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文档简介

6朗诵课文，背诵课文第46 法：情境教课法，引领点拨 教课准备：多媒体 （学生报告自己的念书收获1/（2）时 什么商 青年妇

白 夜 看戏人 看1、清早，踏着晨光，迎着旭日 )坐着小艇 )2、夜晚,繁忙了一天的 )坐着小艇 ) （在小组内沟通，而后选出描绘最美的在班内沟通。师生接读：剧场散场了，小艇停靠了，我们才看 ；我们感觉 ；我们也才看到 （5）必研：12/2、作者运用了哪些表达手法，这样描绘有什么利处？选研：依据课文，发挥想象，画一艘威尼斯小艇。（温馨提示：A、自主研读；B、小组沟通：C、报告展现。（2）3（1）（真实做到了语文实践性和工具性的一致。】、背诵课文第4--6真堪称一举多得。】3/ 4/

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