五年级第八讲《人无精神则不立国无精神则不强》教案、说课稿

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本第八讲教学设计课题人无精神则不立国无精神则不强单元第8讲学科学生读本年级五学习目标情感态度与价值观目标：认同社会主义核心价值观，树立爱国意识，提高国家认同。能力目标：知道用实际行动践行社会主义核心价值观，能做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。知识目标：知道社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，了解社会主义核心价值观的基本内容及意义。重点知道社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，了解社会主义核心价值观的基本内容及意义难点用实际行动践行社会主义核心价值观教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示两张图片，学生比较两人的状态。（精神满满和有气无力）让学生表演两种状态，明确这两种状态都指一个人的精神面貌。问：精神还有什么含义呢？学生回答引导学生思考，激发学生兴趣，导入新课讲授新课第一篇当代中国精神的集中体现1、夺冠时刻（1）1981年，第三届女排世界杯决赛，中国队对战卫冕冠军、东道主日本队。前4局比分为2：2。进入决胜的第5局，中国队在14：15落后的情况下，实现逆转，赢得了胜利，以七战七胜的完美战绩夺得了世界冠军，这也是中国女排第一次夺冠，并从此开启了“五连冠”的篇章。（2）2016年，巴西里约奥运会女排四分之一决赛，中国队对阵东道主巴西队。本次比赛，中国女排在首局失利后及时调整，顶住压力，顽强拼搏，实现总比分3：2的逆转，艰难晋级并最终斩获冠军。这次比赛给人留下深刻的印象。女排姑娘再次诠释了什么是女排精神，从绝望到希望，从小组第四到最后的冠军，她们的经历可以用座山车来形容。正是因为经历了低谷，才让年轻的女排姑娘爆发出的无穷力量，最终力挽狂来，夺得冠军。2、女排精神（1）女排精神是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。其具体表现为∶扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。（2）她们在世界排球赛中，凭着顽强战斗、勇敢拼搏的精神，五次蝉联世界冠军，为国争光，为人民建功。她们的这种精神，给予全国人民巨大的鼓舞。相关部门号召全国人民向女排学习。从此，女排精神广为传颂，家喻户晓，各行各业的人们在女排精神的激励下，为中华民族的腾飞顽强拼搏。3、观看视频《夺冠》4、思考与分享从女排和女排精神的联系上，你感悟到了什么？5、中国精神学习会你还知道哪些“精神”，这些“精神”背后都有着怎样的故事？6、介绍：长征精神、铁人精神、抗洪精神、抗疫精神，观看视频感受中国精神。7、核心价值观介绍第二篇德不可空谈1、习近平语录“少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。我看，主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。“2、记住要求（1）背一背：社会主义核心价值观（2）说一说：你对这24个字的理解3、心有榜样说一说，你崇拜的人，你为什么以他为榜样？你打算怎样以他为榜样？小组互相分享再对全班分享。老师分享自己心中的榜样-张桂梅老师。4、从小做起完成每日小事表，并想一想，自己每天都有做到吗？我们在生活中做的很多事情都在践行社会主义核心价值观，在家孝敬父母体现“友善”，在学校听到国歌立定站好体现“爱国”，在社会自觉做到垃圾分类体现“文明”。5、接受帮助漫画：怎样做才对？阅读材料，情感感悟思考与分享参与活动分享发言完成表格，分享发言以文字、视频和讲解的形式，让学生了解女排的夺冠历程，体会背后的奋斗精神。以小见大，从女排精神，上述到国家，让学生体会我们每个人都要干成一件大事，都不能没有精神。我们的国家，要实现中国梦，同样需要精神的力量。通过活动，让学生真正记住要求引导学生从自身出发，知道用实际行动践行社会主义核心价值观，能做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。板书第8讲人无精神则不立国无精神则不强社会主义核心价值观记住要求心有榜样从小做起接受帮助各位老师好，今天我说课的课题是《人无精神则不立，国无精神则不强》，下面我对本课题进行分析：说教材《人无精神则不立，国无精神则不强》这一课是小学高年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的第8讲，共有两个部分。从明确社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，到落实小学生践行社会主义核心价值观的四个板块：记住要求、心有榜样、从小做起和接受帮助。说教学目标1.通过观察发现、思考交流等活动知道社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，了解社会主义核心价值观的基本内容及意义。2.通过分析交流等方式知道用实际行动践行社会主义核心价值观，能做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。3.通过事例分析、感悟思考等活动认同社会主义核心价值观。说教学重难点1.教学重点：知道社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，了解社会主义核心价值观的基本内容及意义。2.教学难点：用实际行动践行社会主义核心价值观。说教法教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法，讨论法，情景法。说教学过程第一环节：本节课是由两张图片进行比较，精神满满和有气无力的两个小朋友，学生观察回答两人的状态，教师引导学生说出精神面貌，精神状态，这就是一个人的精神。相应板书：人（无）精神。再出示中国女排两次重大意义的夺冠事迹，引出女排精神，通过观看小短片能更深刻感受女排精神。2019年习近平主席会见了中国女排，他赞扬道你们在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。我们每个人要干成一件大事，都不能没有精神，我们的国家要实现中国梦，同样需要精神的力量，要使国家更强大也需要精神的力量。习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第一次会议上指出，中国精神是凝心举力的兴国之魂，强国之魂。随后出示这节课的课题：人无精神则不立，国无精神则不强。第二环节：中国精神从古至今一直延续到现在，出示长征精神、铁人精神、抗洪精神和短片介绍中国精神。再让学生自己阅读课本46页找出当代的中国精神是社会主义核心价值观，社会主义核心价值观就是我们全体人民共同的价值追求。那少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？根据习近平总书记提出的四点：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助，分别介绍这四个做法：记住要求就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，给学生一分钟时间小组互相读一读再完成两个题目。心有榜样就是要学习英雄人物、先进人物，课前让学生下去提前收集自己心中的榜样事迹，在课堂上与同学分享，说说为什么以他们为榜样。随后我再分享自己心中的榜样，张桂梅老师的事迹，从她的身上我们看到了爱岗敬业，立德树人，再次点到核心价值观里的敬业和友善。从小做起，从自己做起，从身边做起，根据每日小事表想一想这些有没有做到，日积月累，自己身上的好思想、好品德就会越来越多。接受帮助就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越