规章制度教案

法律法规和安全管理制度教案

《安全生产法》规定：“生产经营单位应当具备本法和有关法律、行政法规和国家标准或

者行业标准规定的安全上产条件;不具备安全生产条件的，不得从事生产经营活动。

一、安全生产法律法规识别和获取管理制度

第一条为了及时获取国家和政府颁布实施的有关安全生产法律法规、部门规章和标准，

遵守法律法规，部门规章和标准，熟悉和掌握法律法规知识和规定，是国家有关安全生产法律

法规、部门规章和标准得到贯彻落实,特制订本制度。

第二条本制度规定了有关安全生产法律法规、部门规章和标准的识别方法和获取途径以

及对获取的法律法规的管理、更新以及应用,适用于公司各部门。

第三条公司安全生产部、办公室负责有关安全生产法律法规、部门规章和标准的获取与

识别以及组织相关部门进行宣传贯彻。

第四条其他各部门负责与本部门职能有关的法律法规、标准和其他要求的收集、保管、

评估以及更新等工作，并列出本部门获取的法律法规清单。及时组织相关人员进行教育培训,

切实保证本部门每一个员工能及时掌握最新的法律法规,为正确的、法制化的工作方向和思路

提供保障。

第五条公司安全生产部负责对获取的法律法规、标准和其他要求的建档保存工作，对于

更新的法律法规登记时进行更新。

第六条国家有关安全生产法律法规、部门规章和标准的获取主要采取书籍购买、国家安

全生产监督管理总局和吉林省安全生产信息

网网上等形式获取，并对获取的法律法规进行条款内容识别，适用的法律法规按程序上

报总经理.

第七条安全生产部负责人对新获取的法律法规必须认真学习、熟练和掌握法律法规条款

内容，结合公司实际，制订学习、宣传和贯彻法律法规的计划,并下发文件落实法律法规的规

定和要求。

第八条公司安全生产部和办公室负责对国家和地方政府颁布实施的有关安全生产法律法

规、部门规章和标准进行整理、登记和建档，对已经废止或者不使用的法律法规进行删除，并

送交档案室存档。

二、安全生产管理制度

生产经营单位安全生产管理制度总类比较多，大体可分为以下几种:1、安全生产责任

制度

2、安全教育和培训制度

3、安全检查制度

4、生产设备、设施安全管理制度

5、生产安全事故管理制度

6、职业卫生管理制度

7、安全生产会议制度

8、安全生产奖惩制度

9、消防安全管理制度

10、企业重大事故隐患申报制度

11、企业事故隐患定期排查分析制度

12、文件档案管理制度

13、“三同时"管理制度

14、安全设施、设备管理和检、维修制度15、管理部门、班组安全活动管理制度

16、设备检修安全管理制度

17、生产设施安全拆除和报废管理制度18、重大危险源管理制度篇二:04《规章制

度》教案

黑龙江建筑职业技术学院

课时授课计划

教研室主任（签字)任课教师：

黑龙江建筑职业技术学院

课时授课计划第

教学过程：

规章制度是一个集合概念，是用以规范人们社会行为的各种文书的俗称，反之国家机

关、社会团体、企事业单位各级各类组织所制定的法律、法规、章程、制度、标准、守则等文

书。

一、规章制度的性质和作用:

规章制度是具有特定约束力的规范性文书，他是为了确立人们的行为规范而产生的。规

章制度的作用：建立秩序，维持社会活动的正常运转；加强管理、提高活动的效率；明确标准

保证行为目标的质量。

特点：约束性、程序性、相对稳定性

二、规章制度的层次和程序

规章制度的适用范围式和规章制度制定者职权范围相应的：

《宪法》、法律、行政法规、地方性法规、规章、基层事务规章、道德规范

三、规章制度的种类和名称：

种类：按所涉及对象--政法、财贸、工交、科教

按制定秩序—-可分为原始性和派生性

按施行的时效—-暂行和正式两类

名称：条例、规定、办法、细则

四、规章制度的形式和内容：

形式：一概采用条文形式，有单层次、多层次两种类型。

内容：总则、分则、附则

五、规章制度写作的注意事项：

内容要周全、上下要协调、表达要妥贴篇三:企业文化与规章制度培训教案

企业文化与规章制度培训教案

一、课题名称：

《河南集团企业文化》

二、授课人：xxx

三、课时安排：

15分钟

四、培训地点:

