2023年-初中教研工作计划

第页2023初中教研工作方案初中教研工作安排

时间消逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我整理的初中教研工作安排，希望对大家有所帮助。

初中教研工作安排1

依据?农安县教化事业“xx〞开展规划?，落实县教化局全面推动学校标准化建设会议精神，强化教研工作在干部老师队伍建设、整体提升教化质量、单项工作突破等方面的重要作用，深化探讨探究县级教研如何发挥引领、示范、指导、效劳的策略，以优化课堂教学模式为重点，以提升业务领导、骨干老师课堂教学探讨指导实力为关键，构建“工程驱动、课题带动、典型引领、现场示范、校本实践〞的县级教研机制，促进县、区、乡、校四级教研的优质化提升。

1．标准常规教学管理，推动各校教学常规管理工作向精细化开展。解决常规教学管理根本环节内涵不清、缺少统一标准的问题。加强课程管理，严格落实课程安排，深化校本教材的开发运用探讨。加强课缺、整合性差的问题。教研员、骨干老师实现常常性沟通对话，实现县、区、乡、校教研互动。

6．探究“三生〞培育策略，解决教学中的“大锅饭〞问题。探讨每个学科不同层次学生的质量检测标准和方法。

7．创新质量检测和评估机制。重点探讨课堂教学质量的科学评价，在评价标准、手段、途径、结果运用等方面深化探讨。

1．开展?初中教学常规管理精细化策略探讨?。一是抓教学管理的标准化建设，首先抓好典型示范引领。4月初，召开农安县初中学校标准化建设龙泉中学现场会。实行阅历介绍、课堂教学模式研讨、现场参观等方式，从“课堂教学模式化，校本教研主题化、学生开展特性化、教学管理精细化〞等方面构建标准化样本。在此根底上面上推动。把标准化建设的几项主要指标作为片区教研活动的主题，进行区域推动，强化教研指导。二是抓课程管理，抓好非中考科目的课程落实，开展?校本课程有效开发与实施策略探讨?，抓好校本课程建设，标准校本教材，促进校本课程与特色校建设的紧密结合，评比校本课程开发与实施先进校10所。三是抓课堂教学管理。3月份，各学科形成学科教学标准，下发到各学校，在教学视导中重点检查?中小学教学管理方法补充看法?和学科教学标准实施状况。四是抓教学工作的指导、总结环节，在教学视导中进行现场评估。五是抓中心中学对分校的教学管理。在教学进度、教学活动、作业设置、老师评价、质量检测评估五个方面进行统一。实行视导检查评价的形式，促进初中分校的标准化建设

初中教研工作安排2

在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现依据学校上级各部门工作安排，特制定本学期的教研组工作安排如下：

一、指导思想

本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究杜郎口“三三六〞自主教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨,并结合“创立学习型组织〞的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点

1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。

3、仔细开展集体备课课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。4、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。

5、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。

6、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

7、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与探讨。8、加强资料建设，资源共享

三、详细措施

1、加强理论学习，提升老师素养。

进一步仔细学习?课程标准?，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学

内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，刚好仔细地填好?教研活动记录??备课组活动记录?，主动进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。刚好对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好觉察问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学〞。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“先学后教，当堂训练〞的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动，强化教研功能。

各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法〞的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。

5、加强质量监测，刚好反应，提高教学质量。

学校支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。

6、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能，组内老师主动参加小课题探讨，并帮助学校科研室搞好专题探讨活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心

发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学效劳的作用；中心发言人要做细心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教化教学水平。

7、协作教育处、做好一切教学科研工作。

协同教育处、科研室催促本组老师开展教学教研各项活动。做主动、上进、好学的教研团队。

四、详细工作支配

者楼中学数学组20xx年9月16日

初中教研工作安排3

一、加强理论学习，转变教化观念

在繁忙的教化教学工作之余，妥当支配时间仔细学习教化教学理论，开展初中英语教学模式探讨，努力在本科组里营造和谐的教化教学探讨气氛，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，提高本科组老师教学水平。主动参与老师接着教化，不断更新学问，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。

二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量

教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析〞各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老老师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级老师相互听课，努力营造主动参加、勇于探究、不断进取的气氛，调动老师的主动性，充分发挥各自的特长，优势互补。

仔细落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学〞叁赛工作。开展课堂教学探讨，定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课，探讨课，示范课。并仔细组织相应的公开课，探讨课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四非常钟的课堂教学效率。

三、主动备战，确保实力竞赛、中考、会考、稳中有进

在抓好根底学问和根本技能的驾驭的根底上，重视学生实力的培育，同时加强初三毕业班的工作探讨，加强对三考的探讨，加强与外界的沟通，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考、会考成果稳中有进。

