中班美术教案动物教案

第第页中班美术教案动物教案

中班美术教案动物教案1

教学目标：

1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。

2、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

核心要素：

对称构图、手指敏捷

教学预备：

1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。

2、装饰有对称图案的实物和图片。

教学过程：

一、观赏导入：

1、出示具有对称图案的实物和图片，援助幼儿理解“对称”的含义。

2、请幼儿观赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观测这些作品的图案有什么特点，是怎样剪出来的。激发幼儿对剪纸艺术的爱好，援助幼儿理解“对称剪纸”的含义。

二、剪纸：

1、老师指导幼儿看剪纸图片，并介绍对称剪纸的方法。

(1)将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案(可以画出自己喜爱的图案或设计出其他的图案)。老师提示幼儿对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。

(2)用剪刀沿着图案的轮廓线，先剪中间部分，后剪外轮廓多余的部分。老师要提示幼儿留意线条的连接处不能间断，开展即是漂亮的对称图案。

(3)把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出自己喜爱的背景，组成一幅精致的剪纸作品。

2、请幼儿选择一种图案，学习用对称的方法剪纸。老师提示幼儿正确运用剪刀，并巡回指导。待娴熟后，鼓舞幼儿剪出其他图案的对称剪纸。

三、展示：

幼儿的剪纸作品张贴在主题墙上，让幼儿相互观赏与评价，也可以用剪纸作品装饰教室的环境。

区域活动：

在手工区提供多种对称剪纸的图示和纹样，供幼儿学习和仿照，鼓舞幼儿设计和剪出多种多样的对称剪纸作品。

教学反思：

幼儿通过活动的学习品尝到胜利的体验和乐趣。活动气氛活跃，幼儿的参加度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的爱好，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分表达了以幼儿为主体的教学思想。在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热忱,对于培育幼儿创新精神和制造才能有很大的好处。

中班美术教案动物教案2

活动目标：

1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。

2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

3、体验制造胜利的欢乐和愉悦。

活动预备：

1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。

2、花假设干

活动过程：

一、感知各种动物的形态特征。

1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。

2、说说自己最喜爱的动物是什么样的。

二、观赏各种气球制作的动物。

提问：这里有哪些可爱的小动物?

它们是怎么做出来的?

三、老师示范用气球制作小狗

1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵

2、用剪好的即时贴贴上五官

3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面

四、幼儿创作

操作要求：

1、技能强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢

2、技能弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢

五、幼儿作品展

进行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参与“Party”。

中班美术教案动物教案3

活动目标：

1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。

2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

3、体验制造胜利的欢乐和愉悦。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、各色大小不一的'气球，各色动物五官、四肢等半成品。

2、花假设干

活动过程：

一、感知各种动物的形态特征。

1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。

2、说说自己最喜爱的动物是什么样的。

二、观赏各种气球制作的动物。

提问：这里有哪些可爱的小动物?

它们是怎么做出来的?

三、老师示范用气球制作小狗

1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵

2、用剪好的即时贴贴上五官

3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面

四、幼儿创作

操作要求：

1、技能强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢

2、技能弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢

五、幼儿作品展

进行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参与“Party”。

中班美术教案动物教案4

活动目标：

1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。

2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。

3.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1.纸盘范画。

2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。

活动过程：

一、提问导入，引出主题。

师：小伙伴，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很劳碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜爱哪些动物啊?它们都长什么样呢?

二、出示范例，老师讲解。

师：小伙伴看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜欢的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)

三、提出要求，幼儿作画。

师：在纸盘上画时要留意把小动物画的大一些，把它们的样子画清晰。可以为它们设计美丽的服装穿上。在用油画棒添画时要留意色调的搭配及涂色的匀称。(幼儿作画，老师指导)

四、展示作品，共同观赏。

师：一起来观赏今日的动物纸盘画，你喜爱那个纸盘画，为什么?

中班美术教案动物教案5

教学目标：

1、认识与了解动物的基本特征。

2、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物，进一步掌控做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

3、培育同学的立体造型技能。

4、激发同学爱惜动物的情感与团结合作的精神。

5、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学重点难点：

教学重点：用橡皮泥做自己喜爱的动物。

教学难点：动物的特征

教学过程：

一、创设情景，认知体验

1、几位头戴动物头饰的同学出来进行角色表演。

师：今日老师请来了几位好伙伴，看!是谁呀，它们有什么特征?

2、老师播放课件，同学观看有关动物的影片。老师板书课题：动物

二、师生互动，深入体验

师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征?

1、同学分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。

2、老师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物

三、表现

1、你们知道老师是怎样做出来的吗?

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

师：大家能动脑总结做动物的步骤，一班级我们学过什么方法来做食品?

