【2022年】浙江省温州市考研政治预测试题(含答案)

【2022年】浙江省温州市考研政治预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.整个世界的存在既有普遍性也有特殊性，下列选项属于普遍性和特殊性关系的有()

A.一般和个别的关系B.内容和形式的关系C.物质与物质具体形态的关系D.哲学的物质范畴和自然科学的物质结构理论的关系

2.政治权利和自由是指公民依法享有的参加国家政治生活方面的权利和自由。根据《中华人民共和国宪法》规定，我国公民享有的政治权利和自由包括()

A.选举权B.被选举权C.言论自由D.游行自由

3.近代唯物主义的历史进步作用是

A.反对和批判了唯心主义哲学

B.反对和批判了宗教神学

C.对资产阶级革命起了先导的作用

D.促进了自然科学的发展和社会的进步

4.旧唯物主义直观反映论的根本缺陷在于

A.离开实践考察认识问题B.否定了世界的可知性C.离开辩证法考察认识问题D.认为认识是主体对客体的反映

5.党的全部工作的出发点和归宿是人民群众

A.拥护不拥护B.赞成不赞成C.高兴不高兴D.答应不答应

6.邓小平关于社会主义本质的科学概括的显著特点是

A.强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位

B.把实现共同富裕作为社会主义的根本目标

C.强调消灭剥削，消除两极分化

D.突出对社会主义性质的把握

7.“新民主主义革命，不是任何别的革命，它只能是和必须是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。”毛泽东将“官僚资本主义”列为新民主主义革命对象的主要原因是()

A.它是资本主义B.它严重阻碍着中国社会经济的发展C.它构成国民党反动统治的经济基础D.它具有买办性、封建性、垄断性

8.“道高一尺，魔高一丈”这个成语所蕴涵的哲理是

A.矛盾双方中一方的自身矛盾，可以为另一方的发展所利用

B.矛盾双方在相互斗争中获得发展

C.矛盾双方向着自己的对立面转化而得到发展

D.矛盾双方可以相互吸收有利于自身的因素得到发展

9.绝对剩余价值、相对剩余价值和超额剩余价值的关系是（）

A.绝对剩余价值和相对剩余价值都是靠增加工人的剩余劳动时间生产出来的

B.绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的物质技术基础不同，因而在资本主义发展的不时期所起的作用不同

C.相对剩余价值生产的条件是少数企业的劳动生产率高于本部门平均劳动生产率，而超额余价值生产的条件则是社会生产率的普遍提高

D.生产相对剩余价值的整个过程，在现实生活中表现为无数资本家不断地追逐超额剩余价的过程

10.毛泽东同志曾对一个外国来访朋友说过：“1927年，老蒋够厉害啦!他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到，当时国外的许多智者也没有想到，我们还会孵出小鸡来!”对“孵出小鸡”最准确的理解是()

