七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青教案 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青。本节课的内容主要涉及以下几个方面：

1.友谊的重要性：让学生认识到友谊对个人成长和发展的积极作用，以及建立良好友谊的重要性。

2.交友的原则：教育学生如何正确选择朋友，以及如何与他人建立健康、平等、互助的友谊关系。

3.交友的方法和技巧：教授学生一些交友的方法和技巧，如主动沟通、真诚待人、互相尊重等，以提高他们的交友能力。

4.维护友谊：教育学生如何维护已建立的友谊，如何处理友谊中的矛盾和问题，使友谊更加长久和稳固。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经有了一定的交友经验，对本节课的内容有一定的了解。但他们在交友的原则、方法和技巧方面可能还存在一些困惑和问题。通过本节课的学习，学生可以进一步加深对友谊的理解，提高自己的交友能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.道德素养：通过教学，使学生认识到友谊的重要性，树立正确的交友观念，明确友谊的原则，培养真诚、善良、负责任的品质。

2.法治意识：引导学生了解和尊重他人的权利和隐私，学会在友谊中遵守法律法规，维护自己的合法权益。

3.情感态度与价值观：培养学生积极的人际交往态度，学会与他人沟通、合作、分享，形成积极向上、健康文明的友谊观。

4.思维能力：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在面对交友中的困惑和问题时，能够独立思考、理性判断。

5.实践能力：通过课堂讨论、小组活动等环节，提高学生的人际交往能力，使他们在实际生活中能够运用所学知识，建立和维护良好的友谊关系。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习生活中已经有了一定的交友经验，对友谊的重要性、交友的原则和方法有一定的了解。他们能够在日常生活中与同学、朋友进行基本的沟通和交流，但可能在如何处理友谊中的矛盾和问题、如何维护友谊等方面存在困惑和疑问。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，对人际交往和友谊非常关注，因此对本节课的内容具有较强的学习兴趣。学生在之前的学习中已经掌握了一定的分析和解决问题的能力，能够通过案例分析和小组讨论等方式进行思考和交流。他们的学习风格多样，有的喜欢通过阅读理解，有的喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解友谊的重要性方面，部分学生可能因为个人经历和观点的差异而存在不同的理解。在掌握交友的原则和方法方面，学生可能因为在实际生活中运用这些原则和方法遇到困难，导致交友能力的提升受阻。在处理友谊中的矛盾和问题、维护友谊方面，学生可能因为缺乏有效的沟通和解决矛盾的技巧，而面临一定的挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。例如，可以准备一些关于友谊重要性的图片和案例，以及一些展示交友原则和方法的图表和视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以确保教学活动能够顺利进行。可以将教室分为讲解区、讨论区和互动区，为学生提供合适的学习空间。在讲解区，设置投影仪和白板，以便进行多媒体展示和讲解；在讨论区，摆放一些桌椅，以便学生进行小组讨论和互动；在互动区，设置一些展示板和海报，以便学生进行展示和交流。

5.教学工具：准备一些教学工具，如笔记本、彩笔、胶带等，以便学生在课堂上进行记录和创作。

6.学生作品展示：准备一些展示板和挂钩，以便学生在课堂上展示自己的作品和观点。

7.教学反馈表：准备一些教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课堂教学的意见和建议，以便进行教学改进。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交友智慧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是交友智慧吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍交友智慧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交友智慧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交友智慧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交友智慧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍交友智慧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交友智慧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交友智慧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交友智慧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交友智慧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交友智慧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交友智慧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交友智慧的的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交友智慧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交友智慧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交友智慧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交友智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于交友智慧的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）交友智慧故事集：提供一系列关于交友智慧的故事，包括寓言、名人典故、现实生活中的案例等，让学生通过阅读加深对交友智慧的理解。

（2）交友技巧实用手册：为学生提供一本实用的交友技巧手册，涵盖与人沟通、处理人际关系、建立良好友谊等方面的方法和技巧。

（3）友谊的力量：提供一些关于友谊力量的研究报告和文章，让学生了解友谊对个人成长、心理健康等方面的积极影响。

（4）交友心理测试：设计一些针对不同年龄段、不同性格特点的交友心理测试，帮助学生更好地了解自己，找到适合自己的交友方式。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：鼓励学生阅读一些关于交友智慧的名著、小说、散文等，如《红楼梦》、《人性的弱点》等，通过阅读提高自己的交友智慧。

（2）观看拓展：推荐学生观看一些关于友谊、人际关系的电影、纪录片、综艺节目等，如《当幸福来敲门》、《非诚勿扰》等，从中学习交友智慧。

（3）实践拓展：引导学生参加一些社团活动、志愿者活动、社交聚会等，通过实践锻炼自己的交友能力，提高交友智慧。

（4）讨论拓展：组织学生进行课堂讨论、小组讨论，探讨友谊的意义、交友的原则和方法，促进学生思考和交流。

（5）写作拓展：布置一些关于交友智慧的写作任务，如撰写一篇关于友谊的作文、一篇关于交友原则的议论文等，通过写作锻炼学生的表达能力和思考能力。

（6）心理健康拓展：为学生提供一些心理健康知识和技巧，如如何处理人际关系、如何调整心态等，帮助学生更好地应对生活中的困难和挑战。七、重点题型整理本节课的重点题型主要围绕交友智慧这一主题，旨在帮助学生深入理解教材内容，巩固所学知识，提高自己的交友能力。以下是五个重点题型及其答案：

