2022对班主任的工作计划-21

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日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。什么样的工作安排才是好的工作安排呢？以下是我整理的对班主任的工作安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

对班主任的工作安排篇1

为了更好的推动班级工作的开展，提高学生的学习爱好，同时也为了更好的提高老师的教学质量，现在对这周的工作做下简要的规划，详细的状况如下：

一、班风：

团结、勤奋、诚恳、创新

二、学生现状分析：

五年级共有47名学生，男生20人，女生27人，班干部数：10人，大队长1人，中队长1人，学生的基本学问和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说，没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。

其次，由于学生多来自不同的各个学校，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一样，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。

三、班主任工作基本要点以及实行的采措施

1、协作各课任老师，仔细转化困难生，确保教学任务的顺当完成。

(1)刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

(2)强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。

(3)家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2、重视学生行为习惯的养成，落实素养教化。

(1)重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。

(2)培育班级干部：辅导班干部管理班级工作，

教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。

(3)抓好少先队工作：这也是新学期班主任工作安排的一个重要部分。充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

(4)重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。

3、重视情感教化：

(1)要关切学生的生活，爱护他们的冷暖，对于生活中出现的问题，刚好和家长联系;

(2)做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。

4、作好平安教化和平安管理

对学生进行平安教化，增加平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护实力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。

对班主任的工作安排篇2

控辍保学是一项艰难的工程，是素养教化的核心内容。依据上级有关部门教化“9+3”安排的相关精神，不仅要让学生完成九年义务教化，还要让他们完成3年的中学或中职阶段的教化。为了协作学校完成控辍保学工作，我特制定控辍工作安排。

一、提高思想相识。

期初，学校召开控辍保学工作会议，尤其是作为班主任，使我深刻相识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的相识。

二、开展各种活动，促进思想转变。

１、后进生往往在学习中缺乏爱好，学习对他们来说缺少吸引力。针对这种状况，我将班级管理工作让后进生来做，增加他们的责任感。例如：值日支配、班级考勤、财产管理等，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

２、为了控辍保学，学校也开展了丰富多彩的活动，吸引他们参加。如篮球节，校运会，演讲竞赛等。使他们感受到生活在集体中的乐趣，增加了集体的荣誉感。

三、加强宣扬和教化。

1、利用班会、手抄报等形式进行有关法律法规的宣扬；

2、加强学习目的的教化，帮助他们树立学习信念；

3、通过家访和家长会，了解学生的爱好和爱好，了解他们的生活环境，使家、校有机结合。

控辍保学工作不仅学校和老师的事，还牵涉到千家万户，在实施素养教化的过程中，控辍保学工作任重而道远。

对班主任的工作安排篇3

这学期起，我担当六年级一班班主任，用努力营造一个“以学生为主体”的新集体理念开展本学期的工作。

一、班级概况：

我班现有学生34人。已进入六年级其次学期，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有爱好，看法仔细，作业干净仔细，课堂思维活跃，稳步发展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。

还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上课不仔细听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾多次教化开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。

二、班集体建设

1.培育有责任心的班干部，提高他们的工作实力和工作热忱。

2.制订更加利于班级建设的规章制度，确立肯定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有特地的同学进行考核和鉴定。

3.实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。

4.各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，且与期末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目标和作用，达到管理和促动先进的目的。

三、班级日常建设活动

1安排与班干部一起制定班级管理条例，使班级管理、考评机制有量化依据。

2卫生岗位包干到人，由负责的同学相互监督执行。

3制定个人长期目标和短期目标，有安排地落实措施。

4安排在学习园地中常常将好的作业以及班级近期活动开展状况作展示。

5拟将考评成果与期末评比先进结合。主要考察学科成果，而着重考察学生日常参加班集体活动的状况。

四、思想品德和行为规范工作方面：

1.在班中开展多种主题教化活动，帮助学生学会生活，学会做人。

2.强调集体精神，加强集体互助精神，增加我为集体添荣耀的意识。

3.树立良好的人生观，培育良好的文明习惯和坚决的意志。

4.培育责任心和对学习、工作的热忱乐观看法。

五、详细措施：

1.行为规范方面,正确指导行为规范教化使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。协作大队部进行八项纪律的评比。常常对学生进行平安教化,远离危急。

