幼儿园托班家长会的发言稿范文

幼儿园托班家长会的发言稿范文幼儿园托班家长会发言稿范文1

敬重的各位家长伴侣：

大家好！

首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关怀和支持！并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。

我是小小班的*老师，旁边这位是*老师。

首先给大家简洁的介绍一下小小班的基本状况和本学期的教学内容。

小小班一共有幼儿22名幼儿，每个孩子都有不同的特点，特殊是新生入园后的心情反应的强度、持续时间以及表现方式都各不相同。

有的孩子奇怪   心强、胆子大、淘气，把玩具任凭倒在地上玩，特殊是苗苗班升上来的；有的孩子较内向，特殊恋家，适应时间较长。

有的孩子有吮手指、咬玩具的坏习惯。

有的孩子不怎么爱说话、不擅长表达自己，有的孩子不会自己吃饭等。

这些是近一个月同幼儿相处中我们所观看到的，不过很欣慰的是不到一个月的时间，以上所提到的状况已经有了很大的改善，孩子们也慢慢适应了幼儿园的生活。

本期的教学活动有：健康，语言，，科学，艺术，数学，英语，礼仪训练几个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，力量，学问，技能等方面的进展。2岁多是幼儿语言进展最快速的时期，是培育正确发音的关键期。

本学期主要是加强幼儿的语言活动，鼓舞幼儿大胆表白，并教他们表达的技巧和方法。通过近一个月的相处与教学，大多数的幼儿都表现的特别乐观。

在这里我真诚的盼望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。请家长伴侣帮助我们做到以下几点。

1、将幼儿的家庭联系电话，地址登记详细，便利老师准时联系家长。

2、孩子的个体状况也要事先与老师说明，如：有无先天性的疾病、体质过敏、当天身体状况等，便利老师对孩子的个别照料。

3、请各位家长肯定按学校规定时间准时接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4；50。

4、严格执行幼儿接送卡制度，执行一人一卡制度，严防无关人员入内，尽量削减园内人员流淌不随便更换接送人，有特别状况未能准时接送的，要提前告知老师。假如您的孩子有事或生病，请到校亲自请假，并填好请假条。

5、无论送孩子还是接孩子，请亲自送到本班门口和到门口接走，这样便于学校秩序的执行和保证孩子的人身平安。

6、协作值班老师做好晨检工作。入园前提示幼儿不携带危急品，比如小刀，图钉。钉子，坚硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小东西，以及珍贵的首饰、钥匙等。女孩子不允许别带小花、发卡、项链等饰品，以防意外事故的发生。

7、注意好习惯的培育并为孩子树立好的榜样。孩子从小养成良好的生活习惯，学习习惯，卫生习惯，行为习惯，文明礼貌，遵守集体规章，主动认错，相互谦让等等，对他终身进展都是很重要的。

有一个大家耳熟能详的故事：

一位记者问一位诺贝尔奖获得者：请问您是在哪所高校学到你认为最重要的东西的？老者安静地说：“在幼儿园，在幼儿园学到把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，用过的东西放回原处，饭前便后要洗手，做错事情要表示歉意，午饭后要休息，要认真观看大自然。从根本上说我学到的东西就是这些。”

好多人都说妈妈给奶奶洗脚，孩子看到后马上端水给妈妈洗脚的广告最好。这说明父母是孩子的第一任老师，父母的素养同样重要。

8、重视幼儿的平安训练：如训练孩子防范生疏人，记住自己的家庭住址，父母电话号码等等，不做危急动作，不去危急的地方，不跟生疏人走，不任凭离开集体，离开教室要和老师打招呼等，提高孩子的平安意识。

9、我们每两周更新家长园地，每周仔细填写家园联系卡，利用家园联系栏与家长保持常常联系。盼望家长多多关注联系栏，欢迎提出意见及建议。

10、天气渐凉，请家长留意幼儿的着装状况以及身体状况。

各位家长：其实只要孩子们每天高兴奋兴的入园，安平安全的离园，学习中不断的有新的收获，能乐观的和小伙伴嬉戏，懂得合作共享，就是我们老师、家长的最大心愿。

从今日开头，就让我们成为训练孩子的合作伙伴和伴侣吧，孩子的成进步步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的`健康全面进展而共同努力！

