高考语文锦集六篇

Word第第页高考语文锦集六篇高考语文作文篇1

深山里有两块石头，第一块石头对其次块石头说：“去经一经路途的艰险坎坷和世事的磕磕碰碰吧，能够搏一搏，不枉来此世一遭。”“不，何苦呢，”其次块石头嗤之以鼻，“安坐高处一览众山小，四周花团锦簇，谁会那么愚蠢地在享乐和磨难之间选择后者，再说那路途的艰险磨难会让我粉身碎骨的!”

于是，第一块石头随山溪滚涌而下，历经了风雨和大自然的磨难，它依旧义无反顾执着地在自己的路途上奔波。其次块石头讥讽地笑了，它在高山上享受着安逸和美好，享受着四周花草分散的畅意舒怀，享受着盘古开天辟地时留下的那些美妙的景观。

很多年以后，饱经风霜、历尽尘世之千锤百炼的第一块石头和它的家族已经成了世间的珍品、石艺的奇葩，被千万人赞美称颂，享尽了人间的富贵荣华。其次块石头知道后，有些懊悔当时，如今它想投入到世间风尘的洗礼中，然后得到像第一块石头那样拥有的胜利和名贵，可是一想到要经受那么多的坎坷和磨难，甚至疮痍满目、伤痕累累，还有粉身碎骨的危急，便又退缩了。

一天，人们为了更好地珍存那石艺的奇葩，预备为它修建一座精致特别、气概宏伟的博物馆，建筑材料全部用石头。于是，他们来到高山上，把其次块石头粉了身碎了骨，给第一块石头盖起了房子。

高考语文作文篇2

1.有资金而没有学问越拼搏，失败的可能性越高，有学问而没有资金，小小的会出都有回报。李嘉诚

2.有一件事情是非常清晰的：创新思想不是那些特地从事开发创新思想的人的专有领地。——美国管理学家《致将来的总裁们》

3.创新，可以从需求的角度而不是从供应的角度给它下定义为：转变消费者从资源中获得的价值和满意。——彼得·德鲁克

4.鱼放三天发臭，客住三天讨嫌。——富兰克林

5.过头饭别吃，过头话别说。——佚名

6.隋侯之珠，国之宝也;然用之弹，曾不如泥丸。——汉·刘向

7.人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。——普罗泰戈拉

8.如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿势尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不行或缺的素养时，依旧采纳一种循规蹈矩的生存姿势，则无异于一种自我溃败。——金马着《世纪罗曼司》

9.创新时代事实上是信息时代的自然 的伴随物。尽管我们把握了新的信息，但仍旧有薄弱环节，它不是消失在信息的制造上，也不是消失在信息的贮存上，甚至也不在信息的猎取上，而是消失在利用新的信息去做新的事情上。——吉福德·平肖第三

10.将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。——吉福德·平肖第三

11.作为一个将来的总裁，应当具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼

12.在创新活动中，只有学问广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践阅历丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳动性的制造性思维中求行较大的突破。——朗加明着

13.在识别创新思想方面最胜利的公司总裁，总是擅长同有创新意识的人打交道的，擅长倾听他们的看法，包括听来有点奇怪的看法。……为了猎取创新思想，作为公司总裁必需乐于承认和接受由创新思想带来的种种不开心。——斯威尼

14.人具有动物所没有的东西——制造性、想像力。——马克斯韦尔·莫尔兹

15.这种创新代表着社会所需要的东西：首创性、进取心和制造精神。——佚名

高考语文作文篇3

“明天你是否会想起，昨天你写的日记；明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。老师们都已想不起，猜不出问题的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承载了我们匆忙而过的青春，也承载了从学校、到中学再到高校的同窗情意。

春秋时代，齐国有名的宰相管仲，有一个从小就在一起的好伴侣，叫鲍叔牙。当时齐王请鲍叔牙做宰相，但他婉言谢绝，推举了管仲，管仲果真辅佐齐桓公，使齐国成爲东方的霸主。后来管仲曾对人说：“生我，养我的是父母，可是了解我，关心我的，却是鲍叔牙呀！”管仲和鲍叔牙的关系被誉为同学关系的典范，所以历来人们把同学之间的深厚友情叫做“管鲍之交”。

