针对儿童教育几篇值得学习文章

针对少儿教育几篇值得学习文章针对少儿教育几篇值得学习文章/针对少儿教育几篇值得学习文章对于少儿教育的几篇值得学习的文章美国优异教师给中国家长的十条建议：一、尽量炫耀孩子。孩子拥有必然的自信心，才会肯去学习。要使孩子每日都感觉到他在学习上获得了必然进步，哪怕是更正一个缺点。二、多关怀孩子的学习内容和实质进步程度。家长要多咨询孩子近来学习了什么，掌握得怎样等。三、常常给孩子制定几个简单达到的小目标。这样可以使孩子感觉到可以做到，孩子有自信心，进而有益于孩子发挥出潜能。四、刺激孩子的学习欲念。要抓住生活中的各样机会让孩子练习。五、帮助孩子建立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、器具，尽到自己的那份责任。六、在孩子眼前做典范。七、尽量不要在孩子眼前谈论教师，特别不要在孩子眼前贬斥教师。八、定下家庭学习规矩，并且从头至尾履行，以形成优异的学习习惯，作息习惯。九、指引孩子擅长提出问题。要培育孩子多问为何。十、要使孩子重视上学，尽量防范孩子旷课的状况发生。怎样培育一个有灵性的孩子：一、模式教育，“让优等生”成了“问题生”有这样一个女孩子，读小学时，老师在上边授课，她在下边玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。可她倒好，老师把她轰出教室，她就正漂亮蚂蚁打仗。他人问她为何不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢反频频复地讲呀，反频频复地练呀，烦着呢!”她当时被老师以为是问题学生可就是这个问题学生，从北京八中以优异的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩轩露头角。在全美的一个化学比赛中鹤立鸡群。大学毕业，有7、8所出名大学发来邀请函。最后，她选择了麻省理工学院读研究生。这个案例反应了目前学校传统教育的缺点。传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽略孩子们的个性差别，对学生制定一致的目标，用相同的教材，做相同的练习，要求相同的步伐，用相同的试卷。这样就必然致使优等生吃不饱。硬逼着孩子反频频复地讲，反频频复地练，只让孩子感觉别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消逝殆尽，失掉孩子原有的灵性，可以培育出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。这个女孩很好运地进入了北京八中少年班，该学校以擅长培育智力超凡的少儿著称，学习环境宽松，能发挥孩子们的个性优势，使这个问题学生成为了优等生。二、宽松环境，发挥孩子个性优势北京八中还有一个男孩，读小学时不爱造作业，他的道理是：“作业不就是让我们练习嘛，我懂了，为何还要做”她妈妈先去找老师商议，孩子都会了能否是可以不做，老师没有同意。此后妈妈就模拟儿子的字体每日帮着他造作业。妈妈以为：重复劳动会把孩子的创办性磨灭了。听闻就是这个孩子让少儿班的老师定了条“规矩”：经过老师测试的孩子，可以不用造作业。更存心味的是：这个男孩有个小堂哥，小时候和他的智力差不多。小哥俩曾比过看谁爬墙的方法多，结果是不分伯仲。但是堂哥在造作业常常因为错写了一个字就被罚写100遍。到此后，他的精力被这类处罚罚没了。练习其实不是越多越好的，题海战术或许短期内会使孩子获得高分，却会加重孩子的负担。孩子作业的量以应以掌握知识为目的，合适地复习以加深印象。因为学校部署的作业是以大部分同学为标准的，所以，在孩子已掌握了知识的前提下，可充许孩子不造作业。不要强迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会将孩子的学习优势看作缺点而磨掉，致使孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把要点放在培育学习能力上，孩子的后劲将是很大的。而要做到这一点，就必然要有平易的心态，不要把分数看着独一。