小班美术教案《蔬菜》

小班美术教案《蔬菜》

小班美术教案《蔬菜》1

【活动目标】

1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的熟悉，练习黏贴、学习画圆。

2、大胆参加，体验绘画活动的乐趣。

【活动预备】

老师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜（青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄）、展板。Ppt

【活动过程】

一、导入活动，激发爱好

1、出示食堂里的老奶奶图片说：“食堂里的阿婆可喜爱我们啦，一大早就出去买菜了，我们来看看阿婆买了些什么菜？”

2、逐一出示蔬菜图片巩固幼儿对蔬菜颜色的熟悉。

青菜：绿绿的青菜

胡萝卜：橘黄的胡萝卜。

茄子：紫紫的茄子

玉米：黄黄的玉米

老师总结：这些菜呀我们都爱吃，可阿婆来不及烧了，让我们帮帮忙。

二、引导幼儿练习粘贴

1、老师引导幼儿做动作念儿歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，闻一闻，香不香。

2、老师示范粘贴：用胶棒在蔬菜的背面抹油，盛到碗里。

哎呀，有这么多！请小伴侣来帮帮忙。

3、幼儿操作，老师指导。

每人将五样蔬菜贴入盘中。

三、引导幼儿学习画圆的技能

师：真香，我的肚子有点饿了，我们来尝一尝。好吗？

1、用ppt展现幼儿的作品图进行画圆。

2、老师示范画圆：张大嘴巴，啊呜一口，吃进嘴里，嚼一嚼，咽下去，闭上嘴巴。（封口要封住）

3、幼儿随老师进行徒手练习。

师：还有那么多的菜，我们一起去吃，轻轻地走到你刚才炒菜的地方去把菜都吃掉。

4、引导幼儿画大小不同的圆

师：光吃菜不吃饭可不好，你们也和老师一样吃点白米饭（出示蔬菜上画好圆的图片，老师示范：啊呜一口吃点白米饭）我们也要闭上嘴巴，看谁吃得多。

老师小结：又吃菜又吃饭身体才健康。

四、展现幼儿作品

师：看看有没有谁挑食，有没有嘴巴张开着的？吃饭的时候嘴巴都啊呜啊呜的吃，嘴巴要闭起来，吃饱了，我们出去漫步     。结束活动。

小班美术教案《蔬菜》2

活动目标：

1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色，学习水粉颜料涂色的技能。

2.培育幼儿手的掌握力量及对颜色的爱好。

3.进一步感知蔬菜的一些特征。

4.观看线条的变化，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的力量。

5.连续练习在肯定范围内匀称涂色的方法。

活动预备：

每人一份绘画材料、蔬菜图片若干

活动过程：

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

1.今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(老师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服。

3、嬉戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1.这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小伴侣帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。

2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)

4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)

5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色)

三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导力量弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展现幼儿作品展现幼儿作品：展现一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小伴侣的作品引导幼儿集中观赏。

小班美术教案《蔬菜》3

设计思路：

《纲要》在艺术领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美的事物，引导幼儿感受大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。蔬菜是幼儿在日常生活中最常见的一种食物，而利用蔬菜的横截面也可以创作出漂亮的美术作品。这让幼儿特别有新颖感。因此，我以蔬菜为主要工具，依据本班幼儿的年龄特点及其进展状况，设计了本次蔬菜印章画这个活动。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中，让幼儿在“玩中学”，增加幼儿对美术活动的爱好，从中体验到蔬菜印章画的乐趣。

活动目标：

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

活动预备：

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、老师用蔬菜横切面印好的"美丽桌布"。

活动过程：

1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。

今日有许多蔬菜宝宝来到了我们教室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（老师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

3、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

4、出示印画材料让幼儿熟悉。

5、幼儿探究蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上颜色，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）

老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

6、幼儿操作，老师巡回指导。

蔬菜盖大印——制作美丽的桌布。

孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。幼儿再次尝试，学习印画方法

7、展现作品，观赏美丽的桌布。

将幼儿印盖的'"美丽的桌布"进行展现，供幼儿观赏。

并请幼儿说一说你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

小班美术教案《蔬菜》4

活动目标：

1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、熟悉三原色：红、黄、蓝。培育幼儿仔细作画并保持画面干净、洁净的良好习惯。

