中班音乐活动《幸福拍手歌》教案

第第页中班音乐活动《幸福拍手歌》教案

中班音乐活动《美满拍手歌》教案1

活动目标：

1、初步学唱弱起的歌曲。尝试依据前奏的速度改变反映并歌颂。

2、发觉“顺次”在记忆中的作用。

3、在依据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、幼儿会表演唱歌曲《美满拍手歌》。

2、幼儿会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》

活动过程：

1、音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。

(1)老师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位。

(2)转变音乐的速度，幼儿用缓慢、正常、快速三种速度，表演唱《头发肩膀膝盖脚》

2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。

(1)老师范唱歌曲一遍。

老师在演唱的过程中不做动作，以避开动作干扰幼儿倾听歌曲。

(2)老师引导幼儿回忆歌词内容。

老师：我唱的歌中，拍了身体的哪些地方?

(3)老师再次示范唱歌曲，引导幼儿找出歌词排列的规律。(从头到脚)

(4)老师引导幼儿边唱歌边做动作。老师用点头的动作提前默示幼儿歌曲即将开始。

3、老师尝试用与前奏全都的速度唱歌，做身体动作。

(1)引导幼儿随钢琴弹的不同速度边做动作边唱歌一遍。

(2)老师引导幼儿解决“跟不上”的困难。

老师：这次，我们不仅要把歌曲出来，还要跟着钢琴的速度做动作。假如你觉得自己跟不上，可以怎么办呢?(老师引导他们听前奏并看老师动作的默示)

4、老师与幼儿将歌词中的部分不唱，改成用拍手的方式玩唱歌游戏。

(1)老师指导幼儿以较慢的速度玩歌颂游戏。

老师：这个歌曲还可以玩更好玩的唱法，我们来试试吧。当唱到“脚”的时候，我们忍住不唱，而是用拍手的方法来代替。

(2)老师与幼儿尝试用正常地速度玩唱歌游戏。

老师：我们的'伴奏音乐要快一点，大家试一试能不能跟得上呢?

5、音乐表演《美满拍手歌》。

活动反思：

我设计本次活动，上的是一节音乐活动课，让孩子们在欢乐的节奏活动中感受音乐带给他们的欢乐，同时孩子们也特别乐于参加，因此本次活动孩子们协作的特别好，但是也有少数部分孩子不参加，表现出了对节奏的不敏感，这是正常的，由于，节奏在生活当中无处不在，孩子们动作进展参差不一，尤其是男孩子的动作不太和谐，这并不代表孩子不喜爱参加，虽有一点困难，但是我还是能耐烦的告知他，并且把速度放慢到适于接收的速度上，这样孩子们就可以渐渐跟上来，体会到音乐带给他们的欢乐。教育是润物细无声，相信孩子们肯定会欢乐的成长的。

中班音乐活动《美满拍手歌》教案2

活动目标：

1、能够理解歌曲内容，有表情地唱歌，要求吐字清晰。

2、学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

活动预备：

录音机、歌曲磁带。

活动过程：

1、幼儿做鸟飞的律动。进入教室。

2、观赏老师表演唱《美满拍手歌》，激发幼儿的学习爱好，援助幼儿熟识歌曲的内容，带领幼儿一起表演唱歌。

老师“我给你们唱一首歌，歌的名字叫《美满拍手歌》。”“小伙伴，你感到美满吗?那你就和我一起来唱《美满拍手歌》吧。”

3、通过提问的方式，启发幼儿仿编歌词，采纳个别幼儿仿编、集体表演唱的活动形式，鼓舞幼儿大胆积极的参加仿编活