A.逐渐认清了中国革命的特殊规律

B.成功开辟了井冈山农村革命根据地

C.探索形成了“农村包围城市，武装夺取政权”的崭新革命道路

D.形成了主要包括工人阶级、农民阶级和民族资产阶级在内的工农民主统一战线

二、1.单项选择题(10题)11.在现代资本主义发达国家中，往往出现某个行业中几家大公司通过相互间协商最终确定市场价格，这种情况说明

A.价值规律发生了变化B.上述市场价格等于商品价值C.垄断价格规律起作用D.价格依然围绕价值上下波动

12.2005年4月23日下午，亚非峰会闭幕，会议通过了

A.《中国与菲律宾联合声明》

B.《中国与印尼关于建立战略伙伴关系的联合宣言》

C.《东南亚友好合作条约》

D.《亚非新型战略伙伴关系宣言》

13.社会主义改造任务基本完成后，全国人民的主要任务是

A.进行思想路线上的社会主义革命

B.坚持无产阶级专政下继续革命

C.开展社会主义道路与资本主义道路的决战

D.集中力量发展社会生产力

14.根据对认识源泉的不同回答可将认识论分为

A.可知论和不可知论B.经验论和唯理论C.反映论和先验论D.辩证法和形而上学

15.关于党的思想领导、政治领导和组织领导之间的关系，正确的说法是()。

A.思想领导是政治领导、组织领导的重要前提和基础

B.政治领导是思想领导、组织领导的重要前提和基础

C.组织领导是思想领导、政治领导的重要前提和基础

D.思想领导、政治领导、组织领导都是从属于党的路线的

16.邓小平同志科学世界观最鲜明的特征是

A.与时俱进B.实践的观点C.解放思想、实事求是D.辩证唯物主义

17.社会主义核心价值体系的精髓是

A.坚持马克思主义的指导地位B.树立共同理想C.培育和弘扬民族精神和时代精神D.树立和践行社会主义荣辱观

18.民主革命时期，中国共产党探索政党建设的最主要经验是

A.思想建设放在党的建设的首位

B.政治建设放在党的建设的首位

C.党的建设必须联系党的政治路线开展

D.按照民主集中制原则搞好组织建设

19.中华人民共和国成立后，从1966年5月到1976年10月的历史发展阶段属于()。

A.基本完成社会主义改造的时期

B.开始全面建设社会主义的时期

C.“文化大革命”的时期

D.改革开放和社会主义现代化建设的新时期

20.人民民主专政的本质特征是（）。A.以工人阶级为领导，以工农联盟为基础B.对人民实行民主，对敌人实行专政C.民主集中制D.人民代表大会制度

三、3.分析题(3题)21.中国互联网用户总数已经居世界第2位。互联网的发展具有两面效应：它阮可以用来传播先进的文化，也可以被用来散布各种文化垃圾；既为人们思想观念的丰富发展提供了新的广阔天地，又为许多负面信息的传播打开了方便之门。事实表明，互联网作为一种以物质为载体的思想和文化存在，正在日益深刻地影响着人们的思想观念。

江苏某学院做出了一个处罚决定，决定对113名考试八门以上不及格的学生做出了退学处理，而对156名考试四门以上不及格的学生留级一年。这么多的同学被退学和留级，有一个很重要的原因，就是这些被处理的学生当中绝大多数是因为染上网瘾而荒废学业的。有评论说：早知今日，不如不花钱上学，直接开个网吧，还痛快些。

请结合材料回答：

(1)用矛盾学说的有关原理分析互联网的作用。

(2)请分析互联网的作用与树立科学世界观和先进的人生观、价值观的关系。

22.材料1和材料2这两段话所表现的基本思想倾向的不同点和共同点。

23.毛泽东指出：中国革命的特点是“基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取农村，而是走相反的道路”。

请结合近代中国社会的实际，论述中国革命道路的基本依据及其历史启示。

四、5.简答题(2题)24.生产力系统中的准备性因素包括哪些内容?

25.唯物主义认为，社会基本矛盾是历史发展的动力，阶级社会里阶级斗争是历史发展的直接动力，那么该如何理解人民群众是历史发展的动力?

五、3.分析题(0题)26.1988年，顶着上后奥运会三枚金牌的压力，李宁虽然自知已过了竞技状态的巅峰期，但在中国体操后继无人的情况下，他还是义无反顾地参加1988年汉城奥运会。当他从鞍马上失手摔下一脸无奈时，那个不惜自毁一世英名也要为国出战的形象甚至比4年前的洛杉矾更让人感动。(2)李宁的爱国主义主要体现在哪些方面？

六、单选题(0题)27.面对新的时代和新的实践，马克思主义永葆生命力的关键在于要

A.坚持B.继承C.发展D.创新

参考答案

1.ACD【参考解析】：普遍性是不同的个体所共同具有的特征或者本质，而特殊性则是每个具体事物的个性。除答案B外其余选项都属于普遍性和特殊性关系。因此，正确选项为ACD。

2.ABCD政治权利和自由具体包括两个方面：第一，选举权和被选举权。我国宪法规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”第二，政治自由。政治自由主要是指公民表达自己政治意愿的自由。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”

3.ABCD

4.AC此题考查的知识点是对旧唯物主义直观反映论的认识。旧唯物主义直观反映论既然是唯物主义的，就坚持可知论和反映论，故可以排除选项B，选项D也因不属于其缺陷而被排除掉。旧唯物主义把人的认识看成是消极地、被动地反映外界对象，是因为缺乏科学的实践观；把认识看成是对外界的直观反映，是因为其不了解认识的辩证性质，离开辩证法考查认识问题。所以正确选项为A、C。

5.ABCD

6.ABC本题考查的知识点是社会主义本质的基本内涵。把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。强调消灭剥削，消除两极分化，突出最终达到共同富裕这一社会主义的目标。ABC是正确选项。

7.BCD

8.BD

9.ABD【参考解析】：绝对剩余价值是在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日从而延长剩余劳动时间所生产的剩余价值；相对剩余价值是在工作日长度不变的条件下，由于缩短必要劳动时间从而相应延长剩余劳动时间所生产的剩余价值；超额剩余价值是个别资本家提高劳动生产率，使自己商品的个别价值低于社会价值而得到的更多的剩余价值。相对剩余价值是全社会劳动生产率普遍提高的结果，而全社会劳动生产率的提高，又是通过各个部门中的资本家竞相追逐超额剩余价值实现的。

