秋天树大班科学教案

秋天的树大班科学教课方案秋天的树大班科学教课方案秋天的树大班科学教课方案秋天的树大班科学教课方案【篇一：大班科学性主题活动“秋天”】今天，学校组织去秋游，迎着凉爽的秋风，迈着轻松的步子，一路上都是秋天的影子。秋天，就像一个魔术师它把夏天那碧绿的树叶染上了五彩斑斓的颜色，落的遍地都是美丽的落叶。经过一个农庄，那院子花坛里的菊花欣然绽放，红的、白的、黄的千姿百态，然大家看的头晕眼花；还有那桂花也不落伍，俊逸出那阵阵清香。野外上，一片金黄色的稻谷在摇摆，那是在向我们打招呼。忽然，一阵风吹来，那火红色的枫叶和一些其他的树叶飘落在我们的头上，地上。一个小朋友叫到：“老师，老师，这个树叶像扇子。”其他的小朋友也喊到：“这个像我们的手。”我一想恰好能够借着这个机会，让小朋友捡些树叶回去做手工，能够让他们自由发挥想象，做出他们想要做的东西，也感觉下秋天到来的气氛。由于一次秋游，激发了幼儿的兴趣“秋天”这个主题就应运而生了。二、主题目标：认知层面的目标：知道秋天的天气变化，感觉一个有滋有味，有板有眼的秋天，激发幼儿对秋天的兴趣。感情层面的目标：用视觉、嗅觉、听觉去感觉秋天从不同样地方传来的美丽秋天，萌生热爱秋天的美好感情。行为能力层面的目标：看一看、量一量、比一比的方法，去研究秋天的奥秘。三、主题网络设计：四、活动方案（一）教育活动：秋天的落叶活动目标：1.察看秋天树叶的变化，认识树叶的一些特点，对秋天的落叶感兴趣。2.能依照落叶的形状、颜色进行组合，让幼儿自己着手制作，锻炼幼儿的着手能力、创作能力。活动准备：胶水；水彩笔；白纸。跟幼儿一同收集的各种各种的落叶。活动过程：欣赏教师起初准备好的作品典范。⑴让幼儿看看这些美丽的图画是用什么做出来的。小朋友就会回答说：是树叶。⑵“是什么样的树叶？这些树叶又是从哪来的？”加深幼儿对秋天落叶的印象。2．察看树叶的形状、颜色。⑴小朋友请看老师手上拿的叶子是什么形状，它像什么？它又是什么颜色？幼儿回答：叶子的形状像一把扇子，它的颜色是青黄色的。⑵请幼儿自己拿出一片树叶，说说你拿的是什么形状的，像什么，又是什么颜色的，也能够跟你的同桌一同互相对话，说说对方的叶子是怎么样的。3．看老师的作品，幼儿想象自己怎么来制作创作造型。⑴提出问题：老师用这些落叶做成了什么图案。幼儿举手回答：“有蝴蝶、有金鱼、有老鼠??”⑵共同讨论：要怎么来利用我们手上的落叶。⑶想象各种各种的造型：如我可不能够用其他的叶子来做金鱼呢？⑷小结：设计不同样的图案要选择不同样的树叶和形状。4．幼儿自己着手制作。幼儿在教师供应的白纸上创作：教师指导幼儿怎么来选择合适的树叶来制作图案5．欣赏幼儿自己的作品。活动延长：活动后，教师能够在制作角放上一些落叶，能够让幼儿自由发挥进行树叶粘贴。可让幼儿学唱《秋叶飘》和《秋天》。在会唱歌曲《秋叶飘》和《秋天》的情况下可做音乐游戏《扫落叶》。准备：一把扫把。方法：教师在高音区弹奏歌曲《秋叶飘》，幼儿走开座位扮演树叶，随着音乐做树飘荡的动作。尔后，在中音区弹奏时，表示树叶从高高的树上飘落下来。再在低音区弹奏歌曲《秋天》，表示树叶飘落下来，幼儿静止不动，保持一个不变的动作。教师扮演扫落叶的人，拿起扫把去扫那些幼儿扮演的树叶，扫把扫到谁，谁就往中间走，素来把所有的落叶都扫好了为止。教师说：“我去拿东西装树叶。”随即在钢琴上刮奏上、下行音阶，表示一阵风吹来，叶子被吹散，小朋友立刻转回自己的座位，座好。（二）教育活动：秋天的花活动目标：1.认识菊花、桂花的一些特点，欣赏秋天里的美丽的花。幼儿勇敢试一试作画，对秋天里的花产生浓重的兴趣。活动准备：．菊花和桂花的实物若干。棉签，画纸，水彩笔，水粉。活动过程：察看实物，认识菊花和桂花的一些特点。⑴认识菊花。①引导幼儿察看：菊花有哪些颜色？花朵的形状是怎么样的？②幼儿举手回答，老师做总结：菊花很美丽，它的颜色有很多，有白的、有黄的、有紫色的??而且菊花的品种也很多，菊花的叶子是绿色的，外面一圈像齿轮形状。③菊花有什么用途？④幼儿举手回答，老师做总结：菊花能够做成饮料，也能够把它用来泡茶，它的功能是清热排毒。⑵认识桂花。①引导幼儿察看：桂花有哪些特点。它的颜色是怎么样的，它长在什么地方？②幼儿举手回答，老师做总结：桂花的形状该很小，它的颜色是黄的，长在树上，是有很多小花生长在一同的，风吹起来的话，桂花还会飘出淡淡的清香味。桂花的叶子是深绿色的，形状很像小船。③桂花有什么用途？④幼儿举手回答，老师做总结：桂花能够做成食品有桂花糕、桂花月饼等等；桂花也能够用来泡茶：还能够把桂花的香味提拿出来做成香水、肥皂等等。幼儿欣赏示范图，并作画。⑴教师现场画出示范图，让幼儿观看，怎么画出这些花。⑵幼儿自己自由发挥用棉签来作画，教师在旁指导，花的颜色深浅。欣赏作品。活动延长：1．下课后，我们能够把小朋友画的花粘贴到区角里，让其他小朋友一同欣赏。2．和幼儿到户外连续找秋天里的花，把它们收集成照片或实物放置到活动区，可供幼儿和家长欣赏。（三）教育活动：秋天的水果活动目标：用猜谜的方法让幼儿来认识秋天的水果，增加对瓜果的印象。