2023年-初中教学工作总结-29

第页2023初中教学工作总结初中教学工作总结模板集锦8篇

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回忆和分析的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的初中教学工作总结8篇，欢送大家共享。

初中教学工作总结篇1

为总结阅历，找寻差距，弥补缺乏，使下学期的工作更顺当地开展，现结合本学期教学实际状况对本学期工作做一简要总结。

一、工作回忆

本学年我担当的是二年级〔7、8〕班的数学教学工作。一学年来，我端正工作看法，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，主动涌跃参与学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想相识，提高自身的职业道德修养，并听从工作支配。我做到了：

1、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外留意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避开了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢乐，看到自己数学学习的进步和体会到胜利的喜悦，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

二、存在问题及根源

存在问题：

1、思想相识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细。

2、不思进取。对待工作不够主动，主动。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

3、教化教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑。

4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教化方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教化已不适应现代的信息是到的素养教化。

5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可局部学生的学习主动性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有依据学生的特性特点来评价学生的行为。

7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有特性地开展成为德、智、体全面开展的优秀人才，必需与家长刚好亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。

9、业务学问不精。现代的社会是学问、信息快速开展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。

存在问题的缘由

1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不仔细。

2、任务付出总要回报。思想相识不符合老师职业道德标准。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对老师的工作不主动支持，不理解。让老师工作无法顺当开展，从而更加缺乏耐性。

三、整改措施及努力方向

1、仔细学习?老师职业道德标准?、?老师法?，忠诚于党的教化事业，对教化事业不遗余力，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充溢自己。

3、同等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的时机，让他们有特性的呈现自己。擅长觉察学生的闪光点，使他们充溢自信，在学习上主动主动。

4、改良课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到四平八稳。让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的特性特点，促进每一位学生健康欢乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中主动主动。

在今后的教化教学中，我将正视自己的缺乏，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改良缺乏，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的开展效劳。

初中教学工作总结篇2

本学期，我担当初一〔3〕班和初一〔5〕班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

一：课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。

一方面利用计算机的协助作文教学，创立生动直观的写作气氛。另一方面探究阅读教学上现代教化技术的运用。上?月亮上的踪迹?这篇课文，我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料，结果上课效果比平常好过几倍。但是要想让每个老师都上网为一节课去找资料是不现实的，于是资源库是应当具备的。

在制作资源库的过程中，我体会到资料的搜集和整理是一个长期的，零星的的工程，是要坚持不懈进行的，同时自己应当做有心人，通过购置，自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的，绝大局部是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版，下一学期即可投入运用。

三、尝试“先学后教〞的方法，落实“自主、合作、探究〞的学习方式，全面提高语文实力。

调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力。而“先学后教〞就是适应了这一要求，学生通过自己的自学觉察问题，同学相互探讨，问题明白，深化探究后，假设还有疑问，老师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开探讨，进行评比，极大的调动了学习主动性。

四：要提高教学质量

还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

五、存在的问题。

1、教学设计，课堂组织实力尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄〞“决胜千里〞的总体调控实力，主要是因为阅历尚浅，阅历缺乏，这一点还须向黄艮蓉学习。

2、阅读教学的课外迁移实力没有得到根本解决。尤其在一般班，绝大局部的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素养的测试，如何提高学生的整体综合素养，我暂没有找到很好的方法。优生综合素养高，较简单出效果，而中下生的问题爱亟待解决。

3、制作教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资料难以找到，尽管已达8Ｇ，但尚须要进一步扩充，以满意老师们的日常需求。

六、改良教学的设想和措施。

1、多向名师学习，学习他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思维实力的训练方法。

2、接着学习报刊杂志的有关理论。

3、接着摸索、试验，寻求更好的教学方法。

4、购置电脑电视录制设备，自已录制相关录像节目，丰富教学资源。

七、以中考为方向，强化中考意识，明确奋斗的目标。

初一的学生对中考都比拟生疏，为此，我就不断的利用各种时机向学生讲解有关中考的各种信息，介绍考试阅历，学习方法，往届的中考语文试卷，使学生及早的对中考有所了解，明确中考的题型，树立中考的意识，做好打算。

