数学周记范文锦集九篇

数学周记范文锦集九篇

数学周记篇1

反思是一种习惯和意识，不断的反思，才会不断地进步。学习是一个系统工程，培育反思习惯的措施，是全方位、多角度、多层次的反思。课堂上老师示范解题反思的过程中同学自己想到，但未与老师沟通的问题，作业中对某些习题不同解法的探讨，学习情感、体验的感受，都可以通过数学周记（或数学日记）的形式宣泄出来，记录下来，它使师生之间有了一个相互了解、沟通的固定桥梁。因此，写数学周记有利于培育同学反思习惯。

一、数学周记具有给自己建立学习档案功能，是养成良好反思习惯的途径。

1、数学周记是培育同学数学反思意识，养成反思习惯的重要手段。

数学周记可以把好的习题解法或学习方法，简单解错的习题，学习失败的教训等记录下来，促进同学对数学学习的全过程，数学学习的阅历得失进行全方位的监控，养成擅长回顾、总结、自我反思的习惯，形成自我反思的意识，提高数学反思力量。

2、数学周记给同学和老师供应了一个培育反思习惯，形成反思意识的途径。

要培育同学的数学反思力量，不仅仅需要老师的示范，同学具备必要的反思学问，更重要的是同学的亲身体验和全面参加。因而，数学周记从某种意义上可以说是听课反思和解题反思的备忘录。

听课反思则是从老师讲解中反思思索问题的方法，学会捕获引起反思的问题或提出具有反思性的见解。

题后反思则是对问题解答后的结论的正确性的检验或提出疑问；是否还有其他解法或更佳解法；能否对问题的题设或结论进行变式；对否把当前的命题推广到一般状况；进一步考虑问题的题设的完备性（充分性）及结论的精确性。

3、写数学周记不仅是一种反思途径，更是一种形成反思意识，培育反思习惯的措施，是全方位、多角度、多层次的反思。它以总结回顾为主，是一种综合性的反思。

周记内容除了对学习数学学问和思想方法的反思之外，还可以包括学习情感，体验感受等内容，达到一种沟通的目的。另外，写数学周记较少受时间、空间的限制，受他人影响少，给同学供应了更广泛的平台，张扬了同学的共性。

二、写数学周记是对自己数学认知过程中起到自我意识，自我监控。高中数学教学反思周记

写数学周记的方要目的有：

一是盼望它能给你一些启示，深刻理解自己的情感变化和数学学习体会，通过它，

你将更好地了解自己的数学学习。你是怎样学习数学？什么教学方法最适合你？自己数学学习中遇到的最大困难是什么？是什么因素使你对数学学习感爱好？是什么因素使你对数学学习心情低落？

二是共享的学习体验和数学周记内容，将有利于老师了解教学效果和改进教学，更快地找到师生共同满足的教学方法。

当然，写数学周记贵在坚持，鼓舞为主，对于周记不作等级区分，只作任务完成与否处理。

三、数学周记写作指南

数学周记可以每周一次，每周的同一时间用大约15~20分钟整理或写作数学周记，也可每天写周末汇总。

周记内容可以按以下主要问题构建：

（1）本周，你学习了哪些数学学问？哪些学习起来较简单，哪些觉得有点困难？高中数学教学反思周记

（2）本周，你有解得最满足的一道习题吗？得意之处在哪里？

（3）本周，你在数学学习中遇到什么问题，遇到哪些钉子？现在解决了吗？假如解决了，是怎样解决的？

（4）本周，你有做错的数学习题吗？是怎样做错的？这样做为什么不行？正确的做法是什么？

（5）本周，你在数学学习中遇到的最大困难是什么？如何去解决？有什么阅历教训？

（6）本周，你认为涉及哪些数学思想和方法？有哪些代表性的题目？有哪些收获？

（7）本周，你最满足的一节数学课是什么？最失落的一节是什么？缘由在哪里？

（8）本周，你有哪些学习体验与感受？有什么困惑吗？

数学周记篇2

今日数学课又上新课了——小数加减法的运算法则。我学会怎样计算了方法是：（1）数位对齐；（2）从低位算起；（3）对齐小数点位置，点上小数点。（4）得数的末尾有0，一般都把0去掉。我还知道了怎样验算，怎样比较。想起我们以前不仔细学习，现在就懊悔了。时间是不等人的，一去不复返，大家珍惜时间并努力吧！

篇七：小数点

最近，我们在学小数的乘法与除法。我被眼前的小数点和数字搞的晕头转向。

前几天，我在做数学考试的时候把2.67×8.4=224.8写成了2.67×8.4=224.28.结果试卷发下来，我只考了97分，这是怎么回事，在这儿，老师圈了一个醒目又刺眼的圈儿，不是对了吗？我小声嘀咕着，但还是被我同桌发觉了，他说:“连这样的都会做错啊！哈哈哈哈！”经过我的验算，才知道我做错了。