本学期初一、初二、初三年级将参与全国英语实力竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成果。

四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习爱好

本学期我们将利用下午第四节课组织学生绽开讲故事竞赛、表演竞赛、唱歌竞赛、书法竞赛等课外活动，让学生的英语在活动中得到熬炼和提高。

详细工作支配如下：

第1周学习市教研室和学校工作安排，征求本科组老师的看法

订出科组工作安排，备课组工作安排，新老老师“一帮一〞安排和个人工作安排。

第3周订出英语实力竞赛辅导安排并着手实施。

“初中英语教学模式探讨〞第一次研讨会及落实参与市竞赛老师名单。

第5周第1次教学常规检查。

“初中英语教学模式探讨〞其次次研讨会，开展参与市竞赛老师说课，上探讨课及老师评课活动。

第6周参与全市初中英语课堂教学优质教学评比活动。

第7周初一年级书法竞赛。

初三毕业班工作探讨。

第8周以备课组为单位分析学情研讨中段考的复习安排。

第9周各备课组加强复习工作检查。

其次次教学常规检查。

第11周组织学生参与全国中学生英语实力竞赛。

第12周以备课组为单位进行中段考状况分析并订出后面工作措施。

第13周初二讲英语故事竞赛。

第三次教学常规检查。

第14周初三毕业班老师参与市xx年中考试卷分析及九年级教学研讨会。

第15周本校初三毕业班工作研讨。

“一帮一〞结对子工作汇报。

第17周期末工作研讨及第四次教学常规检查。

初中教研工作安排4

一、工作思路

本学期初中历史教学探讨工作的主要任务是坚持以课程改革为中心，加强课程理论的学习和探讨，加强青年老师的指导和培育，加强教学探讨和教学改革，加强历史教学评价、管理和效劳，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进历史学科教研方式的转变和老师的专业成长，进一步推动统编教材真正落地。

二、主要工作

1.实行多种线上或线下教研活动，提高老师对课程标准和统编教材的理解与执行实力，提升老师运用教材与开发课程资源的实力。

2.加强历史学科课程体系建设，大力推动历史学科校本课程体系建设，引导一线老师依据学校自身的开展实际，因地制宜地开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。

3.扎实推动初中历史校本教研工作，大力开展以“课堂教学中如何更好的培育学科核心素养〞的专项探讨，增加课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广阔历史老师课程改革与实施实力。

4.进一步加强初中历史学科教研网络建设，为历史老师供给更多的互动沟通的时机和资源沟通的时机。

5.组织开展市级初中历史学科老师根本功竞赛或统编教材优质课竞赛活动，为老师开展供给良好的平台，为参与20xx年全省初中历史好课堂评比做好打算工作。

6.为基层学校供给有效的教学指导和效劳。充分发挥名、优老师的示范引领作用，组织局部名、优老师开展送教下乡活动。

初中教研工作安排5

一、指导思想

本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，以新课程改革〔构建志向课堂〕、新教化试验〔“师生共写随笔、营造书香校内〞〕为重点，促进教学常规科研化、教化科研常规化〔“两化〞〕，全面提升教化教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、教研工作目标

转变旧的教化模式，接着推动课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，刚好组织本教研组的老师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探究新授课、复习课、练习课、讲评课、试验课、阅读课等课型的授课模式，使课堂教学充分表达学生“自主—合作—探究〞的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素养得到全面提高。对改革中出现的问题进行仔细分析，鼓励老师仔细、大胆试验，推动大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改试验。

进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培育学生的实践实力。筹划、组织、引导学生通过参加活动，在活动中丰富学问，增长才能，从而全面提高学生的素养。给学生一片蓝天，让他们自由地去翱翔。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提高学生素养。

三、工作重点

〔一〕重视学习，提高理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的教化观念，让老师的教化理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学效劳。加强对?课程标准?的学习。新的?课程标准?是我们广阔老师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采纳教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。

〔二〕改革方式，推动课改

1、“在研讨中开展，在反思中成长。〞这应当是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，其他老师不分年段相应评课、探讨，让每位老师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，即老师个体对自身教学实践的反思。响应“每天有反思，每月有反思〞理念，有序地组织老师通过反思、探讨，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成老师自身对教学现象、教学问题的独特思索和创立性见解，提高教学工作的自主性和目的性。同时课堂教学改革是每一个任课老师的课题，语文组要将作文教学与探讨亲密联系起来，要留意课题探讨与教学工作的有机结合。要求老师要将教学中觉察的问题提交到教研组，以教研组的形式研讨问题、解决问题。

2、主动开展教研活动。教研组是学校教学探讨最基层的组织，是老师成长的摇篮，是老师进行教学和探讨的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实〞字上下功夫，在“研〞字上求开展，真正使教研活动常常化、专题化和系统化。3、充分利用好现代化设施。

我校在本学期建成了多媒体教室，本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。老师要充分利用现代远程教化资源效劳教学，娴熟地运用电教设备协助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科老师备课参考。

4、加强学科建设，主动开展各项竞赛活动。本学期，语文组将接着重视自读课文特殊是名著导读，接着通过一系列竞赛活动，熬炼学生的竞赛实力，激发学生的参加热忱，提高学生听说读写的语文综合实力。

5、培育学生良好的书写习惯。语文组在本学期将写字课纳入语文教学的范畴，让学生在老师的指导中养成书写标准、美观的习惯。

〔三〕细心组织各项教研活动，促进教改。

1、仔细筹划、细心组织初中语文新课程备课，结合新课程理念，突出创新性、主题性和针对性。每次教研活动要做到“教研活动主题化，课题探讨活动化〞，形成一个系列。研讨活动采纳上课、说课、互动沟通，落实“三个整合〞，即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从重视“教〞到关注“学〞，提倡“导学练〞三案统一。主动探究作业形式改革，推行课内限时作业。提倡运用导学练案。提倡特性化备课，要求各教研组依据各学科的特点，以好用为原那么，统一备课的形式，提高备课的质量和效率，避开形式主义和无效劳动，使备课要真正为课堂教学效劳。

