高考语文复习-病句辨析+课件81张

病句辨析

系统性讲解

高考病句辨析主要有六大类型，分别是1、语序不当，2、搭配不当，3、成分残缺和赘余，4、结构混乱，5、表意不明，6、不合逻辑。病句辨析类型1、语序不当2、搭配不当3、成分残缺或赘余4、结构混乱5、表意不明6、不合逻辑

一、

语序不当

从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。（一）、关联词位置不当关联词位置不当主要指的是和主语的位置不当，看到句中有关联词时，检查关联词位置是否失当。

（1）当前后两个分句的主语一致时，主语放在第一个分句的关联词前面，后一分句自然承前省略主语，如1：小花不但漂亮，而且懂事。如2：“她宁可坐在宝马车里哭，也不愿意坐在自行车上笑”，女嘉宾不知羞耻地说道。

（2）当前后分句主语不一致时，第一个分句的主语放在关联词的后面，如1：不是小花错了，就是小红错了。如2：虽然这小孩很调皮，但我还是很喜欢他。即：同前异后，主语相同，第1个分句的主语在关联词前面；主语不同，第一个分句主语在关联词后面。当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。1、

同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且多才多艺。

明确：有，“课讲得好”与“多才多艺”的主语一致，关联词应在主语后。应改为“她不仅课讲得好，而且多才多艺（二）、修饰语位置不当。

看到句中有较长的修饰语，即多重状语或多重定语时，检查修饰语的语序是否不当。a、多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。可简记为：“属”“指(数)”“动”“形”“名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。定语顺序:属数动形名(简记)例如：他说的是5班（领属）那（指示）两个（数量）爱流鼻涕的（动词）丑丑的（形容词）女（名词）同学。多层定语的排列顺序。从离中心词最远处算起，多层定语的一般顺序是：领属、时间、处所+数量+动词、动短+形容词、形短+名词、名短，例如，（我国）（一座）（年产300万吨钢）的（大型）炼钢厂昨日开始上市。当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。

明确：有，句中定语“好多种”是数量词，位置不当，“当年周恩来使用过的”是领属词，所以“好多种”要放在它的后面2、她是国家队她是国家队/①最早的一位/②有20多年教学经验/③的优秀/④篮球/⑤教练。

明确：没有，因为①属(表领属性或时间、处所的短语)②数(数量短语或代词)③动(动词或动词性短语)④形(形容词或形容词性短语)⑤名(名词或名词性短语)，多项定语排列正确。当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。3、无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。

明确：有。“支持热爱天津女排的一批球迷”改为“一批支持热爱天津女排的球迷”。整句改为：无论是在天津,还是在比赛现场,都有一批支持热爱天津女排的球迷与这支队伍同呼吸共命运。b、多项状语排列顺序一般是：

①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时”“处”“范(频)”“情”“对”。例如：同桌为了上北大（目的）每天（时间）在教室（处所）都（范围）努力地（情态）和我一起（对象）学习语文。多层状语的排列顺序。从离中心词最远处算起，多层状语的一般顺序是：目的、原因+时间+地点+一般副词+形容词+表对象的介宾短语。例如，他[为了记住这篇演讲稿]，[今天早晨][在寝室里][还][仔细]地[把它]看了当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。2、《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。

明确：有。多项状语次序不当。“首次”表频率，“四川”表处所，“首次四川”应改为“四川首次”当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。1、中国联通在这次世界数字经济大会上重点以“数字领潮，联通未来”为主题，展示了中国联通依托以5G为核心的信息技术优势。

明确：有。多项状语次序不当。“重点”表情态，应放在表方式的“以‘数字领潮，联通未来’为主题”之后。正常语序：中国联通在这次世界数字经济大会上以“数字领潮，联通未来”为主题，重点展示了中国联通依托以5G为核心的信息技术优势。（三）数量词位置不当看到句中有数量词时，检查数量词位置是否不当。例1：他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。(句中定语“180多家”的位置不当，“180多家”应该修饰“医院、照相馆、出版社等单位”，故应把“180多家”放在“单位”前面)当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。1、8个学校的领导和同学们观看了这次演出。

明确：有。8个到底修饰“学校”，还是“领导”？可以改为学校的8位领导和同学们一起观看了这次演出。（四）并列并列词语或短语语序不当看到句子中有并列词语或短语时，注意其轻重、先后、大小的关系，检查其是否遵循一定的逻辑关系排序。例1：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。:(并列短语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”)当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。1、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济.应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。