活动预备：

材料：藕、胡萝卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜，颜料若干，盘子，篮子，幼儿作品小草，擦手帕。

活动过程：

一、老师导入

1、出示作品小草。

小伴侣们这是什么？（小草）哦！这是我们昨天一起画的小草，那今日我们要在小草上画上漂亮的小花。我们要怎样画小花呢？

2、我们请来了许多蔬菜宝宝来和我们一起做嬉戏。我们来看看都有那些蔬菜宝宝来了？

3、这些蔬菜你们都吃过吗？（吃过）哦！这些蔬菜不仅可以吃！还可以用它来画画。他们能变出一朵朵漂亮的小花。

二、老师示范、幼儿尝试

1、今日老师预备了许多不同的颜色，我们一起来看看都有哪些颜色！“这是x色，这是x色，这是x色”。

2、现在老师要请xx蔬菜宝宝在小草上变一朵x色的小花。

3、小伴侣们喜爱吗？（喜爱）有没有小伴侣情愿上来情愿一下呢？

三、幼儿操作及留意事项

1、请小伴侣们轻轻回到座位上。

2、请小伴侣们腕起衣袖，作画时保持画面的清洁。印后不要用手去摸颜料，让它干一会。

3、不要将颜料混淆了。

四、老师巡回指导。

五、展现作品、小结活动。

小班美术教案《蔬菜》5

活动目标：

1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。

2.对美术活动感爱好，感受蔬菜拓印的乐趣。

3.通过拓印发觉蔬菜的漂亮图案，进一步发觉、感受生活中美的事物。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。

活动重点难点：

活动重点：

用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。

活动难点：

能够将小草、小花布满画面。

活动过程：

一、出示花园里的花，引起幼儿爱好。

(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色漂亮的花。你们喜爱吗?

二、漂亮的花园

1.熟悉各种蔬菜的切面，让幼儿观赏它横切面的漂亮。

你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。

(出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告知你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜，我们来熟悉一下其他蔬菜宝宝的切面吧!

2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观看了解不同蔬菜拓印的效果。

我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，立刻提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜爱草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真美丽。

现在请小伴侣跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。

3.老师示范用手指拖动画小草。

花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。

首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

现在请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜连续拓印，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。

四、作品评价，将幼儿作品展现在作品栏。

我们的花园真漂亮啊!小蝴蝶喜爱哪些花园，就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸)

活动反思：

蔬菜拓印是一个很好玩的艺术活动，让孩子们熟悉了蔬菜的一种特别用途——印画，活动初我出示了蔬菜和两幅范画，让幼儿从图中找出蔬菜的样子，并逐个展现蔬菜印出来的模样，让幼儿通过自己的想象进行添画，最终孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前，蔬菜在量上的预备不够充分，再加上临时转变了蔬菜的投放方式，使得幼儿操作的过程有些凌乱，材料没有供应到位，不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。

小百科：蔬菜：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。据国际物质粮农组织1990年统计，人体必需的维生素C的90%、维生素A的60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还有多种多样的植物化学物质，是人们公认的对健康有效的成分，目前果蔬中的养分素可以有效预防慢性、退行性疾病的多种物质，正在被人们讨论发觉。

小班美术教案《蔬菜》6

活动目标：

1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色。连续学习水粉颜料涂色的技能。

2.培育幼儿手的掌握力量及对颜色的爱好。

3.进一步感知蔬菜的一些特征。

活动预备：

每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(老师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

(4)西红柿穿着大红色的衣服

3、嬉戏：“什么蔬菜不见了?”

“请你猜猜是谁来了?”

要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1.这些蔬菜妈妈还有很多宝宝没穿衣服，请小伴侣帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。

2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)

4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色。)

三、幼儿作画老师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导力量弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展现幼儿作品展现幼儿作品：展现一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小伴侣的作品引导幼儿集中观赏。