2、搭建骨干老师研修平台，引领成长。

做好老师的培训和指导工作，提高老师群体的业务素养。充分发挥学科带头人、教学能手的科研带动作用，鼓励学科带头人、教学能手在课题探讨中不断改革创新，在课题探讨中不断提高科研实力，引领全组老师专业开展。牢牢树立“精品〞意识，细心组织、仔细指导老师参与相关竞赛。对于优秀青年老师，不仅在课堂教学上要严格要求他们，还要在课题探讨、教学评价、专题讲座等方面给他们创立时机。在实践与探讨中，赐予他们最切近的指导，促使他们全面开展。

3.加强营造书香校内工程建设。

持续抓好“五个一工程〞，扎实落实“周月季读书安排〞，规定学生每周背诵一首古诗词〔1—7年级运用区教研室依据学生记忆规律研发的?中华精典诵读?每年级一册〕，每月读一种报纸或刊物，每季度至少读一本书。

4.持续抓好阅读学分星级评价。

根据“周月季〞安排划分学分，详细规定为：每周背诵一首古诗1分〔全年不少于40分〕；每月读一份刊物〔或全月报纸〕2分〔全年不少于20分〕；每季度至少阅读一本书10分〔全年不少于40分〕。每生每学年需修完100学分。

语文教研组

20xx-8-25

初中教研工作安排6

〔一〕指导思想

仔细学习语文课程标准，领悟精神实质，转变教学观念，深化探讨人教版教材，改良教学方法，培育学生自主、合作、探究的学习方式，突出“三基〞〔即根底学问、根本技能、根本素养〕，强调开展，全面提高学生的语文素养，进一步提高初中语文教学质量。

〔二〕详细工作和要求

1.深化课程改革

学习?语文课程标准?，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以新课程改革试验为契机，发挥主动性和创立性，主动投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高〞。开展老师“六个一〞活动〔每周写一点读书摘记；每周向教研组或备课组供给一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；每月撰写一篇教化叙事探讨或一篇教学反思或一个教学个案探讨；每学期上一节校级研讨课；每学期自己制作一个课件；每学期撰写一篇教学论文〕。

2.推动校本教研

完善校本教研制度，加强语文教研组、备课组集体研讨活动，鼓励老师针对教学实践中的问题开展教学探讨，重视不同年级间老师的沟通与研讨。组织老师学习?课程课堂教学评价方案?，领悟新课程课堂教学评价的根本思想与标准，开展课堂教学实例研讨活动。要将“诊断性个案探讨〞方式引入教学探讨之中，形成一种民主、同等的教研新风。要着重探讨老师教学行为，是否关注学生课堂上的心情、参加、交往和思维状态，是否为学生创设了一种宽松、民主、和谐、同等的课堂气氛，是否关注学生的学习过程方法、情感看法价值观。

3.狠抓师资培训

组织学习课堂教学常规、根底学问、课堂教学技能。接着把老师业务水平的提高作为队伍建设的重点，组织开展课堂教学实践活动，催促完成该完成的任务：组内上一堂汇报课〔包括说课：说指导思想、设计思路、反思体会〕；主评同组老师的一堂课〔写一篇对应的课堂教学视察笔记〕；针对教学过程中某个环节，提出一个自己最须要帮助解决的问题〔写成教学反思〕；沟通评比一份教案；完成一篇小结或论文；写一篇读书笔记。

加强骨干老师队伍建设，充分发挥骨干老师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课，供老师们学习、借鉴。学科带头人要做好业务水平再提高工作，切实落实专业论文、教改课题、示范课、专题讲座、指导新老师五个方面的内容。

重点探讨和指导农村骨干老师的专业成长，总结优秀个案加以推广。

4.接着专题探讨

〔1〕组织局部有条件的学校在七八两个年级试行?初中语文学习成长记录袋?和?初中语文学习成果评定方案?。要求试点学校将?方案?落实到这两个年级每一个班，每一个学生，以促进学生语文根底学问的积累和听说读写实力的全面提高。

〔2〕重视语文学习环境的建设。各校除主动向学生举荐适合学生阅读的报刊、书目以外〔如订阅?语文周报?、?新课程报?、?语文报?等，还要扩大语文学习的渠道，如观看适合初中学生的电视节目和阅读适合中学生阅读的网站。

〔3〕搞好专题教研。由各备课组依据自己的教学内容分别担当不同的专题，拿出详细的方案，供大家参考。例如初一年级可以担当名著阅读教学专题；初二年级尝试楹联撰写这个校本教研专题；初三年级搞好中考特色写作专题。

〔4〕充分整合教学资源，建立教案库、课件库、试题库“三库〞，物尽其用，提高全组老师的教化教学水平。由各备课组分别指定一名老师作为教学资源整合的负责人，其它老师供给的课件、教案，由这位负责老师整合到一起。争取在期末时能完成三个年级的“三库〞建设。