明确：有。“发展和重视”逻辑顺序不当，应改为“重视和发展”2、坚持陆海统筹，加快建设海洋强国，必须坚定维护国家海洋权益，开发好、守护好这片辽阔的蓝色国土。

明确：有，应该是先守护好，再开发好当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。3、中国将继续致力于建设一个清洁美丽的世界，倡导循环、可持续、绿色、低碳的生产生活方式，采取行动应对气候变化。

明确：有。并列词语位置不当，应改为“绿色、低碳、循环、可持续”（五）分句逻辑语序不对看到分句较多的复句时，检查分句间语序是否不当。例1：

面对歹徒，他毫不畏惧，最终保护了人民的生命财产，制伏了歹徒。(应是先“制伏了歹徒”，而后“保护了人民的生命财产）。例2：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（北京卷第5题D项）句中“人们不仅看到了……而且看到了……”是一个递进关系的复句，所以应将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”互换，以显示出由局部到整体的递进层次。当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

1、创新发展智慧农业，培育数字农业新动能，推进数字技术在农业生产、经营、管理和服务等环节的集成应用。

明确：有。前两个分句位置不当，应改为“培育数字农业新动能，创新发展智慧农业”。

2、从传统文化中走出的神兽立于其上，成为阅读建筑的精彩注脚，兼具实用功能与考古价值的檐上之瓦，更是屋顶装饰的表现。

明确：有。第一处，不合逻辑，从空间位置及由表象到实质的逻辑思路来说，应由瓦而至兽，且瓦是谈功能与考古价值，兽是谈文化传统，故应先说“兼具实用功能与考古价值的檐上之瓦，是屋顶装饰的表现载体(或“是屋顶的精美装饰”）”，然后再说“从传统文化中走出的神兽立于其上，更成为阅读建筑的精彩注脚”。第二处，“屋顶装饰的表现”成分残缺，“檐上之瓦”并不是直接的表现，而是一种表现的方式或载体，故“表现”应改为“表现载体”（“表现形式或装饰”）。故句子可修改为：兼具实用功能与考古价值的檐上之瓦，是屋顶装饰的表现载体（或“是屋顶的精美装饰”），从传统文化中走出的神兽立于其上，更成为阅读建筑的精彩注脚。

二、

搭配不当

1.主谓搭配不当

自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。（全国卷Ⅰ第3题A项）。解析：句中的主语“100万人次”与谓语“参与观摩”搭配不当，可将后句改为“参与影片观摩的已经累计超过100万人次”。当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

他死后,前来吊唁的人非常多,有不少还是从外地特地赶来的。根据他的遗愿,他的墓就葬在老信客的墓旁。

明确：主语“墓”与谓语“葬”不搭配,应将“葬”改为“筑”2.动（介）宾搭配不当

哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。（浙江卷第5题A项）。解析：句中的动词“服用”与宾语“含碘量”搭配不当，应将“的含碘量”改为“含的碘”。这其中又以多个动（介）和多个宾语的搭配不当，考查较多，一定要一一对应它们的搭配是否恰当。（1）、一动（介）一宾搭配不当一动（介）一宾搭配不当，指的是一个动词和一个宾语搭配不当。如：（1）三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。“保重”不能带宾语。（2）他做事认真，待人诚恳，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。“塑造”与“人格力量”搭配不当，应改为：“确实用自己的行动塑造了具有巨大的人格力量的人物形象。”（3）古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。“主持”与“发现”搭配不当。（2）、一动（介）多宾搭配不当即一个动词，多个宾语，以两个为常见，要考虑动词和每一个宾语搭配是否可以，宾语见常用“和”、“及”连接，常见结构为动宾宾。（1）所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。“遵守”“法律、法规”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配。（2）他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。不能“安排”“注意的问题”。（3）听了动员报告，同学们都订出了本期学习的计划和决心。“订出了”“决心”搭配不当。（3）、多动（介）一宾搭配不当即一个宾语，多个动词，以两个为常见，要考虑宾语和每一个动词搭配是否可以，宾语见常用“和”、“及”连接，常见结构为动动宾。（1）同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告。“报告”不能“注视”。（2）有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。“事件”不能“批评教育”。（4）、多动（介）多宾搭配不当即多个动词，多个宾语，以两个为常见，要考虑每一个动词和每一个宾语搭配组合是否可以，动词和宾语常用“和”、“及”连接。（1）我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作。“建立和健全”与“工作”不搭配。（2）该校注意从日常行为规范入手，引导和培养学生勤奋学习、遵守纪律、文明处事的自觉性和主动性。“引导”与“自觉性和主动性”不搭配。另补充一点：语病题中出现“和”、“及”除了考虑搭配错误外，还要考虑前后顺序是否对。如：我们要改正和发现问题，动动宾搭配是对的，但前后顺序不对，应是发现和改正问题。同理，主谓搭配不当、形定搭配不当也可细分为四种情况。当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