三、希望过高，让孩子苦不堪言扬扬成绩很一般，但父亲母亲望子成龙心切，便想法让孩子进了名牌中学。这个学校都是各个小学的尖子，每年升入要点高中的学生都在95%以上。初中三年，扬扬承包了全部的全校倒数第一名，最后仍是没有考中理想的高中，又留下来复读。像扬扬这类状况大家可以想象获得他在学校的处境。进入要点学校或要点班能享遇到优异授课资源，固然有它的利处，但假如长久让孩子处于那种的差距很大的学习环境中，简单让孩子丧负约心。像扬扬这样的孩子假如到的是一般中学，就不会有这类烦忧了。有一位网名叫苦心的人，他说：“孩子进入中学后，每日造作业要到夜晚22：30或23：00左右，周末的时间也全用上了，可仍是完不可以作业。常常出现前课的单词未记完、从前的数学内容未掌握的状况。每晚搞得太晚，疲倦不堪，又影响了新的课程的消化。”我说：“假如他实在完不可以作业，就临时和老师联系一下，少做几题，集中精力把题目真实弄懂。”还有人劝他走开这个学校。可他感觉，这就说明他失败了，内心难于接受。有些家长望子成龙，望女成凤，不肯正视自己孩子的差距，对孩子的希望值过高，只能把孩子弄得疲倦不堪。要依据孩子的实质状况制定学习目标，要让孩子跳起来能摘到桃子。像这位网友的孩子，应当把学习目标定在掌握基本看法上，让孩子先做相对简单点的题目，如练习册上的A类题目，在数目上也可少一点，把题目真实弄懂。其实基本看法就在A类题目中反应出来，做题目要点在于弄懂而不在于多，考试时基本看法题据有相当的份量。唯有这样才能让孩子一步一个踪迹，扎扎实实地行进。四、因势利导，让孩子享受学习每个孩子都是一个独立的个体，他们因为成长环境以及自己的原由，不单水平错落不齐，学习风格也会不一样样，这就要求我们有灵巧的教育机智，因势利导。这样，孩子才会处于一种欢欣的心理状态，把学习作为一种享受，进而提升学习效率。要充许孩子选择合适自己的学习方式。若有的学生喜爱经过谈论加强自己知识，也有的学生喜爱静静地单独思虑。对前者我们应尽量创办一个谈论的气氛，而对后者，我们就应给他们供给一个沉静的学习环境。还有的孩子喜爱经过构词法来帮助记忆英语单词，而有的同学则擅长经过阅读来增添词汇量。对前者我们可给孩子供给有关构词法的书本，对后者则须供给一些水平相当而又有兴趣的英文阅读资料。有的孩子喜爱做摘抄，而有的孩子却习惯频频阅读所喜爱的文章，这都能达到提升写作水平的目的。所以对后者就不用然非得要求孩子去做摘抄，供给一些相应的课外书本让孩子读相同能达到学习的目的。要掌握孩子的心理特色，依据孩子的兴趣喜好，找准切入点，指引孩子。若有的喜爱追星，可经过给他们解说明星们是怎样成功的，以激发孩子踊跃进步之心;如对个性强，自制力也相应强点的孩子，可让他们自己制定有关规定，这样，孩子感觉遇到了尊敬，就比较能自觉地恪守了;而对于自控能力相应较弱，却喜爱“戴高帽”子，也对比较较听话的孩子，则可用炫耀与处罚相联合的方式，给予合适的监察，以养成孩子优异的习惯。五、因材施教，每个孩子都能成材诺贝尔化学奖获得者奥托瓦拉赫刚读中学时，父亲母亲为他选择了一条则学道路。一个学期下来，老师给他的考语是：“奥托瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即便有圆满的道德，也决不可以能在文学上发挥出来。”于是，父亲母亲只能尊敬儿子的兴趣，让他改学油画。可瓦拉赫既不擅长构图，又不会修饰，对艺术的理解力也不敏锐，成绩在班上是倒数第一，获得的考语是：“特别遗憾：你在绘画艺术方面所表现的素质令人绝望，未来惟恐难有成就。”面对这样“蠢笨”的学生，大家都以为他成材绝望时，化学老师却发现他做事谨言慎行、耐心专一，具备做好化学实验的应有素质，所以建议他改学化学。瓦拉赫改学化学后，潜能被激活了，最后获得了化学诺贝尔奖。成功专家罗宾曾说：“每个人身上都积蓄着一份特其余才能。那份才能仿佛一位酣睡的巨人，等候着我们去唤醒他。”每个孩子都有自己的闪光点，作为家长，要有认清自己的孩子，认识孩子的优点和缺点，发掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，每个孩子都能成材。