1.题型一：判断题

题目：友谊是一种平等的、双向的、没有任何条件约束的人际关系。

答案：错误。友谊是一种平等的、双向的、基于相互尊重和信任的人际关系，但它并不是没有任何条件约束的。例如，友谊需要双方的共同努力和付出，需要建立在真诚和诚实的基础上。

2.题型二：简答题

题目：请简述交友智慧的基本原则。

答案：交友智慧的基本原则包括：

（1）真诚：与人交往时，要真诚待人，做到言行一致，不做作、不虚伪。

（2）尊重：尊重他人的意见和观点，尊重他人的隐私和权益，不嘲笑、不贬低他人。

（3）宽容：对待他人的缺点和错误，要能够宽容和理解，不计较、不抱怨。

（4）互助：在友谊中，要互相帮助、互相支持，共同成长和进步。

3.题型三：案例分析题

题目：请分析下面案例中主人公的交友智慧。

案例：小王在班级里结识了一位新同学小张，他主动与小张交流，关心小张的生活和学习，帮助小张解决了一些困难。在相处过程中，小王始终真诚待人，尊重小张，两人建立了深厚的友谊。

答案：主人公小王的交友智慧表现在以下几个方面：

（1）主动沟通：小王主动与小张交流，建立了良好的沟通基础。

（2）关心他人：小王关心小张的生活和学习，体现了他对友谊的重视。

（3）真诚待人：小王始终真诚待人，不做作、不虚伪，赢得了小张的信任和友谊。

（4）尊重他人：小王尊重小张的意见和观点，没有嘲笑或贬低小张，建立了平等的友谊关系。

4.题型四：应用题

题目：请给出两个提高交友能力的建议。

答案：

建议一：多参加社交活动，扩大交友圈子。通过参加社团活动、志愿者活动、社交聚会等，结识更多的人，锻炼自己的交友能力。

建议二：学会倾听和沟通。在与人交往时，要善于倾听他人的意见和感受，表达自己的观点和情感，提高沟通的效果。

5.题型五：探究题

题目：请结合自己的经历，谈谈对友谊的理解和感悟。

答案：

（示例答案）友谊是一种宝贵的财富，它基于真诚、尊重和互助的原则。在我的经历中，我深刻体会到友谊的重要性。有一次，我遇到了一道数学难题，我的朋友小李主动帮助我，我们一起讨论、研究，最终解决了问题。这个过程让我感受到友谊的力量，也让我明白在困难时有人帮助的重要性。因此，我认为友谊需要双方的共同努力和付出，只有真诚相待、互相帮助，才能让友谊之树常青。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过组织课堂讨论、小组合作等形式，激发学生的积极参与和互动，提高他们的思考和表达能力。

2.案例教学：引入生动有趣的案例，让学生通过分析案例来理解和掌握交友智慧的原则和方法，增强教学的实践性和趣味性。

3.情感教育：注重培养学生的情感态度和价值观，通过情感引导和启发，帮助学生形成积极向上、健康文明的友谊观。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论和小组合作中，有些学生可能过于活跃，影响课堂秩序。

2.教学方法：有些学生可能对传统讲授法不太感兴趣，需要更多的互动和参与。

3.评价方式：现有的评价方式可能过于侧重于考试成绩，忽视了对学生情感态度和价值观的培养。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：教师应加强对课堂纪律的监督，确保学生能够积极参与讨论和小组活动，同时避免过度活跃影响其他同学。

2.多样化教学方法：教师应根据学生的兴趣和特点，采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，提高学生的参与度和兴趣。

3.综合评价方式：教师应采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，综合考虑学生的情感态度和价值观的培养。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业内容应包括：

（1）阅读教材中的相关章节，加深对交友智慧的理解。

（2）完成课后练习题，检验对交友智慧知识点的掌握程度。

（3）撰写一篇关于交友智慧的短文，阐述自己在交友过程中的心得体会和感悟。

2.作业应注重学生的实践能力和情感态度的培养，鼓励学生在日常生活中运用交友智慧，提高自己的交友能力。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。例如，在批改学生的阅读笔记时，可以指出他们对交友智慧的理解是否准确、全面，并提出进一步思考的问题。在批改学生的练习题时，可以指出他们在解题过程中存在的问题，如理解不准确、分析不全面等，并提供正确的解答方法和思路。在批改学生的短文时，可以指出他们在表达和逻辑上的不足，并提出改进的建议。

2.通过作业反馈，帮助学生发现自己的不足，激发他们的学习动力，促进学生的学习进步。例如，在反馈学生的练习题时，可以鼓励他们多思考、多分析，提高自己的解题能力。在反馈学生的短文时，可以鼓励他们多观察、多思考，提高自己的表达和逻辑能力。内容逻辑关系1.交友智慧的基本原则：真诚、尊重、宽容、互助。

2.交友智慧的实践应用：主动沟通、关心他人、倾听和沟通、处理友谊中的矛盾和问题。

3.交友智慧的重要性：建立和维护良好友谊的关键，对个人成长和发展的积极作用。

板书设计：

1.交友智慧的基本原则：

-真诚：言行一致，不做作、不虚伪。

-尊重：尊重他人的意见和观点，尊重他人的隐私和权益。

-宽容：宽容他人的缺点和错误，不计较、不抱怨。

-互助：互相帮助、互相支持，共同成长和进步。

2.交友智