鄂教版小学五年级上册语文《奇异的激光》教案三篇

PAGEPAGE1鄂教版小学五年级上册语文《奇异的激光》教案三篇篇一【教学目标】1．学会12个生字。2．默读课文，理解课文内容。3．把握文章结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、基本的说明方法。4．通过阅读课文，激发学生对科学技术的热爱，培养学生探究精神、创新精神。【教学重点】课文第二部分。【教学难点】领悟文章的说明方法，体会其表达效果。激发学生对科学技术的热爱，培养学生探究精神、创新精神。【教学准备】教师准备：多媒体课件激光笔火柴气球学生准备：预习课文，初步了解激光。【教学时数】两课时【教学过程】第一课时一、谈话激趣、揭示课题1．生活中，你见过哪些物体会发光？今天我们一起来学习一篇科普说明性文章，认识一种新型的、人造的光--激光。板书课题《奇异的激光》，齐读课题。2．检查生字词。指导"凸"字的书写，读准多音字的读音。二、整体感知、把握结构1．快速浏览课文，思考：激光的奇异表现在哪些方面？学生汇报，教师板书2．把握文章段落特点。三、研读感悟、渗透方法1．自由朗读"最亮的光"。思考：激光到底有多亮？作者是怎样把它的亮度说清楚的呢？自由朗读课文，画出相关的句子，仔细想一想。⑴．品味句子：最亮时它比太阳还要亮100亿倍呢！朗读感受激光亮度。讨论作者运用的说明方法。⑵．比太阳还亮100亿倍到底是多亮呢？研读作者接下来举例说明的句子。学生读文。朗读感悟，品味文字①刺眼、目眩、失明。②暂时--永久明确写法，感知激光亮度。点拨分号的用法。⑶．了解激光方向性强的特点。⑷．了解激光的运用。播放视频，激发探索激光奥秘的兴趣。⑸．回顾学法。明确激光方向性强的特点，知道作者运用了什么样的说明方法来介绍激光的亮度和用途。四、自主合作、交流汇报提示学法1、默读课文。2、独立思考，填写表格。3、小组讨论，交流。4、朗读感悟，准备汇报。奇异的激光特点运用的说明方法用途最亮的光方向性强作比较、列数字、举例子军事上最快的刀最准的尺小组汇报"最快的刀"介绍了激光的什么用途？课文运用了什么说明方法来介绍的。这样写的好处。学生汇报，教师因势利导。反复朗读，加深体验。五、感知"奇异"，升华情感1．教师小结。这种光运用在生活的方方面面。它无处不在，无所不能，它就是--奇异的激光2．激光演示，激发探索精神，感知"奇异"。六、提示下节课学习任务下节课继续讨论激光是"最准的尺"部分，交流自读收获。第二课时一、复习检查、巩固新知听写新词，积累词语二、合作学习，汇报交流。学生自由读"最准的尺"，独立思考，小组交流，汇报学习成果。三、回归整体、升华认识。1．学习最后一部分激光的多种用途，感知激光的奇异。2．简介被誉为"中国光谷"的武汉东湖高新开发区激光产业及优势。激发学生对科学技术的热爱，培养学生探究精神、创新精神。四、迁移运用、形成能力。1．完成课后练习题，讨论分号的用法。2．以"激光的自述"为题，向大家介绍激光。嗨！大家好，知道我是谁吗？3．推荐阅读美籍华裔科学家沈致远先生的《科学是美丽的》《科学是大众的》这两部书。4．收集有关激光的资料。五、板书设计20奇异的激光特点说明方法用途最亮的光方作比较、列数字、举例子军事上最快的刀向作比较、举例子、打比方工业医学上最准的尺性强篇二教学目标：1、把握第七单元学习的总体目标。2、掌握课后12个生字的正确读音，能正确规范地书写。3、能流利地朗读课文，读准字音，读通句子。4、学生通过查找资料对激光的产生、特点、应用有所了解。激发对新科技的探索欲望。5、学生通过读课文能整体感知，明确课文内容，体会课文的结构特点。6、重点学习第一部分"最亮的光"，围绕"激光特别在哪里？""激光与电灯、太阳发的光有什么不一样"这两个问题展开学习，感受激光的奇异，体会作者说明事物时语言的准确，学习举例子、作比较、列数字等说明方法并体会其表达效果，掌握分号的用法。7、通过这一课的学习，掌握比较法、换词法等学习方法，激发学习兴趣，为下一课时的自主学习打下基础。