xxx教室

五、参加培训人员：

本单位一线员工

六、教学要求：通过学习理解集团公司企业文化与规章制度，使学员认识、掌握河南煤

业化工集团的先进企业文化与各项规章制度，通过理念带动行动，从而形成一种昂扬向上的奉

献意识,提升工作能力、个人素质.

七、教学难点：学员对企业文化的理解与行动的融合，需要学员理解并付诸行动。

八、教学方法：

情景教学法，讨论式教学法。

九、教学内容:

第一讲：企业文化的构成

理解什么是企业文化：企业文化是一个企业由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式

等组成的其特有的文化形象.我们通常将将企业文化的构成分为三个层面1、精神文化层企

业精神文化的构成包括：企业核心价值观、企业精神、企业哲学、企业论理、企业道德等。

2、制度文化层制度文化包括企业的各种规章制度以及这些规章制度所遵循的理念：包括人

力资源理念、营销理念，生产理念等。3、物质文化层企业物质文化的构成包括：厂容、

企业标识、厂歌、文化传播网络.

企业文化的作用：1。经营哲学和价值观念的指导；2。企业目标的指引。

下面我们来了解一下我们河南煤业化工集团的企业文化：

第二讲：河南煤化企业文化的重要组成部分

河南煤业化工集团企业文化是由企业标示、文化理念、规章制度三部分组成。其中文化

理念和规章制度概括成为数字“8813”.分解意思就是：8个核心理念、8个单项理念、10大

高管行为准则和员工3大行为规范。在本讲内容中，我们要牢记8个核心理念、8个单项理

念的内容,要理解高管的意思和行为规范的具体要求。

一、企业标示和释义

释义:标志以河南的英文：henan、煤炭的英文：coal、化工的英文chemical的首

字母,缩写而成的hncc为主要设计元素。

上方的三角形为两个c的变形。标识造型图文结合，极具国际化设计风格。

整个标志底部厚重大气,坚实稳固，上部融合统一，蓬勃向上.寓意河南煤业化工集团这

个根植于中原热土的现代化企业。在集团领导的带领下,全体员工团结一心，锐意进取，以打

造河南省最大、最好、最具活力的企业和国际一流能源集团为己任的雄心壮志。

标志色彩为科技蓝，代表科技与创新。寓意河南煤业化工集团以创新为先导，善于突

破、敢为人先、争创第一的气魄。

二、河南煤化企业文化理念（8813）

八个核心理念

企业哲学内涵：科学发展善行成器

释义：

河南煤业化工集团要坚持科学发展,主动承担民族工业振兴的重任，为国分忧，为民解

难，成为全省乃至全国企业的先锋和模范。作为一个资源型企业，要做到善待自然，高效利用

能源；善待社会，积极承担社会责任;善待股东，持续提高资产回报率；善待员工，始终保障

员工和企业共同成长;善待用户，得到更多合作伙伴，做到基业长青。作为河南煤业化工集团

的员工，要对企业成就报有良好的意愿,并通过自身的行动和努力，帮助他人，共同提升价

值。

企业哲学：人企合一顺势而行

释义：

人企合一是理顺内部关系的要诀，顺势而行是企业生存发展的根本。

要始终将维护好、实现好广大员工的根本利益作为工作的主要出发点和落脚点。企业的

发展是为了员工的幸福，企业的发展也离不开员工的付出,员工和企业要融为一体、相辅相

成、休戚与共、共同发展。

企业的发展有其规律性，无论经济形势和市场环境如何复杂多变，要牢牢把握宏观环境

出现的新变化和企业发展面临的新态势，审时度势，顺势而行，善于从大势中寻求机遇，谋求

发展.