3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。老师巡察指导鼓舞。

五、作品展示，角色表演

小组交叉参观沟通，相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好伙伴，与我们人类休戚相关，大家都要关怀自然，爱惜动物，共同爱护环境。

中班美术教案动物教案6

活动背景

成长于都市的孩子们接触自然的机会较少，成人眼中一般的沙石、雨雪，在他们看来都是亲切的玩伴，充斥了生命力。这时，引导他们从自然中去发觉美，制造美是很重要的。中班的幼儿已具备了肯定的观测力和想象力，在此基础上，我带领幼儿采集俭朴、不起眼的小石块，开展了"想象小动物，大家画画看"的游戏，让幼儿依据石块的外形大胆想象，用色调艳丽的油画棒装饰，既让幼儿体验到接触自然，独立制造的欢乐，又加强了他们在不同材质上进行美术活动的技能。

活动目标：

1.积极参加尝试在小石块上添画有趣小动物的活动。

2.学会综合应用线条和色块进行装饰。

3.体验在石块上作画带来的乐趣。

4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

5.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

(二)活动预备：

1.外形各异的洗净晾干的小石块。

2.油画棒人手一份。

3.几块画好动物的石块。

(三)活动过程：

引起幼儿爱好。(将几块画好动物的石块画面对下放)师：我们来玩小动物躲猫猫的游戏，请小伙伴猜一猜小石块上到底有什么小动物?翻翻看，猜得准不准。

幼儿a：是一只圆圆身子的小虫子，红红的。

幼儿b：这一块上有一只长长耳朵的小兔子。(评：通过动手翻一翻的环节，加强了幼儿的参加爱好。)

2..向幼儿介绍石块动物的画法。

(1)师：请小伙伴观测这些外形不同的小石块，动动小脑筋，它的外形像什么，适合画什么小动物?

幼儿a：我觉得那块扁扁长长的石块象小鱼，尖尖的地方是嘴巴。

幼儿b：扁圆的这块有点象开屏的孔雀。

师：每块石头的外形都不同，我们可以挑自己喜爱的石头，画上可爱的小动物。小伙伴可以相互争论一下。

幼儿a：我想用深色的油画棒先画出老虎的样子，再用艳丽的颜色涂。

幼儿b：我觉得用彩色的线条画小鸟也很好看。(评：幼儿开展了积极的争论，有的想用线描的方法尝试，有的想用色块装饰。老师告知他们这些想法都很好，可以依据自己的爱好选择。这样做既考虑到每个幼儿的技能差异，又加强了他们作画的爱好。)3.幼儿作画，老师个别辅导。

(1)援助个别幼儿确定主题，鼓舞他们大胆想象创作，体验独立制造的欢乐。

(2)提示幼儿留意色调的搭配，保持画面洁净。(评：给幼儿积极的默示，鼓舞他们大胆想象创新，形成良好的观念：只要是自己开动脑筋，独立完成的作品就是好作品。)

4.石块动物小展览，玩躲猫猫的游戏。鼓舞幼儿进行沟通。将石块画面朝下放，相互竞猜。(评：这一环节通过游戏的形式使幼儿之间相互学习，同时也提高了幼儿的语言交往技能。)

活动评价：

在实施活动的整个过程中，幼儿始终能保持极大的爱好，通过讲一讲，想一想，动手画一画等活动，老师为幼儿提供了动手动脑，提高综合技能的机会。首先，从选材上来看：利用自然的小石块让幼儿作画，开拓了幼儿的视野，让他们知道：我们不但能在纸、布上作画，还能在石块上画画。简便易行的方法也使幼儿从活动中找到了乐趣和自信。其次，从整个活动中老师所起的作用来看：老师能综合调动幼儿的各种感官。以促进幼儿主观能动性为主，鼓舞和个别援助为辅，使幼儿保持了深厚的爱好。最末，从幼儿的表现来看：活动调动了他们的爱好，使他们能做到独立思索，积极争论，相互沟通，使一块块没有生命力的石头变成了可爱的、形态各异的小动物。提高了幼儿发觉美、制造美的技能。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

中班美术教案动物教案7

活动目标：

1.在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具.

2.复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，进展幼儿的求异思维.

3.通过整体观赏音乐、图片和动作，援助幼儿理解歌词内容。

4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动重点：

启发幼儿贴出不同动物的面相.

活动预备：

各种外形的彩色纸圆形的白纸浆糊抹布

活动流程：

引起爱好--幼儿观测--幼儿制作--活动评价

活动过程：

1、引起爱好

2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗?请你们把眼睛闭起来，数到三。

3、你们看是什么?(小动物)

4、这是动物面具，你们喜爱吗?

5、幼儿观测

6、你们看到哪些动物?你们怎么知道它是小白兔的?你