回家后，我对爸爸说了这件事,爸爸并没有骂我，他语重心长的说：“女儿，小数点也是很重要的，你不要看它小，这样一个芝麻大小的小数点也酿起一具悲剧。苏联宇航员驾驶飞船正预备返航时，发觉降落伞失灵，最终飞船爆炸，宇航员牺牲这正是地面检查人员责任心不强，忽视了一个小数点！”

是呀，以后肯定要仔细做作业，不再马马虎虎。

数学周记篇3

5月15日星期天天晴

星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高兴奋兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？

我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我快乐的笑了。

数学周记篇4

第一周

按实习校的支配我开头了一星期的听课阶段，整理了全部数学老师的课程表，我准备尽量在不碰课的状况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的同学了解他们的上课状况。

经过一周的观摩与具体记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的学问，有的是根据传统的讲课方式来对待同学，而不同班级的同学在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，慢慢的孩子们对我这位听课老师开头熟识，甚至习惯性的喜爱有位老师在他们身后关注自己的表现~

其次周

时间还真是过得飞速，一转瞬就是一个周末。想想来到实习校的第一天，对一切都那么的生疏，也深知学校训练较之前在中学的实习有很大的区分，但对于接下去的实习工作还是感到非常兴奋与感动。

实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简洁介绍了学校的状况，并带我熟悉了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示非常的热忱，让我觉得很亲切，对于同学课间的`活动和在操场上的消遣好像让我一下子回到了自己的学校时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严厉 ，同时又是富有生气和活泼。就在那一刹那，我更加喜爱这里，喜爱这里的同学，喜爱老师这份职业。

第三周

经过上一周的听课阶段，这一星期就要开头正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀数学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

究竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信念倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备同学都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的

第四周

从进校门的那一刻起，实习学校给我的感觉就布满暖和与热忱，全部的老师并没有把我当同学，相比之下更把我当成他们老师队伍中的一员。实习没多久就被邀请参与实习校的聚会，聚会上我感受到了老师队伍的那份和谐与融洽，老师们都个个身手不凡，从他们的言谈举止中心生佩服与感动，这是一群可敬和可爱的人。

张老师带着我挨个的介绍校领导和其他老师，虽然一下子没方法分得清，但那一张张鼓舞和器重的笑容却显得清楚和深刻，通过这次聚会也更拉近了我和实习学校的关系，也盼望有一天自己真的可以成为他们中的一员。

第五周

转瞬间，实习已有一个月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在渐渐的适应这一个新的生活，是对自己工作力量的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵!现在对于上课已经不存在紧急与焦虑，更多的是关注进展，也就是想如何才能把课堂上的更好，让自己的力量得到更好的发挥。

应当说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲乏的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常出现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，或许这也说明白自己在静静的进步着。

第六周

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的喜爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。

我信任孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信任对象。对于低班级，初期有的孩子不适应环境，消失了各种状况，在我的指导老师张老师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，慢慢地，孩子们和我熟识起来，也愿意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了数学课，爱上了老师，正如一句话：或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你非常，百分，甚至更多。我很兴奋自己走好了第一步。

第七周

每开头一个新课题我都非常欣喜，盼望能以一种全新的方式来和同学沟通，面对现行的学校教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开头时的几堂课曾由于对教材的熟识不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会仔细全面的去分析讨论，俗话说的好要给同学一碗水,自己就要有一桶水。

这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，同学怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，同学还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于学校生来说，有些学问点是不需要解得太透。让同学仿照就可以了。比如说可以仿照夏天的知了声。

第八周

对于二班级的课显得比较嬉戏化，我开头琢磨如何将理论化的学问以趣味性的方式教授给同学。在预备《大鹿》这节课时，我预备了孩子们喜爱的童话故事的方式作课前导入，当我在绘声绘色的讲森林里的故事时，我看到了孩子们的眼睛在聚精会神的望着我，并随着我的肢体动作转动着，那一刻从未有过的宁静，流露出孩子们布满童趣的天真。

我还亲自制作各种动物头饰，惟妙惟肖，准备在课堂最终进行戏剧表演，我的教案写的很完整，思路的进行也很清楚，但在课堂的操作上好像不是那么的尽如人意，理论终归要付诸于实践，而实践的成效是难以预料的!

第九周

已经是第三个月的实习了，现在的我进出学校就像一名正式的数学老师，应当说对于我的实习生活还是比较满足吧，过得也还充实和欢乐的吧，有一帮爱我的同学以及我爱的同学围着我，校领导和老师们都很认可我，支持我，真的很快乐!

按课程支配上上数学课，听听其他的课程，和老师校长喝喝茶聊谈天，有空时一起吃吃饭，感觉很不错，我想这应当就是我日后所追求的职场生活了吧!

