匆匆完整版市公开课金奖市赛课一等奖课件

2.匆匆作者：朱自清（散文）质疑导学第1页

朱自清原名自华，字佩弦。中国当代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名诗人和出色散文家。他著作十分有特色，影响很大。代表作：《绿》、《春》、《背影》、《桨声灯影里秦淮河》、《荷塘月色》等。其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口名篇。其散文善于把真情实感经过平易叙述表示出来，文笔简约、朴素、亲切、娓娓感人，在文学界享受盛誉，被誉为“美文”。作者介绍：第2页文章体裁:散文散文是以抒发作者内心感情和思想体验为创作目标一个文体。第3页生字新词涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐céncénshānshānluǒpáihuáizhēwǎnzhēngrónglínglínglìlì第4页读下面词语,头涔涔泪潸潸赤裸裸

伶伶俐俐

挪移遮挽叹息徘徊

蒸融痕迹

第5页听朗诵：说说课文主要写是什么？你在预习过程中碰到了什么问题？点拨助学第6页文章层次一、用对比手法写出了日子一去不复返特点

二、写时间在我们身边悄悄逝去，令人感叹。

三、照应了开头，突出了作者关于时光急忙感叹，引人深思。

第7页读课文第一段：文章开头有什么特色?

燕子去了，有再来时候；杨柳枯了，有再青时候；桃花谢了，有再开时候。不过，聪明，你告诉我，我们日子为何一去不复返呢？——是有些人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？探究质疑第8页1.“燕子去了，有再来时候；杨柳枯了，有再青时候；桃花谢了，有再开时候。不过,聪明,你告诉我,我们日子为何一去不复返呢?”美文赏析，师生品味思索：1.这段话利用了那些修辞手法？2.燕子去了再来、杨柳枯了再青、桃花谢了再开表明了什么？3.段中问句表示了作者怎样感情？第9页燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去日子不再回对比用形象化对比有什么作用？突出日子一去不复返特点。表示了作者对时光逝去而无法挽留无奈和对已逝日子深深留念。利用了排比修辞手法第10页（），有（）时候，（），有（）时候，可时间却一去不复返。说一说：第11页

2.我不知道他们给了我多少日子；但我手确乎是渐渐空虚了。“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在时间流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。美文赏析，师生品味

思索：1.你能算出作者多大年纪吗？2.找出段中比喻句，并说出把什么比喻成什么？3.这么比喻表示了作者怎样心情？第12页八千多日子像针尖上一滴水时间流大海对比表现了日子“溜去”特点是：不知不觉，无影无声。显示出个人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暂。比喻第13页时间就是这么无声无息，无影无踪地溜走。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?第14页第一段：写时间一去不复返第二段：详细写时间急忙内容写出时间无时不在急忙流逝经过写三种春天景物，不但意向优美，而且有潜在含义：我们青春一去不复返，实在值得珍惜。把时间流逝写得有形有声，可见可闻既优美又浅近表现“我”对时间一去不复返惶急心态第15页作者意识到了时间急忙吗？他表现又怎样？找出文中语句。{“我不禁头涔涔而泪潸潸了”“我掩着面叹息”为何时间流逝而一事无成第16页读第三段，作者是怎样详细描述日子去来急忙？（日子是怎样逝去呢？）

洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去。我觉察他去急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。不过新来日子影儿又开始在叹息里闪过了。

作者回顾自己逝去了八千多个日子：从白天到夜晚，一日之间，“我”尽在琐琐碎碎、平平庸庸、毫无意义活动之中，而太阳却毫不留情离我而去。八千多个日子就是这么过去。第17页3、“于是洗手时候，日子从水盆里过去;吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去。我觉察他去急忙了伸出手遮挽时，他又从遮挽手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日。”美文赏析，师生品味

思索：1.时间是抽象，但作者却把它写得形象可感。说说作者采取了什么样写作手法呢?2.找出段中拟人句，说说它有什么作用？第18页①洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去。

这句话利用了排比修辞方法，既增强了文章气势，又形象地写出了时间急忙流逝。②天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我脚边飞去了。等我和太阳说再见，这又算溜走了一日。这句话利用了拟人修辞方法，把时间急忙流逝写得有形有声，可见可闻非常形象生动详细，让我们见到了时光形象，他再不是看不见摸不着空灵之物，而是有形有迹，可见可寻。第19页作者详细描述日子去来急忙.你能仿照这么写法,再写上几句吗?1.聊天时，日子从嘴边过去；玩耍时，日子从手里过去；看电视时，日子从屏幕上过去；晒太阳时，日子从身边一闪而过；……

2.我喝水时，日子从我水杯里过去；我发呆时，日子从我失神双当前过去；我睡觉时，日子从我枕边过去。第20页3.冬天时，我坐在暖暖阳光下磕瓜子，他便从我身边一溜而过。4.当我在操场遛达时，他又像风一样咆哮而过。……第21页思索同学们想一想，“日子”是怎样在你毫不注意时候去来急忙?

那你身边人“日子”又是怎样去来急忙?第22页读第四段，从中你体会到作者怎样思想感情？

在逃去如飞日子里，在千门万户世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有急忙罢了；在八千多日急忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸回去罢？但不能平，为何偏要白白走这一遭啊？第23页4、“过去日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样痕迹呢？美文赏析，师生品味

思索：1.找出段中比喻句。2.“轻烟”、“薄雾”说明了什么？3.作者为何会产生这么疑问？第24页

我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸回去罢?但不能平,为何偏要白白走这一遭啊?读到这里，你想到了什么？

我们不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。我们不能虚度光阴，我们要在有限生命里做很多有意义事情。第25页总结

作者一开始就向我们提出问题,但并没有直接作出回答,而是经过详细例子向我们描述了日子来去急忙。最终照应开头，发出时光急忙感叹。第26页

文章紧紧围绕着“急忙”二字，细腻地刻画了时间流逝踪迹，表示了作者对时间流逝无奈和惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。文章中心

第27页洗手时候，日子从水盆里过去;吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去。

时候，日子从

过去;

时候，日子从

过去；

时，便从

过去。我会说，也会写。分层测练第28页我会说，也会写。过去日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。过去日子如

，被

；如

，被

。第29页在逃去如飞日子里，我能做

，我能做

，我还能做

。第30页交流心得：

1.学了课文《急忙》，你有什么收获？2.读阅读链接《明日歌》，再说说你感受。第31页读了这篇文章，我想到了：1.时间一去不复返，应抓紧时间，有所作为。2.时间在不知不觉中悄悄溜走，要有效利用时间。3.不能虚度年华，活着要有价值。第32页

长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光芒。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

译文：园中葵菜郁郁葱葱，晶莹朝露在阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地，万物都展现出一派繁荣。

常恐那肃杀秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

百川飞跃着东流到大海，何时才能重新返回西境？

少年人假如不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

应用升华：第33页珍惜时间名言警句：1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。4.少壮不努力，老大徒伤悲。

5.莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞《满江红》第34页6、时间就是生命，无故空耗他人时间，其实是无异于谋财害命。

——鲁迅

7、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命材料。

——富兰克林

8、人生代代无穷已，江月年年只相。不知江月待何人，但见长江送流水。

——张若虚《春江花月夜》第35页9、今人不见古时月，今月曾经照古人。

——李白《把酒问月》10、此生此夜不长好，明月明年何处看。

——苏轼《中秋月》11、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。——曹操《短歌行》12、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。