现在,布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方,人们再也看不到受难者的喊叫了。

明确：“喊叫”不是“看”到的,因此,“看”应改为“听”3.主宾搭配不当李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。（全国卷Ⅲ第4题B项）①句的主语“李明德同志”与宾语“训练先进单位和后勤保障模范单位”搭配不当，可将第一句改为“李明德同志担任营长、团长期间所带的营、团”。当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。

明确：“工业和农业”不能成为“国家”,主宾搭配不当4.一面与两面搭配不当能否贯彻科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（全国卷Ⅰ第3题C项）句子前面述及肯定和否定（“能否”）两个方面，而后面却都只述及肯定（“构建、促进”）一个方面，为使前后照应，可删去前面的“能否”。当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温情。

明确：“白眼”与“青睐”属于两面,而“温情”则是一面,不能搭配，去掉其一5、附加成分和中心语搭配不当定语和中心语不搭配。如:

李教授的报告打动了在场的每一个听众,安静的会场里立刻响起了激烈的掌声。(“激烈”不能修饰“掌声”,可改为“热烈”)状语和中心语不搭配。如:

“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严格地说,咳了一声,拧起眉头。(“严格”不能修饰“说”,可改为“严厉”)补语和中心语不搭配。如:

我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得胆小如鼠。(“胆小如鼠”不能作“吓”的补语,可改为“几乎晕倒”)

三、

成分残缺或赘余

1.成分残缺（1）主语残缺滥用介词造成主语残缺。句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。如:初始阶段,由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区,导致勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。(“由于……存在误区”是状语成分,句子没有了主语,应删掉“由于”)暗中更换主语造成残缺。如:《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹秀英房中。(前句主语是周文宾,后句主语是王老虎,应在“把”字前加“王老虎”)主语的定语较长造成残缺。如:在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。(“一位短小精悍秃头顶宽下巴”后加上“的人物”)当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（浙江卷第5题B项）

明确：句中的介词结构“在……中”掩盖了主语“这部作品”，应删去“在……中”。（2）宾语残缺把及物动词当成不及物动词用。如:这一套消化系统正常进行,人的营养状况就好。(“进行”是及物动词,改为“正常进行工作”)句子较长,忽略了与前后成分呼应,造成宾语残缺。如:在这里,我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”。(“可译性”后应加上“的问题”,才能与“提出”搭配)当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。（全国卷Ⅲ第4题D项）

明确：句中的动词“羞辱”后面缺少与之搭配的宾语，应在其后补上“商家”“经营者”等宾语。（3）谓语残缺不恰当的省略丢掉了谓语,造成残缺。如:

他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰,人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。(应在“人类”前加谓语“完成了”)误以介词短语为谓语。介词短语只能用来修饰、限制或补充说明动词、形容词,即作状语或补语,少数介词短语可以作定语,但介词短语不能作谓语。如:

我们经过一冬的苦干,河道终于疏通了。(“经过一冬的苦干”是一个介词短语,不能作谓语,应改为“我们苦干了一冬”)（4）中心语残缺。

如:我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来,是红的,而且发着热。(定语缺少中心语,在“鼓起来”后加“的鞭痕”)（5）介词残缺。

如:所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹;反之,却喜欢用绿相反的红色来画竹。(第二个“用”字后加一个介词“与”字)（6）关联词语残缺。