2.对班级有些学生进行家访,针对每个人的特性,依据学生的表现刚好进行教化。

3.主动响应大队部的德育安排,以博览世界文化,开展各项活动。明确落实小干部的分工,熬炼学生的管理实力。

4.在卫生方面,合理支配劳动岗位,建立值日生制度。

5.加强学生心理健康教化工作。

对班主任的工作安排篇4

一、指导思想：

深刻领悟党的教化方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学校“担当责任，追求卓越”的校训、高一年级“明确目标、讲求方法、注意实效、争创佳绩”的口号和德育工作的要求，抓好班级教化工作。

二、全班状况分析：

本班现47人，男生20人，女生27人。整体而言，作为高一平行班，学生生源素养较低于试验班，在管理方面可能存在更多的问题，经过一学期的视察，发觉我班的问题学生较多，为班级管理造成阻碍。

三、奋斗目标：

确保我班学生在中学其次学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋勉追求的班风班容、一种健康主动的精神面貌，争当学校先进文明班集体；

四、工作重点和措施：

我将从以下几方面来制定自己的班主任工作安排。

（一）班级干部队伍建设

班级干部是班主任坚实的后备力气。经过一个学期的培育和视察，我更换了班级干部的组成成员，让更多有实力有激情的同学参加到班级的建设和管理当中。各个班级干部已经能够基本做到各司其职，做好自己的本职工作。本学期须要在班内树立班级干部的良好形象，让他们成为全班的骨干力气和榜样力气，发挥他们的带头作用，真正成为班级的中坚力气。

刚好召开班委会会议，明确新学期的工作范围，并且布置好新学期的新任务。重点是晨会的总结工作，班会的筹备工作，课间的两操工作，还有后期的各项学校集体活动等等。

（二）班风建设

一个班级的班风干脆影响着学生的成长，无论是在学习效果方面还是个人品质养成方面，都有着举足轻重的作用，因此班风的建设是班级管理的重中之重。

新学期的班风工作从学生的日常行为规范入手，主要包括校服，头发，指甲等方面，让学生有良好的精神风貌。

利用自习课和周会课的时间让班级内同学结合不同的主题给大家做演讲，其他同学谈感想。希望通过这样的活动形式能培育出学生在公众面前说话的实力，训练学生的独立思索的实力，不让学生成为学习的机器，而是有志向、有思想的青年。让学生朝着成为“文明、优雅、乐学、善思”的目标努力，把自己塑造成为真正优秀的人才。

（三）学风建设

学生虽然基本适应了中学的学习方式和学习强度，但学习实力并不高，做不到主动主动的学习。因为学生间比之前要熟悉，个别同学的学习不如第一学期专注和精力集中，爱说话。有些成果不好的同学起先甘为人后，不思进取。对此，我想从以下几方面着手：

1．与科任老师主动协作。本学期的重点是课上的听课效果和课后的作业落实。表现优秀的学生和表现不太好的学生刚好做出反馈，并刚好通过家校通进行表扬和指责。

2.召开班级干部会议，让班级干部各司其职，不推脱工作，成为榜样力气。由学委和各小组长负责作业的上交和作业状况反馈工作，完成学校布置的各项任务。

3.刚好做好学生的思想工作。刚好与学生谈话，了解他们的学习状况，家庭状况，刚好解决他们遇到的难题。个别谈话许多时候要比集体谈话更有针对性，更能触及到学生的心灵。通过个别谈话，了解个别学生的困惑和问题所在，对于学生后期的学习会更有帮助。

4.表扬班级每次考试成果突出的同学，以奖状的形式表扬班内考试前十名，各科状元和每次考试进步大的同学，激励他们更有主动性地学习，同时也激励其他同学向他们学习，形成良好的学习氛围。

