《综合英语》考试大纲

《综合英语》考试大纲一、考试对象英语专业本科插班生二、考试目的《综合英语》课程考试旨在考察学生在掌握该课程已学知识的基础上，注重考察学生对于基本知识的理解、掌握、记忆和熟练运用英语的能力。本门课程考核要求由低到高共分为“记忆”、“判断”、“理解”、“掌握”和“运用”等五个层次。其含义：记忆，指考核学生能否准确记住英语的单词和固定表达方法，以求能运用地道的英语。判断：是考核学生运用已学的语言知识，根据其不同位置做出正确的理解和判断，以求准确运用英语。理解：旨在考核学生能否比较正确地理解英语篇章的意义表达。掌握：旨在考核学生对已学的英语综合知识掌握的程度。运用：意在考核学生对已学过的知识运用的能力和程度。总之，这是通过一些考核手段来达到该课程的教学目的。三、考试方法和考试时间1、考试方法：闭卷、笔试2、记分方式：百分制，满分为100分3、考试时间：120分钟4、大题总数：5道大题5、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本知识及主要知识点学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量多、份量小、范围广，比较基本的语言技能和知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。客观性的题目应占比较重的份量。6、题目类型(1)英语释义(12分)：英语释义部分旨在考核学生的英语语言运用能力，学生本人用简单自然的英语来解释课文中的部分语句，三个长句，每句4分，计12分。(2)英汉互译(20分)：英语译成汉语，从所学课文中选择2－3个句群进行英汉翻译，计10分；汉语单句译成英语，从练习册中的翻译练习中抽出5个句子，并做适当改变后进行翻译，计10分。(3)选择题(20分)：在给出的单词或词组中选同义词或词组，根据课文选择写作技能或修辞手法，语法考察等，每题1分，共20分。(4)阅读理解(共30分)：根据学生的整体知识水平，选择3篇长度在1000－1500左右词汇的英语文章，以选择题型考核，计15小题，每题2分，计30分。(5)英语写作(18分)：考核学生英语语言的综合运用能力，以书写英语作文形式进行考核；作文为论述文，要求观点明确，论证合理，条理清晰，字数为120－150字，计18分。四、试题结构(内容、题型、分数分配)序号题型考试内容分数分配备注1英语释义英语释义12分(3长句×4分)2英汉互译1、英汉翻译2、汉英翻译20分(第一部分：10分；第二部分：10分)3语法与词汇选择题词汇、词组、语法、修辞等20分(20小题×1分/小题)4理解阅读理解30分(阅读30分，15小题×2分/小题)5英语写作英语作文18分总分数100分五、考试要求本课程考试为闭卷考试，考生不得携带任何纸张、教材、辞典、笔记本、作业本、参考资料、电子读物、电子器具和工具书等进入考场。六、指定参考书《新编英语教程》(1-4册），李观仪编，上海外语教育出版社《英语写作》考试大纲一、考试对象英语专业本科插班生二、考试目的《英语写作》课程考试旨在考查学生综合运用英语的能力，重点考查学生是否掌握了以段落为中心的写作模三．阅读单项技能考核目的能读懂英美国家出版的中等难度的文章，阅读速度为每分钟80~100个单词，了解中心大意，抓住主要论点或情节，熟悉文章的结构布局，能根据所阅读的材料进行推理归纳和分析，领会作者的真实意图。能在3~4分钟内快速阅读1000词左右的难度浅易的文章，快速获取所需的信息，并能根据阅读技巧推测和判断词义。理解准确率要求以70%~80%为合格。要求认知6000~8000个单词，要能在听、说、读、写、译等交际活动中正确地灵活使用，准确率要求达70%~80%。要求在文化素养方面具有一定的知识面，对英语国家的地理、历史、社会状况、文化传统、风俗习惯等有一定的了解。四、考试形式和内容结构考试形式为笔试、闭卷。考试时间为2小时，总分为100分。为较全面的反映学生的阅读单项语音技能，既顾及到科学性、客观性，又顾及到可行性和阅读考试本身的特点，本考试采取客观题和主观题相结合的形式。客观题（多项选择题）占总分80%左右,主观题占总分20%左右。在试卷中对不同层次的要求比例为：识记约占30%，领会约占40%，综合应用约占30%。试题的难易程度分为：易、较易、较难和难四个等级，不同难度试题的分数比例一般为2：3：3：2。这四个难度等级的试题分布在不同的能力层次中。考试内容和题型。阅读理解多项选择题（60%）测试要求：测试学生的词汇广度和知识深度、阅度速度、阅读技能和理解能力。阅读速度要求达到每分钟80~100词。测试内容：6篇短文，30个多项选择题。阅读理解简答题（20%）测试要求：主要测