如:如同一个婴儿,看到了朝阳下一朵耀眼的红莲,深林中一只旋舞的孔雀,他想叫出他心中的惊喜,除了咿呀之外,他找不到合适的语言!(“除了咿呀之外,他找不到合适的语言”与“他想叫出他心中的惊喜”之间是转折关系,所以“除了”前应加“但<是>”)2.成分赘余（1）主语多余一般是句子较长,前一个主语说出后,紧接着有一个较长、较复杂的状语,说话人可能忘了前面的主语,往下说时就又另外开头,再来一个主语,就造成了主语多余。主语多余的句子,前后两个主语所指的应是同一事物。如:我读完当地图书馆的书之后,就开始在全市搜寻图书馆和书店,我急切地查找有关线索。(删去后一个“我”)（2）谓语多余有些句子已有一个动词作谓语了,又加进一个动词,就造成谓语多余。如:因此他就把他完全没有看见的布称赞了一番,同时对他们说,他非常欣赏喜欢这些美丽的颜色和巧妙的花纹。(“欣赏”与“喜欢”语义重复,应去掉一个)（3）宾语多余有些句子,谓语已经带上了合适的宾语,又在后边加上了一个多余的宾语。如:然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感和想法。(删去“和想法”,“灵感”与“想法”语义重复)（4）虚词多余这次科考活动获取的材料很有价值,有助于对课题的深化研究。(“于”即“对”之意,删掉“对”)（5）状语定语多余为了减少不必要的浪费,学校决定实行财政经费分解到班制度。(“不必要的”应删去,“浪费”已含“不必要”之意)当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。（全国卷Ⅲ第4题C项）。

明确：此句是一个假设关系的复句，第一个分句中的“时”破坏了句子结构的完整性，应删去。

四、

结构混乱

结构混乱考察频率藕断丝连(前后牵连)句式杂糅中途易辙句式杂糅：2021·乙卷、2020新Ⅰ卷、2020新Ⅱ卷2处、2020·Ⅱ、2018·Ⅲ、2017·Ⅰ、2016·Ⅰ、2016·Ⅲ、

2014·Ⅰ、2014·Ⅱ、2012、2011、2010(14次)藕断丝连：2018·Ⅱ、2017·Ⅲ、2015·Ⅰ、2014·Ⅱ、2013·Ⅱ2项(7次)中途易辙：2020·浙江卷、2019·天津卷

结构混乱主要有1、句式杂糅，2、藕断丝连（前后牵连）3、中途易辙等等，以后还会系统讲解。（一）、句式杂糅说话者说话时把两种表达同一个意思的句式混杂在了一起（一种格式的前一部分同另一种格式的后一部分混杂在一起），造成两句混杂。也就是常说的句式杂糅。例如：1、我们一定要叫珠江变个样不可。“非——不可”是否定句式，“一定要”是肯定句式，两者杂糅，可去掉“不可”。2、对于改变工种这个问题上，我曾一度产生错误的思想。“对于”和“在——上”杂糅，可改为“对——问题”或“在——上”。3、一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。“关键在于”和“起决定作用”杂糅。识记几种常见杂糅句式1．本着……为原则（本着……原则；以……为原则）2．是出于……决定的（是出于……；是由……决定的）3．有……组成（有……；由……组成）4．靠的是……取得的（靠的是……；是……取得的）5．关键在于……是十分重要的（关键在于……；……是十分重要的）6．围绕以……为中心（围绕……中心；以……为中心）7．成分是……配制而成的（成分是……；由……配制而成的）8．是为了……为目的的（是为了……；以……为目的的）9．原因是……造成的(原因是……；是由……造成的)10．是因为……的原因（是因为……；……是原因）11．是由于……的结果（是由于……；是……的结果）当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

1、中国科学院最近研究发现,喜马拉雅山冰川退缩,湖泊的面积扩张,冰湖溃决危险性增大,引起了研究者的广泛关注。

明确：(研究发现的是后面的三种情况,而“引起了研究者的广泛关注”的主语是前文中的三种情况,此“三种情况”既已经作“研究发现”的宾语,则不可再作“引起”的主语)（二）、藕断丝连（前后牵连）一句话的结构已经完整,却将其最后一部分用作另一句的开头。常常是将前一个句子的宾语，定语，状语等做下一个句子的主语，造成结构混乱，藕断丝连。一句话的意思已经完整，却把这句话的最后一部分用作另一句的起头，也就是把两句话不恰当地合并成一句话。