5.开展学习小组，激发学生对学习的爱好，培育竞争意识。小组间不仅比成果的凹凸，还要比学习的进步幅度，从而提高小组的整体水平。

6.利用午自习和班会的时间让学生做演讲，培育学生的语言实力，思维实力。

以上是作为高一班主任我的安排和想法，希望在全体师生的努力下，我们班级能成为一个主动向上，朝气蓬勃的班集体。

总之,高一阶段对学生的中学生涯很关键，对一个集体的成长特别关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个中学工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们指责指正，本人将不胜感谢。

对班主任的工作安排篇5

班级总体状况：

本学期，来到一年级的其次个学期。经过与学生们一个学期的相处，通过与他们之间发生的点点滴滴的事情，我更了解了孩子们在生活和学习上的优点和缺点。结合我在本班开展班主任工作过程中遇到实际问题和不足之处，本学期，我制定了“接着抓好常规工作，培育学生良好习惯”为主题的班主任工作安排，以更好地安排工作的开展。

老师状况：

经过了两年在中年级的教化教学阅历，我特别明白对低年级学生良好习惯培育的重要性。因此，在本学期的班主任工作中，我会接着以着重培育学生的生活习惯、学习习惯为自己的班主任工作重心。本学期，邓雄银老师将接着担当本班的副班主任工作。经过一个学期的搭班，我和她对学生的状况都有了更多的了解，加上她任教的是主科数学，也能让我更好地了解学生在课堂上的行为表现。再加上，本学期我班多加了刘光伟老师这一位有3年一年级带班阅历的副班老师的加入，信任通过多与两位副班主任的沟通沟通，会让本班的班风班貌朝着更健康的方向发展。

实施措施：

总结上学期我在班级管理工作中的阅历以及存在的不足，协作学校每月的班主任工作主题，在本学期，我将从班级保洁、课前打算、课堂纪律、课间管理、午休、放学、图书管理等几个大方面加强对学生常规行为的教化，同时留意培育学生良好的学习习惯，以塑造班级的良好班风班貌。

对班主任的工作安排篇6

在这万物复苏,蒸蒸而上的美妙季节，我们重新起航迎来了新学年，我有幸成为一名班主任经过与学生们一个星期的接触，对班级的很多同学也有了一些新的了解，让我觉得对工作有一个较清楚的思路,我想在新的一年里肯定有信念会搞好班级工作,把我们的二九班建成一个和谐的家庭!依据学生们的特点，对本学期的工作安排如下：

一、加强培育学生集体荣誉感，增加班级凝合力

自开学以来，我始终在视察班级的同学，发觉许多同这都特别有特性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理睬别人，不感爱好的事就不参加，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发觉大家有了很大改变。同班同学竞赛大家都很关切，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都特别踊跃。成功时振臂高呼，失败时大家脸上的哀痛，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的阅历，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培育小范围内的荣誉感和凝合力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学主动向上。第三，从我自身做起，多赐予同学激励，给他们希望，使自己的号召力增加。

二、增加学生的是非观念

增加学生的是非观是特别重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的惩罚。其次，养成习惯，习惯成自然就不须要去强迫他们了。

三、营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓，其主要缘由有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们依据自己条件订出切合实际的目标，有实力达到的目标。其次，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、限制自我的实力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，信任能使学生们努力学习。

四、调动班级后进生各方面参加的主动性

对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较简单完成的，渐渐培育自信，同时多找他们谈话，多赐予关切，多与他们沟通，了解他们的心理，多激励，多表扬，从而使他们自愿的去参与各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

五、拔高和补差工作

为了～年的中考，应从现在着手抓学生的成果，班级中排名靠前的学生及一些有很大潜力的学生，要联合各课任老师共同努力，激励他们，调动他们的学习主动性，成果较好的科目要保持，稍差的科目，要帮助他们提高，对于各科成果都较差的同学还应从心理着手。因为大家的智商都差不了多少，主要是学生对待学习的看法，假如自己情愿学了，那么一切都不成问题了，对于这部分学生，一方面，勤与家长沟通，请家长帮助做工作，同时请课任老师帮助视察、了解，在班级内部，找班干工与他们很要好的同学激励他们，这样在心理上过一道关，另一方面，要激发他们学习的爱好，找到他们感爱好的点，尽量将其与各学科联系，使其对学习感爱好，从而能够主动去学，将成果提高。