〔5〕重视文学社的建设，觉察和培育文学骨干，开展学生的语文特性和特长。各校每学期必需出一至两期文学期刊或手抄报。鼓励有写作专长的学生出个人文学作品集。

〔6〕提倡电脑备课，活页备课。各校语文组要抓好集体备课，每学期至少要进行10次集体备课活动，共性教案、特性修改，实现资源共享，共同提高。要将集体备课作为提高语文老师教学水平的重要一环。教研组必需为常规教学效劳，集体探讨备好一周的课案，探讨先行课、示范课、试验课，帮助青年老师成长。

〔7〕各校语文教研组长要创立性地开展工作，努力形本钱校的语文教学教研特色。教研组必需担当教学教研桥梁、纽带作用。初中语文组更要加强各年级之间的联系，促进各年级之间信息沟通。营造主动探讨新教材，探讨新教法，探讨中考新动向的气氛。为各位老师供给相互学习，共同提高的场所，为各位老师供给展示自己聪明才智的平台。

〔三〕关于教科书的版本和教学进度

1．教科书的运用版本。本学期我县七、八年级分别运用人教版义务教化课程标准教材，九年级运用鄂教版义务教化课程标准教材。

2．教学进度支配。

七年级：

期中前授完：一、二、三单元；期中后授完：四、五、六单元

八年级：

期中前授完：一、二、五单元；期中后授完：三、四、六单元的内容。

九年级：

期中前授完：一、二、三、六单元；期中后授完：四、五单元和九下第六〔文言〕、第四单元的内容。

语文教研专题：

1．阅读教学探讨

2．口语交际教学探讨

3．写作教学探讨

初中教研工作安排7

一、工作思路

本学期，初中英语教研工作接着以全面实施素养教化为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高老师探讨教材、探究教法、以学生学习方式的改良与老师教学方式的优化为重点，标准新课程行为目标，依托网络教研，加大初中英语老师培训的力度，为提高英语课堂教学质量奠定根底。

二、工作目标

以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好老师培训工作，努力提高老师自身素养，教化理论素养和教学水平，促进老师专业开展，接着以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的`教研活动。切实加强对教学的探讨、指导和效劳工作。主动开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的探讨。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习爱好，促进学生开展，培育学生综合运用语言的实力。

三、主要工作

1、加强教化教学理论学习，仔细研读课程标准，不断更新教化教学观念。

要求英语老师应在仔细研读课程标准的根底上，深化钻研教材教法，更新教学观点，转变老师教的方式与学生学的方式，重视老师专业素养的培育。要求学校教研组组织老师常常开展业务学习，深化学习各类教化教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，制订英语教研组相对独立的学习安排，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，留意英语学习学问体系的调整，注意以话题为功能，强调学生综合语言运用实力的培育，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生开展多元智能。各校英语教研组要高度重视老师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广阔英语老师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓励老师参与自学考试，提高英语老师学历层次。

2、扎实做好初中英语老师培训工作

以人为本，加强老师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进老师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改良老师教学方法，积累教学阅历，并发挥区、市级骨干老师的带头作用，促进老师专业开展，帮助老师深化学习各类教化教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，养成良好的学习习惯，培育自学实力，注意个案教学，积累典型案例，学习推广。提高老师课堂教学实力。通过老师的语音、口语、听力、专业学问、计算机操作、远程教化资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语老师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高老师的教学根本功及教学实力。本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中英语老师英语综合实力的提高。

3、努力创立条件，加强研讨沟通，为老师专业开展搭建平台

主动参加和促进校本研训。实行下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，主动探究校本教研新途径。

本学期拟定了七、八、九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议，通过教研员的卷面分析，组织任课老师进行研讨，对试卷及学生答卷进行评析，并对自己本校的学生得分及卷面分析进行汇报沟通，使与会英语老师对我市的英语教学现状有所了解，对今后的教学提出建议。同时，教研组长工作汇报沟通，也为学校之间搭建了相互学习沟通的平台。拟定了七年级英语“同课异构〞教学研讨活动，通过此活动为老师搭建相互学习、相互沟通的平台。平常充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔老师视野，启迪老师才智，广泛沟通，形成教研合力，推动校本教研的健康开展。

4、加强网络教研，拓展教研渠道

本学期要利用老师培训中教材教法培训资源，加强对英语老师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件、测试试题的收集和整理，力争使资料成册汇总，建立初中英语教学资源库，建好学科网页、学科博客，利用网络沟通老师课改的问题，给老师供给校际间的沟通和学习的平台，尽可能的供给有效有用的教学资源。主动开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研覆盖面，提高教研效率，使校本研训网络化、常规化。

5、加强兼职教研员、青年老师、骨干老师的培育工作，促进青年老师专业技能的提高，抓好青年英语老师队伍的建设

本学期将接着加强兼职教研员、青年老师、骨干老师的培育工作。要求学校教研组拟订青年老师、骨干老师的培育安排，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，有安排的跟踪指导，定期或不定期的进行检查、课堂调研，以促进青年老师的全面开展，促使他们能适应新时期，新课改开展的须要。同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参加组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干老师的引领、辐射带动作用。

