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文档简介

神经调节35的学习教案第1页/共15页

神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触，共同形成突触。突触2、突触突触后膜有两种：②树突膜①细胞体膜简称胞体膜指的是什么膜呢？指的是什么膜呢？第2页/共15页

3、主要突触组成：轴突与树突相接触轴突与细胞体相接触第3页/共15页4、神经元之间的信息传递方向上有什么特点？第4页/共15页递质供体：递质移动方向：递质受体：递质作用：递质的化学本质：轴突末端突触小体内的突触小泡突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜（单向传递）突触后膜上的受体蛋白使另一个神经元兴奋或抑制乙酰胆碱、单胺类物质等

兴奋传递过程----神经递质传递：

递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。如果某神经递质可使后神经元兴奋，而且一直起作用不被分解，会有什么结果？第5页/共15页两种传导方式的比较传导方式在神经纤维上的传导在细胞间的传递方式方向速度膜电位的交替变化突触小泡内的化学递质双向传导单向传递比细胞间的传递快比神经纤维上的传导慢第6页/共15页1、人体神经系统结构图：

脑

脊髓中枢神经系统脑神经

脊神经周围神经系统

四、神经系统的分级调节第7页/共15页2、各级中枢示意图讨论1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？第8页/共15页神经中枢之间的联系不同的神经中枢功能各不相同。不同的神经中枢相互联系，相互调控。低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。第9页/共15页五、人脑的高级功能1、语言是人脑特有的高级功能。书写语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢第10页/共15页2、学习和记忆是脑的高级功能之一。①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆：与新突触的建立有关。第11页/共15页1.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损的部位可能是在反射弧的（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A.②④B.①④C.①②D.②⑤D第12页/共15页

2、

下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是_____________

A、a和b处

B、a、b和c处

C、b、c、d和e处

D、a、b、c、d和e处C第13页/共15页3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续兴奋B

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