这个班集体是活泼的'、主动向上的，大部分同学都特别有潜力，我会尽力把这个班带好。

对班主任的工作安排篇7

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作安排。

一、本班基本状况：

由于本班是中途编班，主要是以一班和四班为主，我又是才接任班主任，从上期表现来看，总体很差，纪律松散、班风不正，学习氛围不深厚，个别同学基础太差，学习目的不明确。从本期开学初的学情视察来看，由于进行了大量的思想工作，绝大部分同学纪律观念增加，学习看法有转变，有一部分同学对前途有肯定的信念，整个全班应当有活力，是一个有很大可塑性的集体。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班级体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

1）通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。

2）指导本班学生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。

3）常常与各学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间。

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教化好后进生，所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要。

5、成果、表现好的学生要常常激励。精神激励和物质激励相结合，制定嘉奖方案，既要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。

7、主动参与学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教化。

8、健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进行培育，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长。

三、详细措施

1、充分利用班会向学生进行思想教化。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

3、充分利用课堂的时间向学生进行教化。

4、抓住每一次月考，刚好进行总结，指导，激励。

5、组织好学校的各项活动。

6、抓好期末复习，迎接期末考试。

对班主任的工作安排篇8

班主任是一个班级的组织者、教化者、管理者，是学校对学生进行教化的主要助手和骨干，是沟通家庭教化和社会教化的桥梁，是协调班级任课老师的纽带，是学生健康成长的引路人。小学，古人称之为童蒙。孩子童心未泯，理性初具，学文识字，乃是接受教化的起先。因此，小学班主任尤其重要。结合工作实际，笔者认为做好班主任工作必需具备“五心”，做到“三如”，即责任心、爱心、细心、恒心，严如父，慈如母，勤如农夫。

一、事业心。

班主任工作是一项事业，假如把一个班级比做一个花园的话，那么学生就是一株花苗，班主任就是那辛勤的护苗人。只有同等地对待每一株花苗，倾注自己的全部情感、全部才智和全部的汗水，才能使花苗健康成长，含苞吐蕊，进而使整个花园开满艳丽夺目、芳香四溢的鲜花。只有把班主任工作当成一项事业来做，才能增加责任感和使命感，增加工作的热心、公心和信念。

二、责任心。

班主任工作是一份责任。学校把几十名学生慎重地交给老师，让老师对他们的思想、学业、生活等方面赐予教化和指导，这是学校和家长交给老师的一份沉甸甸的责任。每个学生的身后都牵系着一个家庭，现在的家庭又大多是独生子女，社会又是由家庭组成的，所以，无论从哪个方面讲，这份责任都是重大的。

三、爱心。

爱心是班主任工作的基础。作为班主任，只有发自内心珍爱班上的每位学生，珍爱班主任这份工作，才能赢得学生的信服和爱戴，从而形成班级的凝合力。一般来说，有些班主任对表现精彩、成果优异的学生充溢爱心，“情有独钟”，而对表现不好、成果差的学生却有些排斥，甚至“横挑鼻子，竖挑眼”。这虽然可以理解，但作为班主任不应有此“偏心”，厚此薄彼。否则，既降低了自己在学生中的威信，不利于班主任工作的开展，也不利于班级的建设和管理，更为重要的是简单使这部分学生难过，甚至寒心，从而影响他们的健康成长。

四、细心。

班主任工作千头万缕，班级状况瞬息万变，学生的问题层出不穷。这就要求班主任在工作中慎之又慎，细之又细，特殊是处理纠分、指责学生时，稍有不慎，就会伤及学生尚不成熟的心理。要细心视察学生的一举一动及微小改变，把问题处理解决在萌芽状态，以免事态扩大，对班级中出现的好苗头和趋势要刚好赐予嘉奖和褒奖，以鼓士气，树正气。

五、恒心。

班主任工作不是一朝一夕的事，也不会一蹴而就，更不会一劳永逸。有的学生忘性大，对老师的训诲经常是“左耳进，右耳出”，找他们谈话后好上一阵，几天后又旧病复发，有的甚至多次反复。对此，班主任肯定要有耐性，要不厌其烦，语重心长，反复启迪。对学生既要晓之以理，又要动之以情，更要导之以行。只有以理服人，以情感人，锲而不舍，持之以恒，才能见到实效。