6、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，仔细开展课例探讨及课堂教学问题研讨工作

要接着扎实有效的开展集体备课活动，进一步改良和完善集体备课的内容和方法，增加集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体才智，把老师的独立思索与合作沟通进行有机的结合，仔细开展课例探讨及课堂教学问题研讨工作。组织各校老师开展课例探讨工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例探讨、教学案例探讨，结合各学校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引导和鼓励老师在探讨中觉察问题、解决问题，写教化叙事或案例分析，从实践上升到理论。教研员要通过课堂调研，对教学问题进行分类征集，对老师教学中的问题要赐予刚好的梳理、探讨和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教化教学质量。拟定了九年级综合复习试题网络沟通活动，使九年级英语老师相互学习，取他人之长，补自己之短，调整自己的教学，促进复习工作的有效开展。

7、强化课题探讨工作，加强课题探讨的指导

本学期将接着参加基层学校开展的课题探讨，主动参加他们在课题试验中遇到的问题的研讨，了解学校课题试验的课题、内容。强化课题探讨工作，加强课题探讨的参加和指导，力求形成“教研室——教研组——老师〞一条龙的教化科研格局。

初中教研工作安排8

一、指导思想：

以?庐江县中小学有效教学行动实施方案?为指导，树立质量为先的观念，深化科学地开展有效教学探讨活动，努力提高教学教研水平，促进我校教化教学质量、老师专业成长、学生全面开展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务：

1.强化各教研组长负责制，各位组长要增加角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公允的评价。

2.仔细学习有效教学理论，仔细解读课程标准，接着深化开展课堂教学内容体系与目标体系探讨，同时重点做好课题探讨的申报和探讨工作，争取在教学课题探讨方面有较大的突破，通过“草根式〞教研提高老师的教科研实力。以研促教，激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素养的全面开展。

3.加强日常教学标准性管理，加强对备课活动的检查。

4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5.接着加强骨干老师的培育，提高全体老师的教学水平。

6.主动参与各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多熬炼。

三、工作思路：

根本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增加老师的责任心、教研参加热忱为重点。

强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强老师队伍建设；加强学生素养的培育。

四、工作重点与措施：

1、关注学生学习习惯的培育。

新学期，学校将从“自我教化，自我管理〞入手，标准学生的行为，注意学生良好学习习惯的培育。要求学生养成仔细完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按肯定的书写要求和格式做作业，错题是否刚好订正，是否养成阅读习惯等等，觉察问题刚好修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步标准学生的学习行为。

2、进一步标准集体备课活动。

接着推行集体备课制度，要求每个单元〔章节〕集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。学校领导要不定时地参加各组的集体备课活动，加大监督力度。

3、接着加大听评课力度，提高评课质量。

要求每位老师平均每周听课一次，每学期不少于15次，每听必评，至少提两条优点，两条建议。接着执行上学期的政策，一学期内每位老师必需上一堂公开课，组内老师必需参与，其余老师选择参与，听课结束后必需在组内进行研讨活动，要标准评课程序，扎实评课，总结得失，积累阅历，提高课堂教学质量。

4、仔细组织参与县、镇各类教学技能竞赛活动，大力培育和举荐骨干老师。

大力做好宣扬工作，主动组织全校老师以饱满的热忱参加上级教化部门组织的各级各类教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的老师能有时机到外面去上一堂优质课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发老师进一步关注自身的教化教学技能根本功的提高，在全校掀起练技能，强素养，为学校的开展做奉献的热潮。

5、加强教研组建设，提高教研工作的有效性。

教研组是青年老师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得至关重要。本学期拟制定?教研组长考核细那么?，完善鼓励机制，做到有奖有罚，提高教研主动性。

同时，各教研组还要加强命题探讨，努力提高老师的命题实力。

6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。

教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生供给什么样的课程，因此，学科课程建设是我们今后探讨探究的主题和工作重点之一，将本着重根底、重实力、扬特长、促开展的学科建设思想，充分敬重和发挥学生的主体性，促进学生全面开展，全面提升学科教学质量。

以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学的“轻负担、高质量；低耗时、高效益〞。主动转变教学观念，做到“三转、五让〞，“三转〞是指变注入式教学为启发式教学；变学生被好听课为主动参加；变单纯学问传授为知能并重。“五让〞是指在课堂教学中能让学生视察的要让学生视察；能让学生思索的要让学生思索；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，老师不能包办代替。