如:山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油,从油中提取的柠檬醛,为配制食用香精和化妆品香精的主要原料,都离不开它。(可删去“,都离不开它”)当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

1、你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

明确：上一句的“译本”是宾语，做了下一个句子的主语。把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。2、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

明确：民间力量”在前部分作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。三）、中途易辙常常是说了主语（名词或名词性短语），或是说了一个分句，然后就另起炉灶，又说一句或一个分句，前一半成了游离的内容。例如：1、中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在毛泽东同志的领导下改变了样子。介词“自从”后置，造成多主语，应改为：自从中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在毛泽东同志的领导下改变了样子。2、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。犯了偷换主语的毛病，这句话的主语是“工厂”，但“三次被授予省优质产品称号”的主语只能是这家工厂的产品，而不能是“工厂”。3、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。4、新疆地震灾区的广大群众，在各级党委政府的领导和关怀下，重建家园的工作在有条不紊地进行。当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

1、七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。（北京卷第5题A项）。

明确：句子前半部分的陈述对象是“瀑布群”，而后半部分又易辙为“河流和山峰”，可将后半部分改为“这一旷世奇观是由一条名为‘尼汝河’的高原融雪河流和陡峭的山峰造就的”。当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。2、作者的议论之所以如此深刻,富含哲理,我认为是作者能够与大自然进行心灵的沟通。

明确：(“我认为是”可改为“是因为”)

五、

表意不明

表意不明表意不明歧义

指代不明词语多义关系多重停顿不明修饰不明指代不明（代词指代的对象不明确）1.停顿不明

说话或阅读时停顿地方的不同,会引起意义上的差别,即停顿两可。主要有六种情况:(1)句子中缺乏必要的标点断开,这使句子有不同的语法结构。如:

这份报告我写/不好。(不赞成自己写)

这份报告我/写不好。(没有把握)(2)中心名词前有多个定语。多个定语既可以同时修饰中心名词,也可以是定语之间的相互修饰。如:

这次民族联欢节,举行了各种/民族体育比赛,主要有赛马、摔跤、抢花炮等,丰富多彩的比赛项目受到来宾的热烈欢迎。(可以理解为一个民族的各种比赛,也可理解为不同民族的各种比赛)(3)定语修饰用“和”连接的多个中心名词。如:

本市著名电视节目主持人杨凡和刘星一起到边疆地区去,参加扶持发展文化事业的志愿服当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

1、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（天津卷第4题C项）

明确：句中的“晚上来”如果断成“晚上/来”，意思就是“夜里来”；如果断成“晚/上来”，意思就是“上山晚”，可将“晚”改成“迟”或“后”。2.词语多义句中某个词或短语是多义的,这使句子的意思有多种解释,即词义两可。主要的情况有两种:(1)一个词有多个义项,可以做多种解读,其词性没有改变。如:许多藏区牧民看不上这一届运动会。(“看不上”的一种意思是“看不起、瞧不起”,另一种意思是“没有条件观看”)(2)一个词语可以拆开当作两个词用,所作的句子成分当然有别。如:这家旅行社称,从巢湖出发的游客,5月1日前去天柱山一日游可以优惠20%。(“前去”可以当动词用,相当于“前往”,那么“优惠20%”只能是在“5月1日”;也可以理解成两个词,相当于“什么时候之前去做什么”,那么“优惠20%”就是在“5月1日前”)当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

1、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。（江苏卷第4题B项）。

明确：句中的“和”如果理解为连词，“说服”的对象就是“老师和你”两个人；如果是介词，“说服”的对象就仅是“老师”一个人。3.关系多重他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废弃影液一点一滴地收集起来。（广东卷第4题A项）句中的“180多家”既可仅限制“医院”，也可限制“医院、照相馆、出版社”，可将“180多家”调到“单位”前。4.指代不明代词有两种:一是指示代词,如“此”“这”“这方面”等;二是人称代词,如“自己”“他(她)”等。如果前面的句子叙述了两种以上的事实情况,后面的句子中用指示代词“此”“这”等来替代前面两种以上的事实情况,造成后面的句子有两种以上的理解,就构成了代词指代不明。如:最近的一项社会调查显示,不少网络游戏有益智功能,但也带有暴力情节,这无疑会严重影响青少年的身心健康。(“这”可以理解为指代“益智功能”,也可理解为指代“暴力情节”,应将“这”改为“后者”)5、对象不明