其实，这种深厚的同学情意就是来源于互相理解。鲍叔牙家比管仲家富有，他们曾经合伙做买卖，每次赚了钱，管仲总是多分些，伴侣都认爲鲍叔牙煳涂，吃了大亏了。而鲍叔牙却回答说：“你们不明白，管仲的家境不好，他有老母亲要奉养，多拿一些是应当的。”鲍叔牙的这番话，说得他们无话可说，这就是真诚的理解。

今日，我们的生活节奏无疑比春秋时代快多了，几十个人济济一堂，互相交往自然也比古代要冗杂得多，这就更需要同学们之间互相理解，更好地互相沟通，才能让同学们之间的关系更加融洽。尤其是由于大家朝夕相处，有时也难免有点磕磕碰碰，这时就更需要要相互谅解。究竟同学之间的摩擦多数都是无意的，只要大家多说几句“对不起”、“没关系”，就能很快得到解决的。

全世界有60多亿人，我们中国也有将近14亿人，而恰恰我们几十位同学能相聚在一个班里，一起学习、生活，这其实就是很难得的缘分。所以我们都应当珍惜这种缘分。有句老话叫“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了”，几年之后大家又要各奔东西，所以这同学之情也就成了一生的精神财宝。

高考语文作文篇4

人们常常用“人生如戏，戏如人生”来对人生作比，一幕幕的戏剧交替上演，编剧、场务、演员全是我们自己，而在谢幕的时刻，给自己一份确定的评判标准永久只取决于一个人——那就是你自己。为了无悔的人生，社会舞台的声色犬马之中，应本色出演。

村上春树在《当我谈跑步时我谈些什么》一书中写道：“别人怎么都可以搪塞，却唯独骗不了自己的内心。”纵观生活中形形色色的.人，假如在和对方交谈时面对的只是一张“假面”，该是有多么恐慌。我们在世上寻求的就是一颗真实的心，一张有生气的脸，而非机械化的“角色”。

角色扮演太深化反而有害。最典型的是《霸王别姬》中程蝶衣一角。他在戏中被段小楼指责道：“你是真虞姬，我是假霸王。”在戏剧与现实的界限被清晰地撕裂之后，两行清泪在这张无法卸妆的面容上，虞姬，还是程蝶衣?他自己也迷惑了，继而陷入了无尽的自我拉扯之中。可见，角色扮演极易令人陷入角色与本真的泥淖之中，一失足成千古恨，在本来就治丝益棼的社会面貌中迷失自我。

角色扮演简单削减人与人之间的信任。东野奎吾在小说《假面饭店》中呈现了一张张虚伪的面容下一颗深不见底的心。仆人公在结局为成功欢欣雀跃的同时对人世的不信任也增加了一分。这个世界，连网络——这个假面中国的世界也发出了“多一分真诚，少一分套路”的呼喊。由此，我们更应当适当地卸下假装，以坦诚的面貌待人。

本色不仅指人的真实想法的坦露，它更说明一种素养。村上春树认为：“那些独特的经受塑造了独特的人格，而悄悄地咀嚼痛楚，本身就是为独特人格付出的代价。”社会之所以那么宽阔而丰盈，很重要的缘由是有一个个跃动的鲜活的生命。在真诚的人格面前，什么伪饰都相形见绌。我们喜爱史铁生，由于他直面自己的缺陷与脆弱，不会假装自己顽强，从而获得真正的强大;我们喜爱莫言，由于他将自己的人格与他生长的土地紧密地联系在一起，书写了那一代人的淳朴本色;我们喜爱宫崎骏，由于他将自己最童真的心给每一个角色络上了自己原始的希冀都说“腹有诗书气自华”，最宏大的真理总是朴实简洁的，一个人可以假装自己是学者，极尽曲折，却永久也体会不了一个学者在求知时的热切与狂喜。

在社会舞台上，我们虽然渺小，但唯其渺小，才能看到世界的宽阔。所以，不必假装强大来使自己的心日趋冷漠和尖利，不必假装高调来对日常的美好视而不见。角色扮演的根本是对自己的不满，这是一种负面的心理示意，何不接受本来的自己，然后挖掘自己的天性，从而获得真正的价值?由于，人生的终结是“赤条条来去无牵挂”，摘掉面具之后的脸总是面目全非，而那些本色出演的人，着实成就了另一种宏大。