7、仔细贯彻?庐江县中小学有效教学行动实施方案?，大力培育青年教学能手和校、镇、县级骨干老师，为他们的成长供给各方面的大力支持。

五、详细工作支配：

2月

1、教研组长会议。

2、制定本学期教研安排。

3、组织老师学习?庐江县中小学有效教学行动实施方案?、传达县、镇有关“打造高效课堂〞会议精神。

4、期初教学常规检查

5、本校县级教研课题课题活动

3月

1、理化组公开教学。

2、确定组内听课老师，下发组内听课支配表，有序开展组内听评课活动。

3、考前纪律教化及第一次月考命题。

4、211新教研课题申报。

5、校内教学论文评比活动。

6、各组集体备课状况视导。

7、校本培训专题活动一

8、制定“书香校内〞活动方案。

4月

1、八年级英语竞赛。

2、九年级质量检测，质量分析，质量信息反应。

3、九年级任课老师会议，中考考点探讨，复习指导。

4、非毕业班期中考试，质量分析，质量信息反应。

5、培优补差工作专题会议。

6、校内优质课竞赛活动。

7、期中教学常规检查。

8、校本培训专题活动二9、六年级教学工作研讨。

5月

1、青年老师课堂教学选拔赛。

2、中考纲要学习研讨及九年级总复习研讨会。

3、教研组长常规会议。

4、校本培训专题活动三。

5、九年级中考体育工程测试。

6、九年级学生综合素养测评。

7、“书香校内活动〞成果展示。

6月

1、七年级数学竞赛。

2、八年级政史地综合学问竞赛。

3、集体备课督察，阅历沟通。

4、期末教学常规检查。

7月教研总结

初中教研工作安排9

一、指导思想

以实施课堂教学改革为核心，以深化校本教研为主线，教研室将接着引深“课程改革〞，重点推动“有效教学〞，努力提高课堂教学效率，夯实常规管理，促进我校教学教研工作再上新台阶。现依据学校教学教研工作安排，制定本学期我校教研工作安排如下。

二、工作目标

1、全面实施课程改革试验。组织老师学习各科课程标准，在上级培训的根底上接着做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神;

2、接着强化教研常规管理，大力提高标准化教学;

3、着眼老师专业成长，着重青年老师和教研骨干的培育。

三、详细措施

1、要接着抓好老师的教化理论学习。课程改革表达了全新的教化理念，组织老师进行教化理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高老师素养的重要环节。

2、要抓实听课评课活动，促进青年老师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期的公开课教学。之后依据学科组(领导参加)的评议，和领导平常推门听课相结合，把重点放在“是否用全新教化理念处理了教材，学生是否自主学习〞上。

3、接着开展“名师工程〞活动，主动发挥他们的模范带头作用，严格根据责任状进行考核。

4、以“青蓝〞结对活动为抓手，提高青年老师的课堂教学实力。针对我校年轻老师较多，且参与工作时间短的实际状况，分批分阶段培训青年老师，实施“一帮一〞结对子工程，快速提升青年老师的教学实力。

5、这学期将外出培训、远程培训、校本培训紧密结合，与教研活动、老师成长紧密结合，努力提高老师素养。

6、主动举荐老师参与各类竞赛，并做好之前的打算工作。

7、课题探讨：这学期我们有一个自治区课题、两个地区课题和十个县级课题要结题，以课题为中心建立课题组带动老师群体的教化教学科研，藉此提高培育对象的教化科研实力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。

8、承办好全县初中老师新课程培训工作。依据县教化局师训办的支配，我校担当了全县初中老师新课程培训工作，抓好这次培训活动，结合实际支配课程，到达教学相长的效果。不光能使全县老师有所提高，也是对我校的名校工程的老师一次考验。

9、接着开展好学生特色课活动。要求特色课活动必需由指导老师组织学生开展活动，要在固定时间和地点进行活动。指导师要制定切实可行的活动安排，仔细组织开展活动。做到“六有〞：有安排、有活动设计(教案)、知名册、有记录、有成果展示、有总结。

10、做好民语言老师双语培训。民语言双语培训活动每周支配两个课时。一课时集中学习，有特地的老师授课，有测试、有评比。一课时自学，有主题、有笔记。还有11对民汉结对子老师，相互听课，共同备课。努力提高民语言老师的汉语水平和教学实力。

11、优化教研常规管理，大力提高标准化教学

a、定期随堂检查课堂教学，提高课堂教学的实效性。

b、坚持“校本教研日〞活动，努力提高每周两课时的教研组活动质量并严格考勤制度。以教研组为单位，每月检查老师的教学常规材料，并刚好总结通报。

四、主要工作支配(略)

初中教研工作安排10

一、指导思想

依据学校对教研工作的要求，以全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，全面提升初中部老师业务实力，加强课题探讨，以教研引领教学，把初中部办成学校中学部优质生源基地，教化教学质量接着在株洲市处于领先地位。

二、工作要点

1、接着深化课改

在上期的根底上进一步深化课堂教学改革，课改的目标是打造有长鸿特色的高效课堂，坚持在教学中“以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线〞的原那么，在课堂中落实好“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观〞三维目标。

因为学科、年级等的不同，学校不统一课堂教学模式，但在高效的课堂中要充分表达“自主、合作、探究〞的学习方式，充分表达老师的有效点拨作用。

教改活动本期主要在七、八年级绽开，各班要组建好学习小组，班主任、任课老师要对组进步行培训，每堂课要求有10分钟以上的练习时间，各学科、各教研组形本钱组的课堂特色，并刚好总结阅历。

2、坚持集体备课

部内已收集了每个年级一个学年度的电子教案，大局部教案都表达了老师的集体才智，本期各备课组将本着“借鉴、完善〞的原那么进一步稳固这一成果。

各备课组开学初在教务处拷取全期教案的电子文档，借鉴以往成果进行二次集体备课，备课的内容在文档中以其它颜色的字迹表达，上完课后要求在每课后写上教学后记，然后在每周一将完善好的教案上传到教务处，由教务处检查存档。