主要是由承前省略不当而引起的。如:

战士们很喜欢前来慰问的演员,一来到这里就有说有笑,十分高兴。(“一来到这里就有说有笑,十分高兴”既可以看作承前省略的主语“战士们”的谓语,也可以指战士们喜欢“前来慰问的演员”的原因)6、数目不确切

如：参加这次运动会的运动员将近两千余人。(只能是“将近两千人”或者“有两千余人”)当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

1、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（全国卷Ⅱ第4题B项）。

明确：句中的“自己”既可指说话人，也可指“老师”【技法归纳】

六、

不合逻辑

不合逻辑指由于概念的使用、分类、判断失误等造成的语病。常见的逻辑语病有自相矛盾、不合事理、强加因果、列举不当等。类型示例自相矛盾前面的说法与后面的说法自相矛盾,彼此冲突。包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面的矛盾。如:《人再囧途之泰囧》快开演了,影院外的观众们争先恐后地鱼贯而入。(“争先恐后”与“鱼贯而入”一个无序,一个有序,不能用于形容同一批观众)不合事理句子表达的语意与通常的事理相悖,不能使人信服。如:针对之前公布的“黄金大米”事件调查结果,卫健委新闻发言人表示,卫生部门将加强科研项目管理,杜绝此类事件不再发生。(误用了双重否定。“杜绝”和“不再”都是否定词,应将“不再”改为“再次”)强加因果这种语病常常出现在复句之中,复句中含有表因果关系的词语,而句意中并无因果关系,因此分句之间的因果关系是强加上的。如:他说,因为自己的父亲也是一位知识分子,所以他对农村有着深厚的感情。(他父亲是知识分子与“他对农村有着深厚的感情”之间并没有因果关系)当堂演练，指出下面的句子是否有语病，如果有语病，请修改。

1、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。（全国卷Ⅰ第3题B项）

明确：句中的“生活用品”包含“床上用品”，用“和”连接，就犯了大概念和小概念相并列的逻辑错误。

七、

强化训练

1、下列句子中没有语病的一句是（）A.英国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。B.鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但远不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。C.振兴中华，实现中华民族伟大的复兴梦，这是长期以来中国人民的夙愿。为此，中华儿女进行了艰苦卓绝的奋斗。D.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。

答案B（解析：A项中“扉页”和“跨页”矛盾。C．句子成分赘余，“长期以来中国人民的夙愿”表意重复，“夙愿”就是“长久以来的愿望”；D项去掉“在……之下”）2、下列各句中没有语病且句意明确的一句是（）A.滨海新区纳入国家发展战略布局，为本市的跨越发展提供了广阔空间，但也应该看到，我们面临的竞争更为激烈。B.获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。C.打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。D.如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。

答案A（解析：B项能力高是前提和基础。C项缺少主语，在“使……”前加上“它”。D项前后不一致，前面600年是一段历史，后面“三岔路口”是一个地点）3、下列各句中，没有语病的一句是（）A.据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。B.奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。C．有关专家认为：“十美十丑”行为评选活动，是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式工，对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。D．近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。答案C（解析：A项缺少主语，应在“盛装迎接国庆节的到来”前加上主语；B项“世界各地的孩子们”应改为“世界各地的孩予”，既然提到“世界各地”用“们”就是意义上的重复；D项语序不当，应将“描绘着家园未来美好的远景”改为“描绘着未来家园美好的远景”)4、下列句子没有语病的一项是（

）(3分)

A、贝多芬的一生，创作了不少钢琴变奏曲，甚至可以说，变奏曲这种形式是通过贝多芬的艺术实践才日益发展和成熟的。B、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。C、在法国队接连攻进两个球之后，巴西队才对法国队重视起来，加快了进攻的节奏，以求扳平比分，甚至反败为胜。D、我们青年志愿者出发前，老师就已作了明确的分工，安排男同学和力气大的干重活，负责把垃圾运送到垃圾掩埋场。答案：C（A项，“一生”与“创作”不搭配；B项，应在“建立”前加个谓语“完成”（完成……工作），“建立与加强”的宾语是“制度”，“与加强”与宾语不搭配应去掉；D项，“男同学和力气大的”，并列不当。）5、下列各项中，没有语病