六、严如父。

严师出高徒，没有严父之规的爱是骄宠溺爱。要用严父之情规范学生的行为，应做到三点：首先严于律己，言传身教。比如低年级学生年纪小，自我约束实力差、贪玩、懒起，常有迟到现象。班主任应从自己做起，不仅要在上课前一两分钟就站在教室门口，而且要坚持早到，打扫教室，摆放桌椅，让学生视察老师的行为，渐渐形成良好的学习习惯。其次，要宽严有度，因材施教。对得才兼备的学生，要不断提出新要求，激发他们的潜能，偶而犯错误要大力指责；对实力弱、性格内向的学生教化要以表扬和激励为主，尽管是犯了错误，也要讲究语言的艺术，避开他们产生破罐子破摔的心理，进而对学习缺乏信念，对学校生活产生厌倦。最终是寓教于情，因势利导。由于社会和家庭环境的不同，个别学生在成长中会形成一些不良习惯。班主任要找寻机会，用事例或语言奇妙修剪学生的不良习惯，把生硬的校规校纪、模糊的做人道理变成能操作并且能做到的行为准则，并逐步成为学生的自觉行为。

七、慈如母。

小学生年纪小，离家入校扮演其人生历程第一社会角色——学生，这是生活环境和生活方式的重大转变，必定会有怯生、慌乱的心理反应。班主任要首先调整学生的这种心理状态，力争在班级中形成轻松、开心、和谐的氛围。事实证明，用慈母般的爱关怀、帮助学生，既是调整学生心态的好方式，也是做好班主任工作的基础。要把对重点、个别的关爱和对全班学生的引导结合起来，通过老师的“行为语言”，引导学生把个体任性的自我意识扩展为关切他人、互助互动的集体意识，努力在班级中营造集体观念，进而让班集体的氛围轻松、开心、和谐。

八、勤如农夫。

要用农夫之勤做好班级工作，无爱不足以为师，非严不足以成器。勤如农夫，就是要做到脑勤、口勤、手勤、腿勤。脑勤就是要多视察学生言行举止，探讨不同学生的教化方法；口勤，就是与学生交挚友，在教学环节、课外活动、外出参观等一切与学生接触的场合下，与学生交谈闲聊，了解学生家庭背景、性格品德、心理活动；手勤，就是刚好将工作中的学习心得和感悟记录下来，赐予总结、概括；腿勤，就是深化家访，驾驭学生家庭环境的第一手状况，以便做到施教心中有数。

总之，班主任工作是一项塑造人类灵魂的工作，光荣而艰难，对从事这项工作的人提出了特殊严格的要求。只要老师不断更新理念，坚持取长补短，必定会有所收获

对班主任的工作安排篇9

一.抓好学习风气建设这个中心决不动摇。

学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题，我们必需醒悟的相识到这一问题对于我班学生的重要性和紧迫性。现在是高二的下半学期，夏天就起先高三备战，十万火急，节气不等人，而我班面临的是更换了三名科任老师，上学期期末成果全学年倒数第一，六门主科四门倒第一的尴尬局面，家长心急如焚，班级人心不稳，学生兴风作浪。

二、稳定家长，团结同学，统一思想。

定期召开家长会，刚好沟通班级状况，利用电话，网络，刚好与家长沟通，充分满意家长的知情权，避开彼此的误会，让家长发表自己的看法，有怨气要疏导，有想法要沟通，有问题要理解。不然问题越积累越多，越积累越大，家长不稳定，班级就不会稳定。

将自我约束实力差的学生支配在第一排和讲台两侧，便于老师的监督和管理，不放弃任何一个学生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，对于那些的听课过程或学习过程不快乐的学生，要留意视察，刚好用小纸条来进行沟通，找到不快乐的缘由。把学生团结在一起，让大家真正赞同和拥护老师的想法。

统一思想，让大家充分相识到，学习是每个人的事情，不是某个人事情，进而相识到班级不是某个人的事情，也是每个人的事情，班兴我荣，没有学