一个好的父亲母亲想造就一个孩子的好前途，春季提示注意以下几点：一：把孩子视为家庭的相同成员，尊敬孩子的人品、尊严让孩子独立思虑，自由选择。让孩子自由选择其实不是说父亲母亲就碌碌无为，父亲母亲可以指引，可以帮助分析，最后的选择权在孩子手里。假如孩子选择错了，她自己将肩负责任，一旦意识错了，她能很快更正。假如是你帮她做的选择，即便对了，她也不用然会做的很好；假如错了，她会恼恨你，因为责任在你。二：仔细耐心的聆听孩子的建议，要与孩子做朋友，家里就不可以搞“一言堂”完全由家长说了算。特别是遇到孩子有关的事情，家长必然要与孩子商议，听取孩子的建议，对的建议要接受，不对的建议要做出解说。当家长就家里的某件事做出决准时，也应征采孩子的建议，这有益于孩子的健康成长，孩子会感觉自己是家里相同的一员，在此后会踊跃为家庭着想，另一方面也有益于事情本领的达成。三：争取理解孩子，深入孩子的内心世界理解孩子的梦想，尊敬孩子的选择，支持孩子的正当要求。同时也要向孩子敞开自己的胸襟，让孩子认识父亲母亲的思想，感觉父亲母亲的喜怒哀乐，争取孩子的相信和理解。这不只能帮助家长真实成为孩子的朋友，并且有助于家长更好的指引孩子成长。四：对孩子成长的过成中要用摆实事、讲道理的方法。不要轻易对孩子的行为做出谈论、发指令，要尽量指引孩子去思虑。要多关怀孩子的思想和行为，对于问题，应经过讲话、磋商，获得相互间的交流和理解，最后求得公正合理的答案。五：做孩子的朋友，其实不意味着要放弃原则，将就孩子的错误。我们重申给孩子发展兴趣喜好的自由，但其实不是自由听凭。应当掌握必然的尺度、提出严格的要求。孩子确是错了，就不可以任何将就，必然要严肃指出，并做出相应的解说，免得下次重犯。假如是自己错了就敢于向孩子认可。要用自己的言行、作风给孩子做出典范，指引孩子形成优异的人质量量。六：主动和孩子交流内心想法。与孩子交流，目的是要增进相互的认识将自己的看法和要求向孩子求情楚让孩子理解父亲母亲的意思，即是交流。其实但是这样是不够的，因为那但是单向性的，目的但是让孩子认识父亲母亲，要求孩子能做到父亲母亲所希望的。这些父亲母亲能否想过：你们要求孩子听话和认识你们的意思，但你们有没有认识过孩子的想法交流，要求父亲母亲主动将自己的内心世界向孩子表达，同时多聆听孩子的心声，相互聆听，相互认识。这样，才能认识孩子心中的所思所想，此后“因材施教”赏赐合适的指引，使孩子健康成长。最好不要对孩子说下边十句话：你为何就不可以够象孩子被比较,很可能增添他们本能的敌对情绪,甚至念念不忘.应当向孩子讲清楚你的详细要求.要点放在你希望他改变的不良行为上.你怎么这么不懂事被话刺伤的孩子只会意生反叛,把事情弄得更糟.要怡颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的.你几乎笨到家了这话只能使他们的心灵遇到极大伤害.有的所以产生自卑感,不求进步.家长正面踊跃的激励和卓有奏效的帮助,才是让孩子养成优异习惯和掌握生活本领的根本方法.走开,能不可以让我沉静一会儿会使他们感觉自己是节余的人,产生无以名状的孤单感.假如你确实想单独呆一会儿,可以耐心向孩子解说:我很愿意与你在一同,只但是此刻太忙,请谅解.少罗嗦,闭口孩子会以为父亲母亲对我的建议一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依靠性极强,把自己当作一个不足轻重的人.老老实实去做,否则空洞的威迫最后将伤害家长的声威.孩子反而会连续自己的不良行为.瞧你怎么办.最好方法是依据实质状况选择详细的偿罚手段.妈妈求你了教育最怕出现奖赏不论用,处罚不可以使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父亲母亲缴械投诚,孩子会从内心更为篾视你我没本领和孩子讲话时把自己的自卑感显现无遗.绝大部分孩子的自卑感是由家长惹起的.父亲母亲假如能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的.揍死你当你说这话时,表示你再也拿不出什么好方法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子其实不会所以而停止他的活动.你