教学重点：通过这一课的学习，知道课文说明激光奇异之处的各种方法并体会其表达效果。教学难点：通过多种形式的朗读来体会课文用语的准确，学习分号的用法。教学准备：课前搜集关于激光产生、特点、应用的资料。教学步骤：一、单元导读谈话引入单元话题。二、导入课文今天让我们先去认识一下堪称20世纪影响人类的最重大发明之一--"激光"（板书）三、检测生字掌握情况师：在进入激光的世界之前，想看看你们对本课的生字掌握得怎样。（开火车读生字，随时纠正读音）重点学习"凸"字的笔划、笔顺。（CAI显示"凸"字的书写）四、初读课文整体感知1、指名读课题，板书课题，提示"异"字第三笔起笔要与第一笔起笔相连。指名学生用一个词来解释"奇异"的意思，突出"奇异"还有与众不同，让人惊异的含义。再指名读课题，评价。2、整体感知课文内容，感受结构特点。师：课文围绕"奇异的激光"写了哪些方面的内容呢？带着这个问题自由朗读课文，注意读准字音，读通语句。学生自由朗读思考。预设：a学生直接找到第一自然段。b学生用自己的话说明，此时教师提示：文中哪一句话概括了你们说的这些呢？板书"最亮的光""最快的刀""最准的尺"CAI显示第一自然段内容，练习朗读（对比缩减后的句子"你知道吗，现在世界上最亮的光，最快的刀，最准的尺是激光。"体会作者重复三次"激光"是为了突出激光的奇异）师：课文还有哪里出现了这三个"最"？（找到小标题）看课文先总写了激光的三个奇异之处，再以小标题的形式分别具体说明这些奇异之处，使课文条理更清楚，我们读起来也很明白了。除了这"三个最"还向我们介绍了激光的什么呢？（预设：a激光的应用。b学生找到具体语句，教师提炼）小结：激光如此奇异又有如此广泛的应用，难怪在课文最后，作者会发出这样的赞叹（此时，提出课文最后一句"激光真是一种奇异的光啊！"（板书）指名读）五、学习"最亮的光"1、导入；现在我们一起去了解这"最亮的光"吧！2、CAI显示："激光，是一种新型的光，是人造的光，它与太阳、电灯发的光是不一样的。它有很多特别的地方。"（指名读）从这两句中你对激光有了哪些了解？（新型的光、人造的光、不一样、特别的地方）师：这不一样，这特别的地方不正是激光的奇异之处吗？3、那么，激光到底有哪些奇异之处呢？带着这些问题默读课文"最亮的光"这一部分吧。学生默读--同桌交流。4、自学反馈。在这一部分中说明了激光哪些奇异之处呢？--有很强的方向性，最亮的光。（随机教学）预设：a"最亮的光"：你从哪里能感受到激光是最亮的光呢？（1）CAI"最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！"从"100亿倍"（板书：列数字）这个数据想象情景，感受激光的亮度。引导感受这句话所表达的情感--惊叹，再读"激光真是一种奇异的光啊！"（2）那么激光和太阳、电灯等发的光作比较，作者又举了个什么例子来说明激光是"最亮的光"呢？（CAI"打个比方说，我们如果以至永久失明"）你是从哪些词语或短语的比较中感受到激光是"最亮的光"的？（刺眼、暂时的目眩、严重受损以至永久失明）读出这些比较。单独提出最后一个分句"我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久失明。"体会"以至"的意思，通过与"甚至"作比较，感受激光的威力，亮度是无与伦比的。同时体会作者用语的准确性。师生配合朗读，突出三个"如果就"发现句式的整齐，节奏感，分男女生读体会这中句式。学习分号用法：三个"如果就"就是三个假设，看看这三个单独出现时是一个完整的句子吗？（是的）但三个假设都是为了说明一个问题的--激光是最亮的光，所以当这样的三个句子放在一起时它们之间没有使用句号而是用的--分号。小结：几个表达同样内容的句子放在一起时，它们之间用分号隔开。分男女生读这个复句。师：激光竟然有着这样的亮度，怎不叫人惊叹（指名读"激光真是一种奇异的光啊！"）预设b："有很强的方向性"（板书）很强的方向性是什么意思，作者怎样解释的？