3、不断完善习案

本期七、八年级各学科全部运用学校编写的习案，由于编写的过程比拟仓促，所以要在教学中不断地完善。

习案作为学生的练习，要求老师全批全改，不另外增加学生的课业负担，习案中的错误、缺陷及须要补充的地方，由各备课组长用电子文档记录下来，期末上传到教务处。

4、听课评课活动

加强老师间沟通，主动开展听、评课活动，新老师要求期初上见面课，期末上成长汇报课，每个老师每要求上一堂公开课。每个学月要求每个老师听课3节以上，全期不少于12节，教研组长全期不少于15节，教务处主任全年不少于50节。

5、参与各项竞赛

“长鸿杯〞教学竞赛在本期实行，部内要刚好发动，全员参加，在活动中展示初中部教化教学成果和老师的风采。

主动参与上级部门组织的各项教学竞赛活动及学生各项竞赛活动，以“逢一必争〞的决心去取得满足的成果。

组织老师撰写论文，总结教学成果，要求每个老师全期至少上交论文，力争在县、市论文评比中再创佳绩。

三、工作支配

八月份：

1、确定好教研组长、各年级组的备课组长。

2、制订教研安排。

九月份

1、召开教研组长、备课组长会议，落实好学部工作要求。

2、对新加盟的老师进行工作培训。新参与工作的老师要建立拜师协议。

3、上交各项工作安排，各教研召开会议。

4、七、八年级对学习组进步行培训，启动课堂教学改革，。

5、新老师见面课，各教研组起先教研活动。

6、分年级组上交老师所作中考试题作业于学部检查。

7、第一学月教学教研状况小结

十月份

1、心理健康指导老师的公开课。

2、课改状况小结。

3、习案运用状况调查。

4、教化、教学、教研状况检查上报状况与学部，对老师教案、教学反思、作业批改、听课状况的多少、优与缺乏刚好上报学部。

5、撰写并上交论文。

十一月份

1、检查老师集体备课状况并通报老师教研、教案撰写与教学反思质量凹凸状况，上交学月小结。

2、支配学校“长鸿杯〞教学大赛，各年级组每个老师在组内先赛课，各教研组在此根底上举荐到学校参赛。

3、课改状况小结。

十二月份

1、各备课组集体教研状况进行抽检与工作指导，向学部举荐优秀教研组，上交教研状况小结。

2、组织学部老师参与“长鸿杯〞课堂教学大赛。

初中教研工作安排11

初中地理教研组对本学期工作作如下安排。

1.以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。

2.刚好总结素养教化课题探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、参与省创新大赛的竞赛，如有可能进行地理野外视察实践活动。

3.加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动状况和课题等整理成册，为今后工作供给肯定的积累。

4.加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比拟和谐的气氛中成长工作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。

5.整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。

6.坚持集体备课制度。我组由于人员少，学校没有给设备课组长。因此我们教研组自成初一和初二备课组。依据学校的支配主要进行进度的统一，作业的统一，考试要求的统一。

7.加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位老师公开课堂教学一节，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。

8.为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、老师教案、学生考试成果、课外活动辅导等方面对组内老师有肯定的要求，并在学期结束对老师进行评价。

9.充分利用多媒体等协助教学手段，信息技术作为教学的协助手段，带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个老师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改正程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等协助教学手段能弥足许多缺乏。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体协助教学手段的气氛。字串4

10.在提高老师的学科素养方面，组内教研时会自觉关切当前国际国内重大社会、政治、经济问题，刚好与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并刚好总结阅历，力争到学期结束写1-2篇有份量的教研论文。

11.教研组工作要突出“探讨〞。要探讨课程改革中探究性问题，探讨教学常规中普遍性的问题,重点是要探讨课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人老师上一堂对外公开课。12.做好以青年老师的培育为中心的师资队伍建设。对青年老师做好一年期、三年期和五年期的培育要求。鼓励青年老师参与市级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。

初中地理组全体老师将一如既往地主动进取，不断努力，使地理教学更进一步到达更高的水平。

初中教研工作安排12

一、工作目标

依据修订的?中小学教学工作常规?、?中小学教研工作常规?，强化教学探讨、教学指导、教学效劳工作；以课程改革为中心，努力提升老师的专业水平，提高课堂教学效率；以促进城乡教化教学的均衡开展为目标，加强对农村薄弱学校的教学的指导，力争我市的初中物理教学质量上升一个新的台阶。

二、工作要点

1、强化对农村薄弱学校的教学指导工作。把教学视导的重心要放到农村薄弱学校，找准教学中的薄弱环节，有针对性的予以指导，力争通过一年的不懈工作，使这局部学校的物理老师专业水平、教学实力有较大的提高。

2、引领老师“走进〞新教材。九年级物理教材是课标修订后教材，要引导老师学习新教材，把握教材的特点，要刚好解决运用新教材过程中出现的新问题，用好、用活新教材。

3、组织老师参与省中学物理老师优质课竞赛，要以此次活动为契机，鼓励青年老师主动参加，进一步转变教学观念，提高课堂教学效率。

4、接着帮助相关部门做好参与全国初中应用物理学问竞赛的工作，引导老师在平常的教学工作中，关注社会热点，注意把物理学问和社会生活、生产实际相联系，从而培育学生运用物理学问解决实际问题的实力。