10.ABC

11.C解析：价值规律是商品经济的一般规律,只要存在商品生产和商品交换,价值规律的规定就不会变,但是它的作用形式却不能发生变化。在自由竞争阶段,价值规律将表现为价格围绕生产价格上下波动;而在垄断资本主义阶段,垄断价格(高价或低价)都有可能长期偏离商品的生产价格。

12.D

13.D

14.C[答案]C

[分析]认识的源泉一是从物质出发，二是从精神出发，前者属于唯物主义，后者属于唯心主义，因此可以从认识的源泉的角度将认识论分为唯物和唯心两部分、—即反映论和先验论。因此，正确选项为C。

15.B

16.C

17.C

18.A解析：本题考查中国共产党关于党的建设的思想。党的建设包括思想建设、组织建设、作风建设等，其中把思想建设放在首位是处在农村环境中的中国共产党党建思想的最重要特征。

19.C

20.B人民民主专政的本质特征是对人民实行民主和对敌人实行专政，故选“B”。

21.(1)矛盾学说指出任何矛盾都有两个方面其中总有一方处于支配地位起着主导作用成为矛盾的主要方面；与此相应的便是处于被支配地位、不起主导作用的矛盾的非主要方面。一般说来矛盾的主要方面决定了事物的性质。非主要方面对矛盾总体的变化、发展也有不可忽视的影响作用。矛盾的主要方面和非主要方面也会相互转化。矛盾力量的不平衡性要求我们把唯物辩证法的两点论和重点论结合起来。互联网两个方面的作用构成矛盾双方其中传播先进文化是主要方面它主要规定着互联网所具有的积极的性质但人们也不能忽视互联网散布各种文化垃圾韵消极作用。互联网这两方面作用的主次地位在一定条件下可能相互转化因此应该对互联网进行必要的管理和科学的引导。(2)世界观决定人生观、价值观。价值是主体实践中选择的结果。人们的价值选择是多样的从而表现出不同的价值取向、价值观。价值观作为人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点体系它对人的行为起着规范和导向作用。人们应该坚持马克思主义的世界观既唯物又辩证地认识互联网的作用树立先进的人生观和价值观即反映了人民群众的要求对历史发展和社会进步起着促进作用的价值观。学生染上网瘾而荒废学业是一种消极的人生观和错误的价值取向。(1)矛盾学说指出，任何矛盾都有两个方面，其中总有一方处于支配地位，起着主导作用，成为矛盾的主要方面；与此相应的便是处于被支配地位、不起主导作用的矛盾的非主要方面。一般说来，矛盾的主要方面决定了事物的性质。非主要方面对矛盾总体的变化、发展也有不可忽视的影响作用。矛盾的主要方面和非主要方面也会相互转化。矛盾力量的不平衡性，要求我们把唯物辩证法的两点论和重点论结合起来。互联网两个方面的作用，构成矛盾双方，其中传播先进文化是主要方面，它主要规定着互联网所具有的积极的性质，但人们也不能忽视互联网散布各种文化垃圾韵消极作用。互联网这两方面作用的主次地位，在一定条件下可能相互转化，因此应该对互联网进行必要的管理和科学的引导。(2)世界观决定人生观、价值观。价值是主体实践中选择的结果。人们的价值选择是多样的，从而表现出不同的价值取向、价值观。价值观作为人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点体系，它对人的行为起着规范和导向作用。人们应该坚持马克思主义的世界观，既唯物又辩证地认识互联网的作用，树立先进的人生观和价值观，即反映了人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用的价值观。学生染上网瘾而荒废学业是一种消极的人生观和错误的价值取向。

22.材料1和2所表现的共同思想倾向是都认为人类历史有其客观的规律这种规律是可以为人们和历史学家认识的。人类历史是不断进步和前进的历史历史作为一门科学是可能的。孔德是一位实证主义者也是一位带有严重的形而上学倾向的思想家他看到了历史发展有其客观的规律人类进步是可能的但他把这种进步过程把历史发展的过程看作是严格按照固定的顺序进行的而看不到人作为历史主体所应有的能动性和创造性。在马克思主义看来人们不仅可以认识历史发展的规律而且可以在这个基础上发挥能动作用社会形态及其更替是统一性和多样性的辩证统一材料1和2所表现的共同思想倾向是都认为人类历史有其客观的规律，这种规律是可以为人们和历史学家认识的。人类历史是不断进步和前进的历史，历史作为一门科学是可能的。孔德是一位实证主义者，也是一位带有严重的形而上学倾向的思想家，他看到了历史发展有其客观的规律，人类进步是可能的，但他把这种进步过程，把历史发展的过程看作是严格按照固定的顺序进行的，而看不到人作为历史主体所应有的能动性和创造性。在马克思主义看来，人们不仅可以认识历史发展的规律，而且可以在这个基础上发挥能动作用，社会形态及其更替是统一性和多样性的辩证统一