感谢各位家长到来，这次的家长会到此结束，感谢大家！

幼儿园托班家长会发言稿范文2

各位家长：

晚上好，首先真诚的感谢大家协作我们的工作，正是有了大家的协作，我们的工作才会有动力和目标。由于我们最大的目标就是促进孩子身心健康的成长，同时力求让大家满足。听了刚才的讲座，大家肯定会对幼儿园的训练教学有进一步的了解，今晚我们就一起来聊聊这个话题，由于虽然大家都当了肯定时间的幼儿园家长，但是象今日这样近距离的接触幼儿训练，还是第一次。我们可以就最内心的想法进行沟通。我们的工作或许存在很多的缺点，但我们是真诚的。

一、新生家长须知

1、初入园时的心理预备

对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全生疏的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生担心全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间赐予幼儿心情上的辅导，告知他（她）幼儿园及所在班级的名称，并结合幼儿的爱好将幼儿园的好玩之处描述给孩子。带孩子一起来幼儿园参观，看看幼儿园里美丽好玩的玩具，多多熟识环境和老师，使幼儿园对孩子来说不再是一个完全生疏的环境，使孩子从内心憧憬幼儿园，诱发宝宝入园的欲望。

2、初入园时的家长协作

幼儿年龄较小，正是分别焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的留意力也简单转移，在老师组织活动的状况下，孩子的哭闹现象会有所好转，但孩子思维的另一个特点是直觉形象性，看到家长（不仅是自己的家长）就会想家、想爸爸妈妈。所以为避开增加刺激孩子的机会，家长送完孩子后即可离去，信任老师会用适当的方法转移孩子的留意力，使之投入到幼儿园的生活中去。假如妈妈舍不得宝宝哭，一哭，妈妈就妥协让步，很可能使宝宝形成习惯，久而久之，哭就成了要挟妈妈的手段，孩子的分别焦虑不但不能很好的解决，反而有可能加重。所以请送孩子入园后立刻离开请不要在教室外逗留，或者在窗户外面偷看。

对于初入园的孩子，妈妈要留意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什么兴奋的事啊，和小伴侣们玩过哪些好玩的嬉戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。原来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝难过备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。假如孩子不情愿说幼儿园里的事情，也不要牵强他，信任过一段时间，他兴奋的时候你不让他说他也会说的。

新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触心情，还可能身体不适，不愿去幼儿园，有的还可能会消失梦中惊醒的现象。这时父母要亲密观看孩子身体、心情等各方面的变化，尽量给孩子心理上的劝慰，使幼儿有平安感，引导幼儿发觉幼儿园的乐趣，和他们一起亲近班里的老师和小伴侣，对老师有信任感。一般状况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟识，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。假如孩子的确感冒、不舒适，也不要强迫孩子来幼儿园，由于健康的身体才能保证开心的心情，让孩子在家里疗养好了再来幼儿园。

3、新生家长所要留意的事情

A、乐观参加园里举办的各种训练活动和节目活动。

我们在进行大型的亲子活动时，会把内容、要求粘贴在外面的家园联系栏中，请留意随时察看，乐观参加。

B、遵守幼儿园的各项制度，按时接送幼儿，做到不迟到不早接，有事要请假。

C、喜爱幼儿，敬重幼儿，支持并满意幼儿的合理要求。乐观协作幼儿园工作，主动与班上老师协作，准时反馈幼儿在家状况，提出建议，共同训练幼儿。

D、幼儿及家长患传染病时，应准时通报幼儿园，做好隔离工作。幼儿如曾患某种疾病或有家族病吏，也请准时告知，让我们能共同做好防范预备。

E、遇到幼儿之间发生冲突、纠纷时，家长应实行正确的方法引导、训练或向老师反映，恰当解决，不要训斥、恫吓任何一方儿童，以确保儿童身心健康。

F、讲究公共卫生，不在幼儿园吸烟，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。训练幼儿爱惜公物，爱惜幼儿园的设施、玩具，不随便采摘花草树。

G、不推、骑自行车入园，在幼儿园院外指定位置停放自行车；不在园外的小摊点为幼儿购买零食等物品。

二、幼儿园管理

1、平安第一

幼儿园会始终将平安问题放在工作的首位。我们托班的工作重点就是孩子的平安。孩子健康、平安，是我们工作的核心。

2、医疗保健

健康检查：本园对幼儿的体检分为日检和半年检。半年检的结果会以书面形式通报家长。本园设有幼儿健康卡档案，园保健室会对幼儿的健康资料进行全面分析，发觉问题准时向家长报告，并建议进行矫治。