（它能集中向一个方向发光）仅从这句解释能让我们体会到激光的方向有多强吗？（不能）作者还用了怎样的方法说明了激光的这一奇异之处呢？（学生找到不同，读相关语句）CAI显示"比如说，太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射，然而，这种光经过一段长距离后，还是要向四面八方散射它能集中向一个方向发光。"通过哪些词语的比较说明了激光有很强的方向性呢？（"四面八方"和"集中向一个方向"比较）突出"照射""散射"辨析两个词的相同和不同，体会作者用语的准确性。指名读体会作比较对说明事物特点的作用，感受激光的奇异（指名读"激光真是一种奇异的光啊！"）过渡：这一部分是以"最亮的光"为小标题的，为什么作者却先要说明激光有很强的方向性呢？（引导找到过渡句"由于它发光的方向集中，因此它能发出特别亮的光。"5、小结：课文通过一个个生动的例子，在作比较中让我们感受到了知道了激光有很强的方向性；在作比较中让我们充分感受到了激光是最亮的光；在作比较中让我们和作者发出了同样的惊叹--"激光真是一种奇异的光啊！"6、了解激光在军事上的应用。激光是这样奇异、特别的一种光，课文用哪一方面的例子说明了激光的作用呢？（板书"军事应用"）读（CAI显示"激光枪不仅能击落敌方飞机、导弹等。"）说说激光在军事上的应用给你怎样的感受？（）看这里也出现了分号，谁能根据前面学的关于分号用法的知识，说说这里为什么使用分号呀？六、总结很强的方向性、最亮的光、军事应用上的强大威力，无不使我们惊叹呀，（指名读、齐读"激光真是一种奇异的光啊！"）七、学法总结这节课不仅使我们感受到了激光的奇异，还让我感到同学们真的很会学，你们通过抓住课文中的关键词句，感受到了激光的奇异；通过换词等方法体会了课文用语的准确；通过朗读学会了分号的用法；学习过程中还发挥了自己的想象力。下节课，让我们用同样的热情和方法，继续探索奇异的激光吧！板书设计：20奇异的激光很强的方向性举例子最亮的光激光真是一种奇异的光啊！作比较军事上的应用列数字最快的刀最准的尺应用广泛篇三教学目标：1、学会10个字。2、默读课文，理解课文内容。3、把握文章结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、基本的说明方法。4、通过阅读课文，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的探究创新精神。教学重难点：了解激光的特点和用途，学习作者抓住事物特点说明的方法。教学程序：一、导入课题读课题，"奇"作何解释，"异"如何理解？奇异的激光即神奇，不同寻常的激光。读出自己的理解，再次读题。有问题吗？二、出示本节课学习目标1、理解课文内容，了解激光的特点及用途。2、学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、基本的说明方法。三、学生自学：（教师出示提示要求）自学要求：（直接在文中圈点划批，不用完整回答以下填空或问题。）1、轻声自由朗读课文，标出自然段，自学生字词。2、默读：课文紧扣"（）"二字，按（）顺序进行说明介绍的。3、在体会激光的神奇的同时，了解说明方法（对比、列数字、举例子、打比方等），感受说明文语言表达准确、简洁、形象的特点。自学时间为10分钟，同学们，赶紧吧！！！四、师生讨论，检查自学效果打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯看，就会感到刺眼，如果看太阳的话，就会有暂时的目眩感觉，我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。激光枪不仅能是人的眼睛受到严重伤害，还能灼伤人体。激光炮可用来击落敌方的飞机、导弹等。1、以上两句话在文中是为了说明激光的什么特点或用途？2、分别运用了哪些说明方法？3、句子中的标点有错误吗？有的话，请改正，并说明理由。五、课堂小检测1、默读课文5、6、7自然段，