小班美术教案《蔬菜》7

活动目标

1.学习用蔬菜和卷筒纸芯拓印玫瑰花，并能大胆操作。

2.体验拓印活动的乐趣。

重点难点重点：学习用蔬菜和卷筒纸芯拓印玫瑰花，并能大胆操作。

难点：合理布局绘画页面，知道蔬菜拓印花瓣，卷筒纸芯拓印叶子

活动预备

PPT课件、玫红色颜料、绿色颜料、京白菜若干、卷筒纸芯若干、湿纸巾、颜料盘。

活动过程

一、谈话导入

小伴侣们，咱们安静的八街有许多美丽的玫瑰花，你们见过八街的玫瑰花吗？八街的玫瑰花是什么样子的？

老师小结：八街玫瑰花的花瓣是玫红色的，一层一层卷起来的，它的叶子是绿色、椭圆形的，玫瑰花枝干是绿色的上面还有小刺。八街的玫瑰花如此的美丽，今日我们就一起来画八街玫瑰花。

二、示范讲解拓印玫瑰花的方法，个别幼儿上台示范

老师出示画好的八街玫瑰花，幼儿思索是怎么画出来的。

幼儿自由共享。那这幅画究竟怎么画出来的呢？我们一起来看看。老师讲解拓印玫瑰花花朵的步骤和方法，个别幼儿进行示范。

1.老师出示图片幼儿思索怎么画出玫瑰花花朵？

2.老师讲解拓印玫瑰花花朵的步骤和方法。第一步：老师示范拓印玫瑰花。

拿一个白菜的根，把白菜的横截面匀称沾上玫红色颜料，起轻按下去，不能移动提上来，再印到纸上就形成了一朵、两朵、许多朵美丽的玫瑰花。

请个别幼儿进行操作示范。

小伴侣们刚刚拓印了美丽的八街玫瑰花花朵，还差点啥？（叶子）叶子怎么画？老师讲解拓印叶子的步骤和方法，个别幼儿进行示范。

1.老师出示图片幼儿思索怎么画出玫瑰花叶子？

2.老师讲解拓印玫瑰花花朵的步骤和方法。其次步：印玫瑰花的叶子。

拿一个卷筒纸芯，捏住卷筒纸芯的一端，蘸取绿色颜料，微微用力印到纸上就形成了一片、两片许多片叶子。

3.请个别幼儿进行操作示范。

三、老师交代拓印要求，幼儿动手作画

（一）老师交代作画要求

1.宁静作画，不影响其他幼儿。

2.保持桌面洁净，物品干净。

3.作画时记住用白菜根蘸玫红色颜料作玫瑰花的花朵，卷筒纸芯蘸绿色颜料印玫瑰花的叶子，留意不要印到纸的外面。

（二）幼儿动手操作

幼儿动手拓印，老师巡回指导。四、作品讲评。

（一）印好的珍宝把作品展现到黑板上。

（二）作品讲评。

1.幼幼互评。

你觉得谁的玫瑰花最美丽？为什么？（幼儿自由回答）

2.老师点评。五、活动结束

今日我们小伴侣一起学习用白菜根，卷筒纸芯拓印八街玫瑰花，在我们生活中还

有许多物品可以拓印出美丽的玫瑰花，现在就让我们一起去找找咱们教室还有什么东西可以拓印出八街玫瑰花。

活动总结

开展的这节美术活动拓印画《八街玫瑰花》，本节活动结合幼儿园办园特色，对幼儿开展适合的本土化教学，了解安静本土文化。这次活动的目地在于让幼儿学习用蔬菜和卷筒纸芯拓印玫瑰花，并能大胆操作。体验拓印活动的乐趣。在活动中幼儿对于白菜和卷筒纸芯拓印由于是第一次体验，所以特别感爱好，参加度很高，同时在活动中每位幼儿都能大胆操作，拓印效果明显，活动达到了预设目标。