疾病：幼儿园保健室为幼儿医疗保健部门，不具备处方权，不能为患病幼儿诊断开方。幼儿如在园发烧38度以上或患其他疾病，幼儿园将通知家长接幼儿回家疗养。对患传染性疾病的幼儿将进行隔离专人护理。幼儿如在家患传染病，家长应准时通知幼儿园，以便幼儿园做好消毒、隔离工作。

调查：孩子有无过敏史：有无过敏药物、食物，本园会记录在案。

3、幼儿一日生活活动

遵守幼儿园的作息时间，使幼儿养成良好的生活习惯，对幼儿的身心进展极为重要。现将我园的幼儿作息时间表向大家介绍一下：

8：00开头入园、晨检；

8：50——9：20户外活动；

9：30——9：50早操；

10：00——10：15训练活动；

10：30——11：00嬉戏；

11：00——11：30午餐；

11：30——12：00宁静活动；

12：10——2：50午睡；

3：00——3：30起床、如厕、梳洗、喝水；

3：40——4：10点心；

4：10——4：30嬉戏；

4：30——4：40离园预备

不要担忧中午孩子会吃不饱，我们会尽量喂饱他们，每天下午大家来接孩子的时候，可以在人略微少的时候和老师沟通一下孩子的表现，我们会观看每一个孩子在幼儿园里的状况，多和大家沟通的，不要不好意思问，有什么问题提出来大家一起商议 解决的方法。

幼儿园每周的菜单会公布于布告栏中。园保健室负责幼儿食谱的养分计算和评价，并在养分结构不合理时准时进行调整。

在每一个杯子的相应位置贴了属于孩子的标志，家长有时间和孩子认一下，让他们自己用自己的杯子喝水。

我们会随时提示孩子喝水、上厕所，这半年孩子只要上厕所我们都要有老师跟着去的，穿脱衣物不便利的幼儿家长早通知我们一下，以便于我们关心他。家长在家里也要叮嘱孩子不要憋便，我们负责为幼儿擦屁股，有事情要跟老师说，请老师帮忙，还要教孩子尽快自己学会穿脱衣物等，生活自理了，他们会更有信念的。

4、关于接送卡的使用

在这里特殊强调一下幼儿接送卡的使用，我们开学初就在家园联系栏张贴了《幼儿入离园家长须知》，信任每一位家长都已经看到，在上面幼儿园明确规定了幼儿接送卡的使用制度。为了孩子的平安，我们每一个人都要在心里树立这样一个概念：接送卡就是孩子。无论是早上来园还是下午离园，我们都要做到卡和孩子互换。所以盼望有些家长能协作我们的工作，不要怕麻烦，谁来接孩子就把卡给谁。这决不是幼儿园在犯难你，我们的目的只有一个，那就是孩子的平安。我们不怕一万，但我们也决不盼望一个“万一”消失。假如有事托付他人来接孩子时，请事先与本班老师电话联系。经老师核实后方可接走幼儿。在不确定代接人身份的状况下，我们有权拒绝代接。接送卡的使用方法：早晨送孩子入园时将卡拿走，妥当保管。下午持卡接孩子离园，将卡留在幼儿园。假如家长需提前接幼儿离园，请事先与幼儿园联系，由值班人员将幼儿带出，家长在门厅等候，以免影响其他幼儿的正常活动。假如孩子病了或者家长有事情不能送孩子来幼儿园，请打电话为幼儿请假，假如您的孩子两天无故不来幼儿园，我们会打电话询问缘由。