总之，在本学年的教学工作中，我严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与开展奉献自己的力气。

初中教学工作总结篇3

我经常在想，怎样才能让学生喜爱上语文课？如何让学生在学习的时候到达忘我的境界？结合自己的教学实际，总结如下：

〔一〕对每一位学生要有信念，敬重每位学生，和学生建立同等关系。

胜利的教学依靠于一种和谐平安的课堂气氛，这种气氛的建立须要借助于一些手段，如温顺的目光，亲切的摩挲，殷切的希望，加强师生间的情感沟通，从而激起学生更大的学习热忱，这是学生学好语文的关键所在。另外，老师要充分的信任学生，给学生自信念，鼓励他们所取得的进步，哪怕只有那么一点点进步，要意识到老师对学生的信任是一种巨大的鼓舞力气，信任每一位学生都有胜利的潜力。

〔二〕在阅读教学中，要照看到学生的感受。

对于学生五花八门的答案，老师应赐予充分确实定，即使学生答复是错误的，比拟片面的，我们也不应完全否认，而是要热忱鼓励并加以引导。让学生开展自己的思维，对阅读实力的提高充溢信念，从而提高自己语文阅读的质量。

〔三〕以学生为主体，老师在教学中只起着主导作用，让学生做课堂的主子。

老师在课堂上应恰到好处的运用点拨教学，不应是老师一味讲解，课堂应以调动学生的主动性为主，通过点拨引导学生思索、学习。这样语文课堂的气氛才能活泼起来，老师在教学方法上可以敏捷多变，启发式教学，不让学生感到语文课堂的枯燥乏味。

〔四〕做一名合格的语文老师，必需仔细备好每一堂课。

虽然自己的教学阅历积累了不少，但是课文在不断地改变，学生也在不断的改变。所以，我要求自己在上课之前肯定做好充分的打算，收集广泛的相关资料，尽可能具体地将全部要讲的东西书写在备课本上，防止教学过程中遗忘。另外，作为一名语文老师还应当具备丰富的学问，随时旁征博引，才能让学生折服，给学生树立一个学问渊博的形象。

以上几点是我在教学工作中的一点反思和总结，希望通过在教学工作中不断地感悟总结，使自己的教学实力能逐步提高！

初中教学工作总结篇4

一、政治思想

作为初中社会·思品老师，仔细学习、贯彻党的教化教学方针政策，时时到处留意言传身教，为人师表，得到了广阔师生的认同。

二、教化教学

教化教学是学校工作的核心，也是检验老师工作的关键。一年来，我担当了八年级三个班级的社会·思品教化教学工作，借学校搭建的“轻负高质〞平台，主动探究教化教学规律，践行课改，详细表现在：

1.仔细备课。钻研教材，参阅各种有益资料，力求深化把握教材，结合学情，编写教案;

2.狠抓课堂教学实效。针对八年级学生特点，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，讲练结合，抓重点，突破难点;

3.注意课后反响和反思，针对问题，刚好修改教案，修正教学方法和手段。作业批改刚好仔细，有的放矢，力求提高学生“二次〞作业的效果;

4.主动参加教研，博采众长，提高自身的教化教学实力，弥补自身的缺乏。

三、其他工作

这一年来，我还担当了班主任、八年级社会·思品备课组长、青蓝工程以及学校工会等相关工作。

1.班主任工作仔细负责，注意学生德育和思想教化，使803班级形成了良好的学风(详细见班主任小结)，连续屡次被评为校优秀班主任;

2.备课组长工作踏实有效，使八年级社会·思品备课组形成了良好的竞争与合作的关系，提高了教化教学实效，也增进了同事之间的友情(详细见备课组长总结);

3.青蓝工程工作，担当师傅，指导培育新老师。在繁忙的教化教学过程中，挤出时间，听其课，赐予确定和看法、建议，并上一些示范课，供其揣摩借鉴，提高了新老师的教化教学实力;

4.工会工作，由于校工会主席生病请长假，学校的工会工作，短暂由我担当。在校领导的帮助和支持下，主动开展工会的相关工作和活动，并打算二届六次教代会工作，获得区教化工会的认可。

四、科研工作

仔细钻研教化教学，主动进行课改，并撰写相关的随笔和论文等。随笔?“领雁〞振翅会有时?刊登于xx-3?秀洲教化?。论文?浅议社会学科问题情境的预设原那么?荣获区优秀论文一等奖，刊登于xx-4?秀洲教化?。

由于踏实努力，酷爱教化工作，在xx年度中，获得了较好的成果，也得到了广阔师生的认可,被评为校“十佳满足老师〞。面对崭新的xx年，我将一如既往地做好自己的本职工作，不断地提升自己的教化教学实力，向“德艺双馨〞式的老师迈进!