23.(1)近代中国的国情为中国革命走农村包围城市提供了可能性。近代中国是一个政治经济发展不平衡的大国地方性的农业经济和帝国主义的分裂剥削政策造成统治阶级内部的长期分裂与战争；经过大革命影响的地方具有建立红色政权的群众基础；引起中国革命的矛盾一个也没有解决并日益激化；有相当力量的正式红军存在；有共产党的正确领导。(2)1927年大革命失败后中共根据马克思主义武装夺取政权的原理和中国革命的实际明确了中国革命走农村包围城市道路的必要性。这是因为中国是一个半殖民地半封建社会的国家在外部没有民族独立(1)近代中国的国情为中国革命走农村包围城市提供了可能性。近代中国是一个政治经济发展不平衡的大国，地方性的农业经济和帝国主义的分裂剥削政策造成统治阶级内部的长期分裂与战争；经过大革命影响的地方，具有建立红色政权的群众基础；引起中国革命的矛盾一个也没有解决并日益激化；有相当力量的正式红军存在；有共产党的正确领导。(2)1927年大革命失败后，中共根据马克思主义武装夺取政权的原理和中国革命的实际，明确了中国革命走农村包围城市道路的必要性。这是因为中国是一个半殖民地半封建社会的国家，在外部没有民族独立，解析：中国革命道路的依据必须从近代中国的国情入手才能得出正确认识。

24.生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能向社会输送各方面的管理人才。因此教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上我们把教育称为准备性因素。生产力系统中的准备性因素与运筹性的综合因素和渗透性因素有共同之处，它也不是生产力的独立因素和独有因素。同时它又与前两类因素有所不同。准备性因素本身并不是生产力，它的作用在于为继承和发展生产力作准备。准备性因素主要指教育。教育从本质上说属于上层建筑，它的主要任务之一是向受教育者传授知识。这种知识包括两个方面的内容：一是自然科学知识，一是社会科学知识。通过向受教育者传授自然科学知识，可以培养、提高受教育者的生产经验和劳动技能，向社会输送生产建设方面的人才；通过向受教育者传授社会科学知识，使受教育者掌握一定的思想、理论以及管理社会的知识和技能，向社会输送各方面的管理人才。因此，教育在生产力的继承和发展中起着重要作用。正是在这个特定的意义上，我们把教育称为准备性因素。

25.所谓人民群众是历史发展的动力主要是说劳动群众是历史发展的动力。同时上升时期的剥削阶级也属于人民群众的一部分它们有时甚至充当革命的领导阶级。但是它们推动历史发展的作用只有借助于劳动人民的力量才能实现。我们说人民群众是历史发展的动力一方面指人民群众、主要是劳动群众从事的生产活动和科学实验推动着历史的发展；另一方面指劳动阶级和上升时期的剥削阶级反对反动统治阶级的阶级斗争和社会革命推动着历史的发展。就是说生产力的发展上层建筑的革新社会形态的更替都应归功于人民群众从事的生产活动、阶级斗争和科学实验等实践活动。由此可见说人民群众是历史发展的动力与说社会基本矛盾、阶级斗争是历史发展的动力是完全一致的。所谓人民群众是历史发展的动力，主要是说劳动群众是历史发展的动力。同时，上升时期的剥削阶级也属于人民群众的一部分，它们有时甚至充当革命的领导阶级。但是，它们推动历史发展的作用，只有借助于劳动人民的力量才能实现。我们说人民群众是历史发展的动力，一方面指人民群众、主要是劳动群众从事的生产活动和科学实验，推动着历史的发展；另一方面，指劳动阶级和上升时期的剥削阶级反对反动统治阶级的阶级斗争和社会革命，推动着历史的发展。就是说，生产力的发展，上层建筑的革新，社会形态的更替，都应归功于人民群众从事的生产活动、阶级斗争和科学实验等实践活动。由此可见，说人民群众是历史发展的动力，与说社会基本矛盾、阶级斗争是历史发展的动力是完全一致的。

26.(1)爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情反映了个人与祖国的依存关系是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范是民族精神的核心。在现阶段爱国主义是中华民族继往开来的