能运用形象的语言来描述水果的特点，有何差别，对秋天的水果感兴趣。活动准备：挂图（画着各种各种的水果和谜面）。幼儿各自带各种各种的水果（如苹果、橘子、石榴、葡萄等等）。起初部署一个区角（可供幼儿察看和品尝）。活动过程：幼儿猜谜。⑴教师把起初准备好的挂图挂起（谜面那面），教师读谜面（千姐妹，万姐妹，同床睡个，各盖被），让幼儿举手猜，猜到石榴后，教师把谜底揭开，把挂图打开。接着，一个一个的猜其他的谜语。⑵教师把所有的谜语都猜完了就跟幼儿解说这些水果的各个特点。①葡萄的特点：颜色是紫红色的，也有的是青色的，是一串一串的像是由一颗颗的圆珍珠组合成同样。②石榴的特点：它的形状是圆圆的头上还带个小皇冠，打开后，里面住着很多很多的“姐妹”，色彩是淡红色的。③介绍其他的水果。④小结：这些不同样的果子它有一个共同的名字，叫做“水果”。幼儿介绍自己各自带来的水果，说说我带来了什么水果。接着让幼儿把带来的水果放置到区角里，教师一一跟幼儿说这些水果的名字，让幼儿加深对这些水果的认识。最后，教师把幼儿带来的水果切开，让幼儿品尝，说说你最喜欢什么水果，它的味道是怎么样的。．品尝后，让幼儿把水果的种子放到展览区，可供幼儿看看，这些分别是什么水果的籽。．结束。活动延长：若是时间赞同的话，可跟幼儿玩《运果》的小游戏。准备：皮球数量为幼儿人数的一半，塑料筐若干个。方法：两个幼儿同时跑到对面拿起一个果子（皮球），背对背的夹住皮球往回走，走到队伍前把果子放到塑料筐里，后边的小朋友连续出发，哪组先搬完哪组就成功。规则：①夹球走时如球掉落地，必定捡起球从头夹好，从掉下球的地方从头开始往回走。②后边的小朋友必定等前面的小朋友把皮球放入筐里后才能够出发。放音乐：幼儿集体游戏。五、设计思路及主题评：【篇二：大班科学教课方案：落叶树和常绿树】活动名称：科学：落叶树和常绿树活动目标：、坚固幼儿对几种常有树木的认识，形成落叶树、常绿树的见解。、学习将对落叶树与常绿树进行分类。、发展幼儿察看与比较的归纳能力。活动准备：幼儿收集各种树叶，放在小篮子里面。察看认识各种常有树叶。活动过程：、复习对几种树木的认识教师：我们小朋友每日上幼儿园都能看见很多树，你见过哪些树？你见过它们的名字吗？出示幼儿已认识的落叶树与常绿树的叶子，提问：这些是什么树的叶子？叶子是怎样的？这些树在秋天有些什么变化？、察看树叶，按颜色归类，认识树叶的差别。1）引导幼儿先说说自己带来的树叶，再依照树叶的颜色进行分类。2）比较不同样颜色树叶的差别。教师：秋天到了，彩色的树叶真美丽，黄树叶、红树叶与绿树叶，有什么不同样？3）哪些树木到了秋天会落叶？哪些树木到了冬天光溜溜的？还有哪些一年四时是常绿的？4）教师与幼儿一同归纳常绿树、落叶树：有些树到了秋天，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光溜溜的，这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？（落叶树）告诉幼儿常绿树其实不是不落叶，常绿树的叶子长老了也会落下来，一次落下几片，但新的叶子也在不断地长出来，所以树上总有绿色的树叶。、引导幼儿说说自己带来的是常绿树仍是落叶树，激励幼儿上来，分别将常绿树和落叶树放在两个筐子里面，对树叶进行分类活动。、率领幼儿到户外察看树木，找一找：常绿树和落叶树。在活动开始前，利用晨间活动，存心识的让孩子察看周围的树，活动结束后，利用户外活动，让孩子找找幼儿园里的落叶树和常绿树。活动反省：课后带幼儿到校园里去找校园里的落叶树和常绿树，孩子们找到了桃树、柳树，枇杷树，柳树是落叶树，桂花树，松树，广玉兰是常绿树，结合课件里的各种树，梧桐树、松树、柏树，使孩子对常绿树和落叶树有了更好的认识。有很多的问题，我都让幼儿自己来回答，让他们共同来分享各自的经验，经过这种方法获得的经验，孩子们记忆深刻。【篇三：大班科学活动：丰产的秋天】活动目标：、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰产的季节，体验秋天丰产的快乐。、能围绕话题表达自己的想法，积极参加讲话。．教育幼儿敬爱成人的劳动，珍爱农作物。活动准备：、幼儿多次认识过秋天的风景，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。2、农民田间劳作场景的录像。、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角部署“丰产的季节”展览。活动过程：一、自由研究、经过提问激发幼儿讲话的兴趣。、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿依照自己的经验来讨论对秋天的认识）。二、引导发现、观看农民田间劳作场景的录像。经过提问引导幼儿围绕话题进行讲话，拓展话题。“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花