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发

现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。

(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。(许多点点出

一个圆)

师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?

(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型

变化。(许多点点出图形组合)

师：这次你看见了什么?还发现了什么?

(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型

和色彩变化。

师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案

和刚才的有什么不一样。

3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美

和图案美。

师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?

二、寻找大鱼身上由点组成的图案

1.出示完整的.“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!

原来是漂亮的鱼妈妈。

师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。

2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点

的色彩美和图案美。

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师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什

么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。)

3.鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。

师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?

三、尝试创作点彩画

1.引出鱼宝宝，交代任务。

今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大

大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。你想帮鱼宝宝

用点点变出什么好看的花纹呢?

2.出示操作材料。

老师准备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等

材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。

3.幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创造。

四、展示和欣赏作品

引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最漂亮。

三年级美术教案上册5

教学设计背景

《纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺

术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿

与众不同的表现方式。”中班幼儿有了一定的绘画基础，为了更好地

激发幼儿的创造性，鼓励幼儿对太阳的认识有个性化的和与众不同的

表现方式，因此我设计了本节美术活动《我给太阳穿新衣》。

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教学目标

1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸

张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

教学重点、难点

1、引导幼儿观察太阳的多种画法，让幼儿大胆想象并尝试用夸

张的手法表现太阳。

2、激发幼儿的想象力和创造力，体验美术活动的快乐。

教学准备

课件《我给太阳穿新衣》、太阳公公不同的形象，小鸟、小猴、

长颈鹿图片、水彩笔、画纸。

教学过程

一、激趣导入

小朋友们，今天我带来了一位客人(出示太阳公公)，你们看他是

谁?可是今天他呀很不高兴，你们知道原因吗?(幼儿回答)他来到中班，

看到小朋友们都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢?一年四季天天都

穿着这身衣服，他觉得很是难看。你们有没有什么办法让太阳公公开

心起来。(幼儿回答，引导幼儿给太阳公公设计新衣服)

二、范例作品欣赏、激发幼儿创作欲望

1、小朋友们都想出了很好的办法，打算给太阳公公设计新衣服。

森林的小动物们听到了你们的主意，他们也觉得很不错，你们看，他

们给太阳公公送来了自己设计的新衣服。

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小鸟:小朋友们，你们看，我给太阳公公设计的衣服怎么样?(出示

范例作品1)

小猴:我呀，给太阳公公画上了眉毛，胡子修成了八字胡，你们

喜欢吗?(出示范例作品