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2022语文课程标准解读及实践：二下五单元任务群大单元整体设计册序单元训练要素二上阅读课文，能说出自己的感受或想法。二下根据课文内容，谈谈简单看法。三下读寓言故事，明白其中的道理。谈感受和想法的阅读训练要素首次出现是在二年级上册第三单“根据课文内容，谈谈简单看法”是继二年级上册“阅读课文，能说出自己的感受和想法”的延伸和发展，这两者之间有什么区别呢?朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。读下面的句子，再联系生活说说你的体会。jin只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么?画出相关语句，试着把这封信读出来。露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封?为什么?看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。

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