高考语文作文篇5

在“万众创新”的大时代背景下，创新使个人实现更大的人生价值，使国家获得更强劲的进展动力。因此，时下很多人秉持着这样一种理念——拒绝平凡。平凡，意味着“无英华可以自见，无名誉可以震俗”。而拒绝平凡，则是摒弃寻常，追求新异，这正如某时尚服装品牌的广告语：不走寻常路。一句拒绝平凡，道出了当下世人创新的渴望。然而，创新并不意味着一味的标新立异，创新更离不开独特的彰显。

从前有人认为，“有话则长，无话则短”，在他们看来，由于有创新性的思维方能侃侃而谈;后又有人反其道而言之，“有话则短，无话则长”，在这些人眼里，正是由于有创新性思维，所以才点到为止，反而只有“半瓶子水”的人才会搜肠刮肚进行创新。在人人都在热衷于推陈出新的时代，创新的潮流好像掩盖了曾经纯粹的自我——独特。彰显独特，做纯粹的自己，这个时代不仅需要创新，也需要独特。如果全部人奔波在创新的路途上，全部人都渴望标新立异，那这个时代并不会因此而多姿多彩，反而会呈现出“伪创新”的境地。由于全部人只想着如何去鹤立鸡群，不惜代价标榜新异，还会有谁记得最初的幻想?还会有谁熟悉最本真的自己?不忘初心，方得始终。潇洒的度过短暂的一生，不言懊悔，不言圆满，告知世界，我来过。

在这个飞速的时代，我们召唤创新，亦召唤独特的彰显。时代的进步离不开创新，无论是科技的创新还是政治理念创新，亦或是文化的创新，这一切创新都离不开个人鲜亮的独特。的人格，的思维，的行动方式，独特铸就有意义的创新价值。其实，独特之中孕育着创新的萌芽。牛顿独特的独特使得他具备常人不具备的思维方式，在面对苹果坠地这一寻常的小事中，他制造性的发觉了万有引力定律，对整个科技史的进展做出了创新性奉献。与此同时，创新也使独特得到升华。如果只是单纯的守着独特，面对大千世界或不发一言，或点到为止，而不是抓住时机发声，主动寻求更有价值的创新，这样的独特也终将被时代湮灭。创新促使独特更加有生命力，更加有斗志。

回到伊始的话题，拒绝平凡。因追求创新而远离平凡，因坚守独特而拒绝平凡。于个人，远离碌碌无为;于社会，远离停滞不前。这注定是不平凡的时代，因此人也不行平凡。坚守独特，追求创新，方能拒绝平凡。

高考语文作文篇6

写作是人类有意识地使用语言和文字来纪录生活，表达意向。在高考语文中，作文是重头戏、提分最快的一个。高考写作要求能写记叙文、谈论文、说明文及常用应用文，这是高考写作一贯的要求。事实上这两年高考作文是文体不限文体自选，有一些考生选择了书信、日记、消息、通知、总结、报告等常用应用文体，这不能说不合要求，这里表示考生选择哪一种文体(包括常用应用文体)都是可以的。高考写作不同于文学创作，它一般只要求会写上述几种文体，不搞文学创作；但是，假如高考试题中说明文体自选，考生不违背题意，选择写散文、小说、故事和寓言等等文学体裁，也是符合要求的。高考写作也不同于征文竞赛，征文竞赛只录用前几名，衡量文章不仅留意写作技巧，更重视文章内容的社会意义，而高考作文的主要目标是检测考生的写作力量。

怎样才算能写呢?考试说明分为基础级和进展级两个等级标准。

基础等级包括:符合题意、符合文体要求、思想健康、感情真挚、中心明确、内容充实、结构完好、语言通顺、书写规范、标点正确；进展等级包括:见解深刻、内容丰富、语言有文采、思维有创新。

(1)基础级

1)符合题意。高考作文与自由作文最大的区分就是有统一的命题，有命题就要求作文符合题意。因此,应试作文的第一步就是审题。一道高考作文试题往往可以分解为标题、材料和留意(或要求)三个部分。但不是每年每道作文题都必有这三个部分，标题作文就可能没有材料，材料作文也可能要你自拟题目，话题作文虽然给出了话题但也提倡考生自拟题目。作文要符合题意，就要对试题呈现的各个组成部分作精确、全面地审读和理解，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。哪一项审读漏了，理解错了都可能差之毫厘，失之千里。例如，1996年大作文要求以我更喜爱漫画《》为题，写一篇谈论文，有不少考生没有留意到标题上的更字，也没有留意留意②中谈论时要有比较的要求，只写我喜爱的这一幅漫画，没有进行比较。这就造成了难以补救的圆满。不过，高考作文命题的趋向是限制越来越少，自主越来越多。近几年的话题作文试题只给出材料和话题作为命题的内容范围，由考生自选择角度、自定立意、自选文体、自拟题目。按这样的要求去做就比较简单符合题意了。

