教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年12月12日-4762)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年12月12日-4762)1：以下属于正式群体的是（）。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

2：才智的最高表现是（）。

单项选择题

A、抽象思维

B、形象思维

C、规律思维

D、概括思维

3：计算机帮助教学的优点包括（）

多项选择题

A、交互性

B、准时反馈

C、以生动形象的手段呈现信息

D、自定步调

E、低错误率

4：在学校低班级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、理解—掌握策略

C、精加工策略

D、组织策略

5：将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的策略是（）

单项选择题

A、元认知策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、复述策略

6：人格的进展是个体社会化的结果。（）

推断题

对

错

7：专家型老师的课时方案简洁、敏捷，以（）为中心，并有预见性。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、教材

D、老师思想

8：学问遗忘的过程是（）

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、匀速

D、无规律可循

9：学校生品德进展的关键年龄是（）。

单项选择题

A、6岁

B、7岁

C、8岁

D、9岁

10：性别全都性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震消失在（）

单项选择题

A、2—3岁

B、4—5岁

C、6—7岁

D、8—9岁

11：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

单项选择题

A、学习需要

B、学习预备

C、学习目标

D、学习期盼

12：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是（）

单项选择题

A、集体观念

B、从众

C、听从大局

D、集体分散

13：依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

14：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

15：根据加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的力量称为认知策略。（）

推断题

对

错

16：在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是（）。

单项选择题

A、意义学习

B、机械学习

C、发觉学习

D、合作学习

17：调整策略属于学习策略的（）

单项选择题

A、认知策略

B、提问策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

18：要使学习效果最佳、不易遗忘，过度学习应达到（）。

单项选择题

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

19：高制造性者一般不具有的共性特征是。

单项选择题

A、幽默

B、依靠性

C、喜爱幻想

D、有剧烈的动机

20：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与进展?（）

多项选择题

A、权威

B、民主

C、放纵

D、信任

E、容忍

21：分析问题是解决问题的开端。（）

推断题

对

错

22：以下属于元认知方案策略的是（）。

多项选择题

A、对留意加以跟踪

B、设置学习目标

C、扫瞄阅读材料

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

23：负强化就是惩处。（）

推断题

对

错

24：班级、小组、少先队属于正式群体。（）

推断题

对

错

25：以心境变化猛烈，热忱但易急躁冲动，刚毅但易粗暴为心理特征的气质类型是（）。

单项选择题

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

26：技能不是一般的习惯动作。（）

推断题

对

错

27：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）

单项选择题

A、举例

B、变式

C、比较

D、归纳

28：已有讨论指出，口头言语进展的关键期是（）

单项选择题

A、2岁

B、4岁

C、6岁

D、8岁

29：少年期指（）。

单项选择题

A、3岁～6、7岁

B、11、12岁～14、15岁

C、6、7岁～11、12岁

D、14、15岁～25岁

30：有位历史老师教中同学记忆明朝迁都北京的历史年月，指导同学把1421记成“一事二益”。这种方法是（）。

单项选择题

A、复述策略

B、组织策略

C、精细加工策略

D、自由联想策略

查看答案

1：答案A,B,C

解析答案是ABCE共青团和少先队是一个概念。华中师范高校出版社的《教育心理学》明确指出，班级小组少先队都属于正式群体。正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制。职责权利明确，组织地位确定。如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体[1]。在管理心理学中，正式群体是指由组织正式规定而构成的群体。这种群体，成员有固定的编制，明确职责分工，明确权利和义务，并且，为了组织目标的实现，有统一的规章制度和组织纪律。如：工厂的车间、班组、科室，机关的科（处）室等都是正式群体。

2：答案C

解析

3：答案A,B,C,D

解析

4：答案D

解析组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略。

5：答案B

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯供应)

6：答案正确

解析略。

7：答案A

解析专家型老师关注的是同学，所以他们的教学是以同学为中心的。

8：答案A

解析

9：答案D

解析从整体进展来看，学校生品德进展的关键年龄大致在三班级(9岁左右)。

10：答案C

解析

11：答案D

解析本题考查学习期盼。

12：答案B

解析考查从众的概念。

13：答案C

解析这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。

14：答案错误

解析心理健康具有相对性，有凹凸层次之分。’

15：答案错误

解析

16：答案D

解析合作学习指在学习中由几个力量不同的同学组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。

17：答案C

解析调整策略属于元认知策略。

18：答案C

解析

19：答案B

解析本题考察第九章制造性与共性之间的关系。综合有关讨论，高制造性者一般具有以下一些共性特征：1．具有幽默感；2．有理想和剧烈的动机；3．能够容忍模糊与错误；4．喜爱幻想；5．具有剧烈的奇怪   心；6．有独立性。

20：答案B,D,E

解析若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更简单产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。

21：答案错误

解析解决问题自发觉问题开头，分析问题是在发觉问题的基础上进行的解决问题的一个详细环节。

22：答案B,C,D,E

解析元认知方案策略包括设置学习目标、扫瞄阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

23：答案错误

解析