皱纹纸(1)-玫瑰花

/皱纹纸（1）—-玫瑰花教学目标：知识目标：了解各种花不同造型特征，了解玫瑰花的特点技能目标：掌握玫瑰花的制作方法情感目标：感受玫瑰花的美教学重点及难点重点:锻炼学生的动手能力难点：玫瑰花的主要特征学生很难掌握教学准备教师:制作好的玫瑰花一朵ﻫ皱纹纸红色

绿色各一张黄色皱纹纸一小块ﻫ树枝若干

胶棒ﻫ剪刀学生：皱纹纸红色ﻫ绿色各一张黄色皱纹纸一小块ﻫ树枝若干

胶棒剪刀教学过程一、思考导入师：这节课开始我们学习皱纹纸花的制作,相信这也是同学们喜欢的课程。先请大家思考以下几个问题1．制作彩色纸花需要哪些材料和工具？2．制作一个完整的彩色纸花可以分为哪几个步骤?生思考生回答师总结材料和工具：剪刀小刀各色皱纹纸白乳胶铁丝或竹签硬卡纸绿胶带彩色纸花分:花心花瓣花托叶子枝的制作我们来看看花瓣的制作要注意什么？荷花花瓣形状—荷花花瓣形状—圆桃形造型特征—花瓣两侧内卷玫瑰花花瓣形状—椭圆倒卵形玫瑰花花瓣形状—椭圆倒卵形造型特征-表面多皱纹两侧外卷菊花花瓣形状—菊花花瓣形状—舌状形造型特征—勺形内卷(压皱）展示图片及作品,分析常见花瓣形状与造型特征二、玫瑰花的制作1、准备所需要的皱纹纸，剪刀，胶水，细铁丝。'描述:2、剪下一块9厘米长的皱纹纸。描述:3、将剪下的皱纹纸顺着纹路对折,并画上半个花瓣,用剪刀剪下.描述:4、剪下后打开的样子。描述:5、用一根铅笔(只要是上下一样粗的笔都可以)放在花瓣的尖上，把花瓣卷在铅笔上。描述:６、然后用力顶在桌面上，并用大拇指和食指使劲往下挤压.(分两到三次挤压）＇描述：7、挤压好后从铅笔上取下来.'描述：８、将挤压好的花瓣打开,将两根食指插进花瓣的背面，并用两根大拇指并排放在花瓣的中心。然后两根拇指分别向中间用力，将花瓣抻开.注意用力要轻,要均匀。描述:9、然后将花瓣一片一片分开,把刚刚剪花瓣剩下的纸卷好，做成花心。＇描述：１0、拿起一片花瓣,将花心放在花瓣的中间，用花瓣将花心包好。描述：11、再拿起一片花瓣，将先前做好的还是放在花瓣的中间,包好。注意根部一定要捏紧。描述:12、将第三片花瓣包在花朵上。这是第一层,三片花瓣分布要均匀。描述：1３、再将三个花瓣分别包在花瓣的交接处，完成第二层。描述：14、将剩下的花瓣一片一片自然的包在花朵上，注意根部一定要捏紧,不要太松散。描述：15、全部花瓣包完后，用一根细铁丝将根部绑紧。描述：16、绑好后的花朵。描述：17、将根部多余的地方剪掉,在剪三个绿色的花托，粘在花朵的根部.描述:18、再剪下一条绿色的皱纹纸，散开,粘在花托的根部,尽量的将铁丝包住。描述:19、右手抻着纸条，左手捏住铁丝慢慢捻，将纸条卷在铁丝上.描述：２0、完成.2１、叶子花托制作三、课堂作业表面多皱纹操作要求：将10×1０厘米正方形纸,边对边２次对折，剪出倒卵形花瓣4片，逐片加皱.造型方法:加皱。质量要求：皱纹均匀学生练习，教师巡视四、课堂小结玫瑰在日常生活中深受大众的喜爱，它不仅可用于玫瑰美容,是新一代美容茶,它对雀斑、皱纹有明显的消除作用，同时玫瑰绽开，静观其美让人神清气爽,同学们快自己动手折一束放家里吧。教学后记：艺术是具有感染力的，就像笑声能震荡人的心灵.这一课是以皱纹纸为材料，通过教师演示，学生掌握玫瑰花的制作方法，理解玫瑰花的造型变化。本课重点在培养学生的审美能力和创造能力.

本课的教学中，我首先让学生了解玫瑰花卉的外形特征,学习制作皱纹花的基本技能,通过演示操作步骤，感知玫瑰花的制作——“造型”。从而激发学生的学习兴趣，感知玫瑰花的造型”。这时学生都跃跃欲试想要亲手制作，十五分钟后,八朵漂亮的玫瑰花出现他们的手中，虽然花的造型各不相同,但都是学生亲手做的。在教学时,我努力做到,以学生为主体,发展学生的想象力、创造力、动手动脑的能力。在实际的教学活动中,增强学生的问题意识,合作意识及交流探究的能力，开拓学生的视野，提高德育教育,注重教学目标的多元化,尊重学生独特的个体差异，让学生感受艺术与生活的联系。努力做到使学生能在一节课当中，有多种收获。但在实际教学中，我没有很好的把握教学的重点,学生制作时