2)符合文体要求。符合文体要求，首先是指符合试题规定的文体要求。高考作文要求能写记叙文、谈论文、说明文和应用文四大类文体。详细到每一年的试题，或是指定写某种文体，如写一篇议论文、写一封回信；或是排解写某种文体，如不行写成诗歌、小说、戏剧。假如是指定文体，考生不能随便更改。1994年要求写记叙文《尝试》，有一个省超过3％的考生写成谈论文，那是一个严峻的错失。假如是排解式的，比方除诗歌外，其他文体不限，考生可写的文体种类就许多，即使写散文、小说等文学体裁，也可看成是记叙文的扩大和延长，由于原来的中学语文课本记叙文单元就包含了记叙、抒情性散文和小说等文学体裁。近几年高考作文考话题作文，要求文体不限或文体自选，就有考生选择写散文、小小说、童话、寓言、故事新编、科幻故事等等，这些都是符合当年试题的文体要求的。符合文体要求，其次是指符合考生自己设定的文体要求。试题文体不限、文体自选是给予考生选择文体的自由，但是考生选定了写谈论文就要写得像谈论文，选定了写散文就要写得像散文，应留意不要写成四不像。

3)思想健康，感情真挚。这是对作文思想内容的基本要求。思想健康，就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、主动，应排解不健康、不主动的思想内容，更不盼望有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向。感情真挚是要求在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。

4)中心明确，内容充实。中心是文章中心思想的简称。所谓中心明确，就是一篇作文要有一个清楚明白且确定不移的中心，并让这个中心贯穿始终，统率全部的题材。从近几年的考卷看，作文思路散漫，笔墨不集中，基本观点不明朗、有头无尾、若隐若现的现象还是存在的。这里的内容是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等等。内容充实就是要求记叙文中的记叙要素完好，人物大事详细实在；谈论文中的谈论要素明晰，论据充分；说明文中的说明属性清晰，资料充实。从近几年的作文试卷来看,内容最普遍的问题是单薄，能够有力地表现，但说明中心的材料太少，或是材料不典型，不新奇，不管写什么题目都是那几个永久的例子。这样一来,内容的充实自然会打折扣。

5)结构完好，语言通顺。这是对作文形式的主要要求。所谓结构完好，就是作文思路的绽开有步骤、有次序，层次分明，条理清晰，段落的划分和支配恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡有照应，没有残缺不全、颠三倒四、主次不分的毛病。语言是作文力量中最基础的因素。所谓语言通顺就是语言要规范、精确、连贯，即用规范的现代汉语写作，用词精确，造句正确，句子内部组合得当，句子与句子之间上下连接，挨次合理，语意通畅；没有生造词语、乱用方言、用词不当，没有语病。

6)书写规范，标点正确。这是对作文的表层形式的要求。首先是写字、标点符号运用要规范、正确，不要写错别字，不要用错标点符号；其次是字体美观端正，不要写字潦草，字迹难辨；再次是书写格式正确，卷面干净，不要随便乱写乱画。近几年作文的文面书写状况略有改善，但错别字还是比较多，标点符号模糊和用错的问题还是比较严峻。新的作文评分标准实行错别字单列扣分，每3个错别字扣1分(重复不计)，目的是让考生重视这个问题。

(2)进展级

1)有文采。词语生动，句式敏捷，擅长运用修辞手法，文句有意蕴。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式敏捷，或是擅长运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些也都是有文采的表现。可以这样理解，考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩的地方，都应当加以确定和鼓舞，以使他们在通顺的基础上所展现的各种语言风采能够得到应有的评价。

2)深刻。透过现象深化本质，揭示问题产生的缘由，观点具有启发作用。深刻，是指作文的见解深刻。谈论性文章是说理透彻，论点深刻；记叙性文章是形象生动，思想深刻。高考作文鼓舞见解深刻,并且是鼓舞多种多样，或是深化本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见进展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。应视详细作文详细观点进行详细评价。这里所说的对深刻的各种表现的解释，是依高中毕业生的年龄和水