初中教学工作总结篇5

本学年，我担当七年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合初中七年级英语教学工作总结本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅

一、做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培育爱好的根底上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写单词；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语〔TeachingEnglishthroughEnglish〕，并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。详细做法是：

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言标准和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行爱好的培育外，还培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

初中教学工作总结篇6

与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集学问性和技能性于一体的根底性课程。作为一名信息技术课的老师，最志向的教学境界就是让学生既有学问又有技能。在教学的方法上，我还在始终摸索和总结，但我最有感受的这一学科的教学要擅长开掘学生的爱好，从而培育他们的学习主动性。

不同学校计算机资源的配置是不一样的，我校中学部目前配备有一间计算机教室，共配有53台学朝气，但由于硬件方面缘由,可以运用的有40台，对于七年级根本上可以人手一台，但初二和初三还是不能满意。学朝气与老师机、效劳器通过局域网相连，今年我运用多媒体教学软件，老师讲课时能统一限制学朝气，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进行，我采纳了以下的教学模式，觉得效果不错。

1、边讲边练

计算机学科是实践性特别强的学科，强调学生操作实力的培育。假设在教学过程中老师只是讲授理论学问，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，老师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且许多中学生的心理比拟脆弱，自学实力较差，面对一窍不通的新学问茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的爱好。所以一堂课我一般只支配10-15分钟进行讲解、示范，根据须要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们驾驭以后再讲下一个学问点。这样每堂课讲授的学问学生们都能应用于实践并得到稳固，最终到达娴熟驾驭。

2、精讲多练

讲课内容依据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到生疏的学问点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到“控点〞时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节约许多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体主动主动的思索。

3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动

多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科老师的欢送。运用多媒体课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新奇感、直观感，能唤起学生的"心情"和激发他们的爱好，从而提高教学效率。在每一章或每一节学问讲完之后，还可以运用课本配套光盘来帮助学生回忆和总结。但我觉察课本所配光盘的内容过于单调，而且解说词上面没有深度，根本上是读课本，没有发挥，所以我自己就制作了不少课件，丰富教学内容，提高学生的学问水平。

4、演示教学过程，改良教学手段

以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操作要等很长时间，特殊是初二和初三的同学，等待时间长达一周，理论与实践脱节太多，这样下来学习的学问遗忘的.特别快。今日我从网上下载了电子多媒体教室软件。充分利用多媒体教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学朝气的屏幕信息与老师机一样，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分相识、了解课本中的理论学问是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行学问的讲授，学生驾驭学问的效率特别高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。

5、分层次教学

目前，计算机在我国正处于普及阶段，局部同学参与过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有根底的学生"吃不饱"，很简单失去上课的爱好；而后进生因"吃不了"经常会失去了信念。因此，在教学过程中，我试着进行分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培育同学们获得信息、处理信息的实力。在起先学习新一类内容时，先测试一下，根底薄弱的按教材学习，从易到难，逐步相识、运用计算机。对教材所要求的内容特别熟识且操作娴熟的同学，具备了肯定的自学实力，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进行课外爱好的培育，对有根底和潜力的学生可进行课本外学问的引导，比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等进行一些竞赛，他们也因此而获得了一些奖项。

在益华的一年时间里，在老老师的示范和带动下我也有了一些进步，教学上取得了一点成果，在个人实力上学会了解决机房软件问题，但我的缺乏还是许多，由于教学外的事务繁杂，使我在做教学常规工作时的时间有些吃紧，常有拖延的状况发生，这是我今后要努力避开的。同时我还是要加强学习，不能仅满意于课本学问的传授，而要将一些课外重要软件的学问带入课堂，扩高校生的眼界、提升学生的学问层次。为益华的“以计算机为特色〞的学校这一目标作出应尽的努力。

初中教学工作总结篇7

现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学效劳的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。接手初三〔2〕班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、觉察选拔班干部

由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡开展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比拟志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用时机跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织实力都很强，学习成果也名列前茅，而且爱好广泛，我便确定请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维敏捷，反响快速，但看问题比拟浅薄、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表自己的看法，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我确定让她当宣扬委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我确定让体育竞赛成果突出、组织实力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力

初中教学工作总结篇8

本学期依据学校的支配我担当了七年级信息技术的教学工作，一学期来，仔细、踏实、恳切地做好本职工作，仔细完成自己的教学任务，以学生利益为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，驾驭了肯定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：

1.深究教材内容

当知道学校的教学支配，拿到教材后，我就仔细探讨本教材内容，恨不得一口气给探讨完，本书以培育学生的文本阅读、动手实践、技术应用实力为目的，以问题为重心，通过详细的任务绽开解决问题的策略。