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文档简介

总复习教学设计教学目标引导学生整理本学期所学内容，进行查缺补漏，进一步加深对知识的理解。进一步理解和掌握所学的概念、方法，巩固学习成果。让学生学会综合运用所学知识、技能解决实际问题，增强计算能力和解决问题的能力。引导学生经历回忆、讨论与交流、说一说、算一算、解决问题等复习过程，加深对所学知识和方法的理解。在综合应用所学知识与技能解决实际问题的过程中，提高计算能力和解决问题的能力，不断发展学生的思维。培养学生归纳的能力和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好习惯，增强学习数学的兴趣和信心。能运用所学知识解决简单的实际问题，获得成功的体验。教学重点除法、乘法计算，年、月、日，统计知识，面积，以及运用所学知识解决简单的实际问题。教学难点能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，培养和加强统计观念及空间观念。教学准备多媒体课件、练习题教学过程导入本学期即将结束，在过去的约两个月里我们都学习了那些数学知识呢？这节课我就和大家一起回忆并梳理一下。复习（一）“一位数除多位数除法”知识梳理关于“一位数除多位数除法”我们应该掌握哪些知识？数位对齐，从被除数的高位除起，除到哪一位，商就写到哪一位。先比较被除数首位和除数，确定商是几位数。除的过程中每一位的余数都必须小于除数。除到被除数哪一位不够商1，就对这着这一位商0。验算时有余数的，要加上余数。（二）“位置与方向”知识梳理关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识？会辨认8个方向：会描述简单的行走路线（三）“面积”知识梳理关于“面积”我们应该掌握哪些知识？什么叫面积：物体表面的大小面积单位大小1平方米：边长为1米的正方形的面积1平方分米：边长为1分米的正方形的面积1平方厘米：边长为1厘米的正方形的面积进率1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米面积计算长方形：长×宽正方形：边长×边长（四）“年、月、日”知识梳理关于“年、月、日”我们应该掌握哪些知识？1年12个月一、三、五、七、八、十、十二月：31天四、六、九、十一月：30天平年2月28天，闰年2月29天＋12＋12－1224时计时法：普通计时法24时计时法经过时间数：在钟表上数一数计算：开始＝结束－经过；经过＝结束－开始；结束＝开始＋经过知识综合运用看图回答问题。（1）仔细观察上图，你都找到了哪些地方？（2）按方位说一说，小清家的周围有什么？（3）图书馆的开馆时间如图，一天共开放（）小时。（4）健身园是长85米、宽66米的长方形。占地多少平方米？四、

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