小班美术教案《蔬菜》8

活动目标1、培育幼儿对动手涂色及绘画活动的爱好。

2、观看线条的变化，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的力量。

3、连续练习在肯定范围内匀称涂色的方法。

活动预备1、ppt课件：蔬菜图片集

2、涂色：南瓜，白菜

3、蔬菜画人手一张；油画棒人手一盒。

活动过程

一、导入

课件：蔬菜图片集

熟悉各种蔬菜，激发幼儿对蔬菜的爱好。

提问：你熟悉这些蔬菜吗？它们是什么颜色的？它们的样子呢？

（老师引导幼儿观看蔬菜，重点观看蔬菜的颜色和外形）

二、绽开

1、老师叙述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

2、老师出示没有涂色的蔬菜范画，引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。

3、引导幼儿观赏范画。

4、老师示范涂色方法

重点引导幼儿学习观看线条的变化，沿虚线描画蔬菜。

（老师边讲解边示范再涂色，先沿虚线描画）

老师：我们一起来关心蔬菜宝宝好吗？它们肯定很兴奋的。

4.幼儿绘画，老师巡回指导。

（提示幼儿涂色时不要焦急，使颜色不超过线外，知道不同的蔬菜有不同的颜色）。

三、结束

1.幼儿展现自己的作品，相互观赏讲评，向幼儿介绍吃蔬菜的好处。

（请几名幼儿选择自己喜爱的作品，从描线和涂色上幼儿相互评价）

2.将幼儿作品展现在教室中的展板上，让幼儿们相互观赏。

小班美术教案《蔬菜》9

一、活动内容：绘画《蔬菜印画》

二、活动目标：

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

三、活动预备:

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、老师用蔬菜横切面印好的"美丽桌布"。

四、活动过程:

1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。

今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（老师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

2、蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

3、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

4、出示印画材料让幼儿熟悉。

5、幼儿探究蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

6、幼儿操作，老师巡回指导。

蔬菜盖大印--制作美丽的桌布。

孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

幼儿再次尝试，学习印画方法

7、展现作品，观赏美丽的桌布。

将幼儿印盖的"美丽的桌布"进行展现，供幼儿观赏。

你喜爱哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

小班美术教案《蔬菜》10

活动目标：

1.能尝试用胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2.通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3.培育幼儿仔细作画并保持画面干净、洁净的良好习惯。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1.材料：胡萝卜、莲藕、辣椒、苦瓜，红黄蓝绿颜料，调色盘5个，湿手帕5块。

2.老师用蔬菜横切面印好的3幅作品。

3.未装饰的画：草地、花布、伞、花瓶。

阅历：能熟悉常见的蔬菜

活动过程：

一、出示范画，引发幼儿爱好。

今日呀，老师给小伴侣带来了几副美丽的画，让我们一起来看一看！你喜爱哪一幅画呢？你看它哪里美丽呢？

幼儿回答。

二、示范变成印章及印画方法，并请个别幼儿操作。

1.老师逐一出示蔬菜，并演示如何把它变成小印章。

2.“这么多小印章，怎么能印出好看的图案呢？

老师示范讲解印画步骤及留意要点：选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，然后盖在纸上，用手用力按压，好看的图案就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）

老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

幼儿自选图案印画，鼓舞幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提示幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

四、展现作品，观赏美丽的蔬菜印章作品。

小班美术教案《蔬菜》11

【活动目标】

1、尝试用圆形、方形等基本图形来表现几种常见的蔬菜。

2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。

3、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

4、感受到绘画的魅力，喜爱绘画。

【活动预备】

蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。

【活动过程】

一、观赏与演示。

嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新奇的蔬菜养分好，人人吃了身体壮，今日运来什么菜？（逐一出示蔬菜，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。）

妈妈说，为了使宝宝身体长得更牢固，妈妈买回来很多新奇的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？（青菜、茄子、萝卜）它们长了什么样子？

妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么外形的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。

假如幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么外形？老师示范画一个圆形，并添画上叶子。假如幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么外形？老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等……

假如幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么外形的。

另外老师预备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。

二、创作要求。

我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。

三、幼儿作画，老师指导。

1、鼓舞幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。

2、关心幼儿用基本图形来表现蔬菜。

四、引导评价——我们买了一些什么菜？引导幼儿相互介绍，用完整、规范的词语、句子来介绍。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。

小班美术教案《蔬菜》12

【活动目标】

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

【活动预备】

1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

2、老师用蔬菜横切面印好的“美丽桌布”。

阅历：能熟悉常见的蔬菜

活动重点：感受印画的乐趣。

活动难点：学习印画的方法。

【活动过程】

一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉。

1.今日有许多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想熟悉它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（老师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

2.蔬菜宝宝们今日还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块美丽的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

二、老师示范讲解用蔬菜印章制作美丽的桌布。

1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

2.出示印画材料让幼儿熟悉。

3.幼儿探究蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。

想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）

老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1.蔬菜盖大印——制作美丽的桌布。

（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！