第十周

一、仔细负责，勤奋努力，为人师表，乐观开展数学教学工作。

实习的第三天我就制定了数学教学工作方案，接下来我就按我的方案绽开教学工作。

每天我的日常工作有：一是跟操。每天早上6:25及9:30到操场督促同学仔细做操，检查同学仪容仪表，校牌佩戴。早操过后，督促同学把清洁区、教室的每个角落打扫洁净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室督促同学做好眼保健操。二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别同学，给个别同学做思想工作，比如有一位女生晚就寝晚归，其他同学向我反应后，我利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清缘由(她与同学谈天遗忘时间了)，跟她说明晚归的利害关系：一是她的平安问题，二是影响到已经休息的同学。之后，她每晚都按时晚就寝了。三是晚上22:30下宿舍督促同学按时熄灯睡觉。

通过每天的工作，主动关怀同学的学习、生活状况，很快就熟识和把握了班级及同学的状况和特点，使数学教学工作得以顺当绽开。

在管理班级期间，我组织了一次篮球友情赛，增进了班级的分散力;并支配了一次以《高中生涯规划》为主题的班会，促进了同学之间的相互熟悉和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他们的学习方案。

经过不懈的努力，我与同学建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切的倾听他们的倾诉并开导他们。

二、老师指导，虚心学习，全面提高教学水平。

教学实习分为两个阶段：

第一阶段是见习阶段。在第一周里，我们仔细听好指导老师的每一节课，做好听课记录，学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路，课后一起与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程，学习如何备课、备同学。

其次阶段是上课。由于我和其他两位实习生共同带一个班级，所以我被支配为第三个上课。而指导老师支配给我的课时间间隔较长，这也使得我有充分的时间讨论教材，详写教案。教案写了又写，改了又改，直到自己认为能较好地符合班级状况为止。然后才给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下，再做修改，重新整理教案，并且再上课前仔细试讲。我的指导老师和搭档课后都给我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见，并且确定了我的一些可取之处，这让我备受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，从而确保在下一次的教学过程中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了提高。

回顾这一个多月的时间，我们临桂中学实习组的每一位实习老师都是专心的，但是专心不肯定就会胜利，就会完善。我们究竟还是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，也缺乏教学阅历，甚至会在课堂上讲错过话，做错过题而无地自容、惭愧一天的事情也有过。但是在这段时间的学习、实践过程中，我们都从老师、队友身上学习许多学问，如不同的教学风格、班主任技巧等。

我们的实习即将结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减。作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力，不断成长，争取做一名优秀的数学老师。

数学周记篇5

20xx年X月X日星期X晴

今日上午，我根据爸爸让我写的“假期方案”，开头了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”!

刚开头，我觉得有点难，不过越做越觉得简洁，觉得数学是那么好玩!例如：

有一个五位数，最低位数字是8，最高位数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少?

解答：

先算出这个五位数的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=1219-12=7，最终算3+7=1019-10=9，这个五位数是39748!

以前不喜爱数学、觉得枯燥的我，现在觉得数学原来是那么简洁，那么好玩了!你肯定会爱上数学!

数学周记篇6

我的数学作业被撕了两次!

放学回家，妈妈给我复印了数学卷纸，回到家，休息了一会儿，就开头写作业了。写完让妈妈改卷纸，结果5个读数写数的题出错，扣了5分。被妈妈无情地撕了!心里很难受!爸爸去买菜回来又给我复印了一张卷纸。晚饭后，我又开头了补考，结果还有两个读数写数出错，妈妈都没给我改，就直接撕了。

看着被撕的惨不忍睹的卷纸，我眼泪就像雨珠一样吧嗒吧嗒往下流!假如我第一次再专心一点，那5分就不会扣掉，卷纸也不会被撕了;假如第一次补考，我更专心地做了，也不至于再次悲剧重演!这是为什么呢?我的心思没有完全放到卷纸上，没有做到一心一意地做一件事，总是三心二意，有一点风吹草动就抬头东张西望!

假如妈妈再给我一次机会，我会仔细，专注，专心地做!妈妈，再给我一次机会吧，我会以最好的态度去对待其他的作业，让我用行动来证明，我要下决心改正!

数学周记篇7

我的数学老师，长着一双小小的眼睛，黑眼珠好像水灵灵的葡萄。当某个同学在下面开小差时，他那双炯炯有神的眼睛会与那位同学对视，持续十几秒后，他又连续授课。

眼睛下面，是一个不大不小的鼻子，正好与脸形相匹配。

鼻子的下面，是一个能说会道的嘴巴，别看嘴唇薄，但说起话来威力很大，从那里，能说出很多令你“捧腹大笑”的话。

头的两侧是耳朵，那像数字“3”一样的耳朵与鼻梁共同架起一副眼镜，镜片上总是闪着才智的光线。

他的头发乌黑乌黑的，一根根直竖着，像刺猬身上的刺一样。

他面部的肤色淡黄，显示出很疲乏的样子，也许是熬夜工作的结果吧！每当他说话的时候，脸上的肌肉便有节奏地跳起舞来。

初次见到这位老师，我认为他肯定很严厉 ，时间长了，便觉得他特殊和气，不像有的老师那样火山爆发，有这样一位老师，我觉得非常