小学社团建设简介

白寨中心小学社团建设简介社团，脱胎于以往的兴趣小组，但又有别于过去的兴趣小组的活动层面。社团是学生培养兴趣，提高能力的全新园地，是扩展素质、活跃文化的崭新舞台；加强学生的社团建设，是提升我校校园文化品位的一条重要途径。实践已经证明：与兴趣小组相比，社团可供学生选择的机会更多，学生自主参与的程度更高，成果展现的方式更为丰富。社团建设，已经成为我们实施素质教育的重要抓手，成为打造办学特色，凝练校园的重要载体。我们白寨中心小学一直重视社团建设，社团活动进行的是有声有色，成绩显著。搬入新校区以后，在原有社团的基础上，结合学校发展的实际，重新整合资源，建立了以“金鹰”命名的系列社团：金鹰布艺社：手工布艺是很多人都会的，本社团活动充分发挥学生的智慧，通过简单的材料：小碎布、针线、纽扣等就可以像变魔术似地变出自己喜欢的玩偶、胸针和布袋……，是不是很神奇？金鹰厨艺社：厨艺社是为了培养同学们的社会适应能力，展示当代小学生的精神面貌，丰富同学们的校园生活，提高同学们团队合作意识，弘扬我国的饮食文化，培养学生的生存能力。学生通过学习各种厨艺增强小学生的自我服务意识，培养了他们的生活自理能力。金鹰画艺社：是由我校热爱美术学习的学生组成的。同学们在这里用绘画游戏作为基本形式，以写生画、主题想象画、思维训练画等方式进行绘画练习。培养学生的的观察力、想象力和创造力。使学生做到敢画、乐画，把绘画当成一种表达习惯，为以后奠定良好的绘画基础。金鹰木艺社：木艺是对木制品进行精细加工及创意制作，它是一门古老的传统技术，它与人们的生活息息相关。现代木艺是在传统中与继承的碰撞中发展演化而来。本社主要是通过“设计和制作一个木艺作品”，培养学生的主动参与精神与自主创新的能力。金鹰纸艺社团：纸艺是神奇的，通过一些表现手法，比如折叠、弯曲、拼贴等等，便能赋予一张平凡的纸以不平凡的艺术魅力，给人以美的享受。不管是纯洁的百合、艳丽的玫瑰或是浪漫的爱丽丝，都可以从我们的手中诞生！并作为我们真情的使者，传递美好的祝愿，点缀多彩的生活！金鹰陶艺社：陶艺在我国有着悠久的历史，社团成员怀着对祖国传统文化的渴求及陶瓷艺术的热爱，在教师的指导下，从盘泥条成形到平板成形，拉坯成形，分别进行了练习与创作。作品虽显稚嫩，但每一个都充满了小创作者对艺术的热情及丰富的想象力。金鹰文学社：作为课堂教学活动的拓展和延伸，紧扣“兴趣”二字开展活动。比如，组织小记者采访先进学生的事迹，采访学校运动会；指导老师结合社员的写作实际作专题讲座；组织学生集体创作、修改评价作品；引导学生交流读书心得、写作经验等。各种活动丰富多彩，深受学生的欢迎，也卓有成效。金鹰英语社：英语社是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习、为学校的现代化发展打下基础。金鹰拳艺社：武术在中国已有悠久的历史，那些令人瞠目结舌的武术动作和那些令人心惊肉跳的对打场面，使得人们对于武术这个名词不再陌生。金鹰拳艺社成立了以来，通过社员的共同努力，社团的发展已经逐渐走上了正轨，一切活动按照社团章程，遵守社团制度。金鹰拳艺社团的宗旨是“锻炼身体，磨炼意志”。金鹰航模社：航模社的成立为众多热爱航模制作的同学提供了一个交流平台，在这里，我们可以畅谈自己的梦想，相互交流试飞经验，同时丰富自己的课外生活，培养兴趣，激发自身不断探索的潜能，繁重的学习生涯当中留下一抹美好的记忆。或许现在社团的规模很小，但是，只要有梦，终归会有收获辉煌的一天！金鹰机器人社：实施机器人教育可以弘扬科学技术，突显创造与创新，强化团队贡献，培养科学素质，关联当今世界面临的问题与机遇。在平时的社团活动中、在激烈的比赛中，不但培养了学生拼搏的精神、顽强的毅力，更培养了学生的团队合作能力与集体荣誉感。热烈欢迎有能力，有热情，爱好人工智能机器人制作的学生的加入。让我们把机器人社团建设得更美好！金鹰出版社：本社活动以“自我教育，自我管理，自我服务，自我提高”为原则，开展与本社密切相关、有利于培养学生个性与特长，有利于提高学生的实际工作能力，有利于活跃校园文化氛围，推进课程改革及学风建设的活动。金鹰乐艺社：丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力是我们不懈的追求。金鹰演艺社：这是一个演艺的天地,是学生的个性舞台！是学生的梦想舞台！时刻激励着学生：我能行！以上社团的建设，满足了一大批学生的兴趣发展需求，丰富了校园文化生活，丰富了校园文化的内涵，尤其给我们进一步丰富社团类型，进而更好的组织学生提供了丰富的经验。社团活动有着比课堂教学更为丰富的内容，开放的主题，精彩的活动，灵活的方式，有效的组织。由于社团的组织和活动都是孩子们从自己的兴趣、爱好出发，并结合自己的学习生活实际，自愿选择的对象性活动，因此对培养学生敏捷的思维能力和主动探寻新知的良好习惯具有重要的意义。

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。通过确定对象---全面听课----跟踪指导的形式开展。4、抓基本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨，来校上展示课、并作说课讲座，课后全体老师还同他们进行了面对面的研讨交流。二、整体趋优，初露头角学校采取一系列有效的措施，提高