小学英语四年级人称代词讲义

PAGEPAGE1培根学校内部资料版权违者必究网址：http://深圳小学英语四年级之人称代词PartⅠ写出下列单词的中文意思：whenearlyusuallybreakfastbrushtoothwashcombfinishhomeworkpackhangupbrushmyteethwashmyfacepackmyschoolbagfinishhomeworkgoodhabitscombmyhairhangupmyclothesinhospitalhurryupputonSillymeonceadaycomeonPartⅡ、一、人称代词1．人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词，它的人称、数和格的变化见下表：数人称主格宾格单数第一人称Ime第二人称youyou第三人称hesheithimherit复数第一人称Weus第二人称youyou第三人称theythem主格与宾格：人称代词有主格和宾格两种形式。主格主要用来做句子的主语；宾格主要用作宾语。人称代词主格用在句首作主语。Sheissittinginabus.她正坐在公共汽车上。人称代词宾格在动词后作宾语。Thispenisbad.Ican’twritewithit.这支钢笔不好，我没法用它写字。2.人称代词的排列顺序人称代词并列使用时，通常以下列顺序出现，请熟悉并记忆。单数代词：youandI;youandhe;heandI;you,heandI复数代词：weandthey;weandyou;youandthey;we,youandthey第三人称单数代词：heandshe*人称代词排序口诀：人称代词并列观，注意顺序礼貌见；单数人称二、三、一，复数人称一、二、三；麻烦事情“我”站前，其他人称没意见；两性并用为三单，男先女后是习惯。课堂练习一、用所给词义的适当形式填空：1、isateacher.(她)2、isagoodgirl.(他)3、isintheclassroom(它)4、areverysmarttoday.(你)5、(你们)arestudents.6、can’tfindmyruler?(我).Whereis?(它)7、amastudent.(我)_______likeEnglishverymuch.(我们)8、ismybrother.(他)9、Ilikeherpencilcase.isnice!(它)10、________areplayingping-ponginthepark.（他们）11.Can(你)readitfor(我们)12(她)isastudent.13(你们)arefromEngland.(我们)arefromChina.二．用括号中代词的适当形式填空 1.Hersisterishelping_______（we）.2.JohnandIareinthesameschool.

（we）gotoschooltogether.3.Everyonelikes_____(she).4.______(I)havemanyfriends.Someof

（they）aregoodatEnglish.5.JimisEnglish.________(I)likeplayingwith_______(he)6.Ilove________（they）verymuch.7.MissLioftenlooksafter________（she）8.Theyarewaitingfor__________（they）.9.DoyoulikeLiMing?No,______(I)don’tlike_____.(he)10.Dannygivesthebookto______.(you)11.Thatisnot____kite.Thatkiteisverysmall,but_____isverybig.(I)12.Thedressis_________.Giveitto_________.(she)13.Isthis________watch?(you)No,it’snot________.(I)14.____ismybrother._____nameisJack.Look!Thosestampsare___.(he)15.____dressesarered.(we)Whatcolorare___?(you)16.Herearemanydolls,whichoneis_____?(she)17.Icanfindmytoy,butwhere’s_________?(you)18.Show_________yourkite,OK?(they)19.Ihaveabeautifulcat.____nameisMimi.Thesecakesare_____.(it)20.Arethese____tickets?No,_____arenot____.____aren’there.(they)21.Shall____havealookatthatclassroom?Thatis____classroom.(we)补充：am，is，are的用法我是（）你是（）你们是（）我们是（）他们，她们是（）两个人以上是（）他，她，它是（）单个人是（）可归纳为：我用am，你用are，is跟着他，她，它，单数用is，复数用are。

四、用am,is,are填空1.I______aboy.______youaboy?No,I_____not.2.Thegirl______Jack'ssister.3.Thedog_______tallandfat.4.Themanwithbigeyes_______ateacher.5.______yourbrotherintheclassroom?6.Where_____yourmother?She______athome.7.How_______yourfather?8.MikeandLiuTao______atschool.9.Whosedress______this?10.Whosesocks______they?PartⅣ、课后作业一.填空

1.Let_____(I)help____(you).

2.Let_____(we)go.

3.(I)_____arestudents.

4.Ican'tfind_____(they).

5.Give____(he)thebook.二、选择

1.________areinthesameclass.

A.HerandmeB.SheandlC.MeandherD.landshe2.Tomfound_______interestingtoclinmbhills.

A.itB.it’isC.thatD.this3.Ourtercherthink_______areright.

A.oursB.ourselverC.WeD.us4.______havebeeninvetedtotheParty.

A.He,IandyouB.I,youandheC.You,IandheD.You,heandI三、把下面短文补充完整：ILoveMyFamily____（我）haveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.____（他们）aremyfather,mymother,mybrotherand____（我）.Myfatherisadoctor.____（他）isverytall.Helikesreadingbooks.Mymotherisateacher.____（她）likeswatchingTV.MybrotherandIarestudents.____（我们）studyinthesameschool.Mybrotherisstrong.Helikesplayingfootball.Theylove____（我），andIlove____（他们）,too.Ilovemyfamily.Doyoulove____（它）?

Book10Unit1Goodhabits单词背诵when当…时候early早的usually通常breakfast早餐brush刷tooth牙齿（teeth复数）wash洗comb梳头finish完成homework家庭作业pack包装hangup悬挂brushmyteeth刷牙washmyface洗脸packmyschoolbag整理书包finishhomework完成家庭作业goodhabits好习惯combmyhair梳头hangupmyclothes挂起衣服inhospital住院hurryup赶快puton穿上Sillyme我真傻！onceaday一天一次comeon加油

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个