教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及参考答案（突破训练）_第1页
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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题1.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（

）A.不同

B.相同

C.不确定2.可以利用（

）来测量身高。A.

B.

C.

D.3.一拃是大拇指与（

）之间的距离。A.食指

B.中指

C.小拇指4.下面哪个箭头最长?（

）A.

B.

C.

D.

5.给下列测量步骤排序（

）。（1）数一数一共几拃（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）（3）在相连处画线做记号（4）从桌角开始A.（4）（2）（3）（1）

B.（2）（3）（4）（1）

C.（1）（2）（3）（4）二.填空题1.测量需要让作为标准单位的物体（

）相连，需要选定（

）点和（

）点。2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。3.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（

）点和（

）点。4.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）5.（

）是世界通用的同一标准的测量工具。6.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）三.判断题1.测量需要知道起点、终点和长度。（

）2.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。（

）3.比较距离时，只标出起点就可以。（

）4.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（

）5.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。（

）6.测量比比较更准确。（

）四.连线题1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。五.简答题1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）3.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？4.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题1.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。1.我认为用尺子测量比用纸带测量（

）A.更准确

B.更快2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（

）A.不一样的

B.一样的3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。（

）（

）（

）参考答案一.选择题1.B2.D3.A4.C5.A二.填空题1.首尾；起；终2.相同3.起点；终点4.纸带；棉线；小棒5.尺子6.0；相等；重复；数字三.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.使用标准工具进行长度的测量。2.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳

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