三、近期内需要完成的家长工作

1、仔细填写带服药纪录：孩子的姓名，患病状况，带服药物的名称、时间、用法、用量，家长签字，有无留意事项肯定要仔细填写。

2、每天留意看家园联系栏里的内容，在课程开展期间需要让大家供应的材料等通知我们会粘贴在里面，请大家准时供应。

3、无偿供应一本图书，托班的图书要求字少、插图光明艳丽、故事情节简洁，不易撕裂。（注明幼儿姓名）

4、供应一种玩具：托班以布绒玩具为主，我们班的男孩子比较多，可以供应其他的玩具，但是要不易摔坏、轻巧，平安的玩具为主。

四、托班教材特点简介：

1、重视环境的创设和利用：对三岁前儿童进行训练，主要是利用环境对儿童进行顺应进展的适度刺激，获得多领域的早期阅历和体验，既亲身的经受和感受（有别于今后以语言为中介的理性学习），为今后的身心进展和素养的提高打好全面基础。这一阶段的儿童学习方式主要是无意识学习，与成人的有意识、有目的的学习的不同之处在于，他学会了一些学问，但他却不知道自己在学习。成人为孩子制造一个便于儿童无意识吸取、加工信息的环境，凡训练所要求的，都应在环境刺激中有所体现，孩子就会在不知不觉中积累阅历。一旦就某一问题，老师与其进行互动式，孩子的阅历就会被调动起来。有专家认为，开发大脑潜能，从心理层面而言，就是一个从无意识积累到有意识提取的过程，无意识积累越丰富，潜能的呈现将越是刺眼。

在对现成的、越来越精致的而且丰富的教具、学具和玩具的依靠性日益增加的今日，尤其不能忽视自然物对幼儿进展的价值。花草树木虫鱼等是幼儿宠爱的观看对象；树叶、树枝、石子等是幼儿实践、触摸、分类、匹配、清理乃至保藏的对象，我们老师和家长都应当多为幼儿供应诸如此类的环境，让孩子到其中去探究、发觉，从而积累表象。

2、重视日常活动

2—3岁儿童的大量学习是在一日生活的各个环节中不知不觉地进行的。寓训练与嬉戏之中、生活之中，是该阶段训练的重要途径，对儿童来说，集体唱歌是学习，学习吃饭睡觉也是学习。在自发的仿照嬉戏中，学医生看病、学老师上课、学喂娃娃吃饭也是在学习。在日常生活中，行为的重复性很高，我们一件事情要不厌其烦的说给他们听，这样特殊有助于简洁规章的内化和良好习惯的养成。生活和嬉戏活动，对幼儿共性的进展也有价值，每一个幼儿都有不同的气质特点、爱好、力量和性格的倾向性。在集体生活中很难全面照看，只有在日常生活中，才能尽最大可能满意不同个体的独特的、对其身进展又有价值的需要。通过嬉戏和生活活动对2—3岁幼儿进行全方位训练，利于幼儿的无意识学习倾向，做到“教的有意，学的无心”，是托班训练的重要特点。

3、合理支配集体训练活动

肯定数量的集体活动之所以必要，是由这一形式的价值所打算的。其中价值表现在：关心幼儿学习集体活动的行为准则；学习在集体中听懂别人说话，获得同步行动的阅历和乐趣；学习必要的等待、交换和共享等亲社会行为，这一切将有助于社会适应力量和社会情感的进展。

本套教材一个星期就是一个主题，一个主题有一周的时间来完成，每一天一个集体训练活动。这些主题和活动内容都是从儿童的生活阅历中提取出来的，具有较大的进展价值。采纳小主题的本意是由于这个年龄阶段的儿童长时间记忆还刚刚进展，生活阅历有限，联想和想象还不够丰富，小主题可以使幼儿对一个熟识的学习对象进行感知和理解，将已有阅历融入各领域的学习内容，在互动学习中，是感知、理解、体验和自由表达表现融为一体，这是一种阅历的积累，也是学习方法的积累。

幼儿园托班家长会发言稿范文3

各位家长：

下午好，忠心的感谢大家参与我们学部的家长会！下面我对XX班的状况做一个简洁的介绍。

一、班级状况

XX班是本学期新增设的班级，现有15名幼儿，年龄两岁半至三岁之间，孩子虽说上过幼儿园，但上课常规和习惯养成却不好，孩子都说方言，上课时精力也不集中。针对这些，首先我与老师们加强孩子的各项常规培育，组织各种活动培育孩子的爱好，在活动中用音乐组织一日活动和教学。一个月下来，老师弹哪个曲子孩子就知道做什么事，每天都盼着上课，嬉戏。上课时精力也比较集中，现在孩子能用不太标准的一般话与人沟通，回答问题。

二、课程设置

有的人认为在托儿所孩子不哭不闹，吃饱饭，说几首儿歌，唱几支歌就可以了。其时孩子在幼儿期主要是力量培育和智力开发阶段。我们的教学活动是依据《南师大托幼综合训练课程》，针对二至三岁幼儿年龄特点从语言、动作、情感、习惯、音乐、数学等方面来制定。

特色教学是各班依据孩子的进展状况，从音乐、美术、语言、数学、科学几方面来制定，课程之间是相