5、接着做好学科带头人下乡指导工作。要把学科带头人指导工作和教学常规视导相结合，探究有利于充分发挥学科带头人学科的作用的活动方式、活动内容，促进农村薄弱学校老师的专业成长。

三、秋季学期主要工作

九月学科会议

常规视导

十月“十月教研月〞活动

市物理老师优质课竞赛

十一月组织参与省物理优质课竞赛

期中教学质量监测

十二月“探讨新教材、教出新特色〞研讨会

教学常规视导

元月期末考试及质量分析

20xx年8月26日

附：期中、期末考试进度

期中

八年级：第一章～第三章

九年级：第十章～第十三章

期末

八年级：全册

九年级：第十章～第十六章

〔期中考试时间为11月上旬，无论全市是否统一命题，但考试时间和进度要统一〕

初中教研工作安排13

一、指导思想

xx年度，我片将接着坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种详细问题为对象，以提升老师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的开展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教化局初中教学工作会议精神，推动我片初中教化整体开展，均衡开展，依据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互沟通、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导老师紧紧围绕课程改革，深化开展教学探讨活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教化教学质量，为我区初中教学作出应有奉献。

二、详细状况

我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力协作，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信念和决心。

三、组织机构

成立黄羊片中心教研组：武威十四中。

成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李-华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。

四、工作目标

通过教研活动的开展，不断提高老师专业水平，实现教化观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂实力和实施新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

五、工作重点与措施

加强对新课标下课堂教学改革的探讨，强化提高教学质量的探究探讨，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的探讨，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。

工作重点：

1、加强各校之间的沟通与合作

片中心教研组探讨制定教研活动安排方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科主动开展专题教学探讨活动

2、通过开展各种活动，转变老师观念。

〔1〕构建新的业务培训模式,接着推动“名师工程〞。每个学科选出2-3名教化教学理念新、业务实力强、综合素养过硬的老师作为学科带头人，让他们发挥骨干老师的示范引领作用,让他们常常给老师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干老师的成长。

〔2〕深化钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课〞活动。通过派老师外出听课，组织老师深化课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来〞与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实施水平。变更课程过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得学问与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。变更学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究、觉察、探讨以及合作学习的机制。在师生同等互动中确立老师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发

展，努力探究一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带着下，依据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研〔不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法〕，同时，实行教育处集体支配〔每周各科有两节集体教研的时间〕和学校领导听课、老师个人随机听课三种途径来催促老师上好每一堂课，教龄不满三年的老师每周听课不少于2节；每学期进行校内优质课评比活动一次。

严格评课要求。评课时，要求全部听课的老师必需谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同开展。

〔3〕实行定期沟通“课改所得〞制度。老师要常常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，提倡对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时刚好写下教学随笔、教学案例及教化故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进行理性思索。各校内部，随时沟通。片内各校之间除网上常常沟通外，每学期集体组织沟通1次，在公正、公允进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。

3、改革评价制度，促进师生开展。

建立促进老师不断提高的评价体系。强调老师对自己教学方式的分析与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将接着对骨干老师与一般老师分层管理，提出明确的要求，同时，运用学生课堂反应表，教学反思质量，学生的鼓励性评价质量等工程，加强对老师的考评，进一步完善老师评价制度。

新课程要求对学生的评价要表达“三个维度〞课程目标，为学生的终身学习与开展效劳。我们将接着鼓励老师要不断探讨和探究新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注意学生自我评价、过程性评价和开展性评价，既可采纳书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂视察、课后访谈。可以接着尝试采纳成长记录袋，家长联系卡，鼓励老师尝试采纳学科成长记录袋。“成长即成果〞，通过学生自评、家长评、老师评等定

性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。

4、为老师综合素养的提高，创设展示的平台。

加强专业引领，提升老师综合素养。各校以校长、学科带头人、骨干老师、教学能手等专业带头人为龙头，主动组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教化教学实践中所积累的先进阅历或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去〞教研活动，有安排、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进老师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔老师眼界；有重点、有层次地组织老师外出参与培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。扎实做好“五个一〞活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好阅历积累；有一本案例集，每周一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文，

每月提一个有关教化教学问题并组织研讨。学校领导带头，刚好觉察课改良程中好的做法给以确定、总结好的做法予以推广、搞好老师的效劳工作。并加强校际之间的沟通，取长补短，共同开展。

初中教研工作安排14

一、指导思想

以?语文课程标准?为指针，以县教研室和学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养〞为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。

二、工作重点及措施

1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。

为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。接着充溢语文组图书角的数量和质量，接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，接着不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专著，并做好读书笔记。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康开展。

要求学生在平常的学习过程中，字要规规那么矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期实行学习方法阅历沟通会。

3、接着抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，根本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思〞的总体思路思路。让老师沿着“备课——评议——修改——反思〞这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，到达相互学习、取长补短、共同提高的目的。

4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研形式，接着开展“同课异构〞的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步深化课题探讨活动，丰富和开展校本教研。

为丰富和开展校本教研，我们教研组将进一步深化课题探讨活动，丰富和开展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定