企业愿景：行业领先国际一流

释义：

致力于将河南煤业化工集团建设成一个股权结构优化、产业结构合理、管理模式科学、

企业文化先进、核心竞争力突出的跨区域、跨行业、跨国经营的能源型企业集团。时刻与国际

先进指标进行对标，并通过不懈的创新、实践，再创新、再实践,持续提升企业的核心竞争

力，在各项指标上做到行业领先、国际一流.

核心价值观:用心做事追求卓越

释义：

要有干不成事就“食不甘味、寝不安席”的责任感、时不我待的紧迫感、责任重于泰山的

压力感和企衰我愧的荣辱感。要以干大事创大业为荣,以无作为无业绩为耻。接受任务不讲价

钱,事没办完不讲理由，完成工作不讲回报。

要始终将干事创业作为实现人生价值的支点,用诚心、专心、恒心考量自己，用精益求精

来检验工作，用每时每刻的精彩光华铺筑自己无怨无悔的人生.

企业使命：报效国家惠及员工

释义：

河南煤业化工集团存在的理由就是省委、省政府的重托，就是广大员工的期盼，就是市

场和用户的需要。要胸怀天下、志存高远、善待员工、善待社会、顺应自然,以振兴民族工业

为己任，促进社会进步和地方经济的发展，创造财富、惠及员工、造福社会、报效国家。

企业作风：先人一步持续创新篇四：安全管理与安全生产规章制度培训教案

安全管理与安全生产管理制度培训教案

一、教学目的

1.学习煤矿安全管理知识，掌握安全管理的理论、技术和方法.

2.掌握安全生产管理的基本知识和各项规章制度和劳动纪律。

3.增强职工法制观念和安全意识，提高遵章守纪的自觉性，杜绝“三违”现象的发生,

教育职工上标准岗，干标准活。

二、教学重点

安全生产管理的基本概念和内容。

三、教学难点

掌握煤矿三大规程和煤矿“三违"的分类。

四、教学方法

讲授法、案例法

五、教学内容

（一)安全管理基本知识

1.煤矿安全管理的基本概念

煤矿安全生产管理简称安全管理，是对安全生产活动进行计划、组织指协调和控制的一

系列活动的总称。

2.煤矿安全管理的目的

安全管理的目的是提高各种灾害预防水平，预先发现、消除或控制生产过程中的隐患和

危险，防治事故发生、

职业病和环境灾害，避免各种损失，最大限度地发挥安全技术措施的作用，提高安全投

入效益，推动企业生产活动的正常进行。

3.煤矿安全管理的内容

安全管理是随着社会和科学技术的进步而不断地发展的。现代安全管理强调八大要素管

理,目标是实现本质安全化。主要内容包括：

（1）依法治矿，建立和完善安全管理机构和制度。

（2)强话责任制，建立健全责任考核体系.

（3）加强和改进安全技术管理.

（4)提高现场安全管理水平。

(5)加大安全投入，治理整改隐患。

（6）加大教育和培训，实行全员安全准入制度.

（7）推进科学管理，建立本质安全型矿井。

（8）加强党政工团工作,实现对安全工作齐抓共管。

(二）安全生产管理机构设置

煤矿企业必须设置专门从事安全生产管理的机构（不得与其他机构合并设置），配置5

名以上专职安全生产管理人员.负责安全生产管理的负责人不得同时兼任其他职务。

煤矿和各主要负责人和部门负责人应按照岗位责任制的要求，履行安全管理职责。

（三）煤矿作业特点

1.我国煤矿安全生产现状

我国是世界上最大的煤炭生产国和消费国，也是煤矿伤亡事故发生最为频繁的国家,煤矿

百万吨死亡率不仅是美国、澳大利亚等发达国家的数十倍，也是印度等发展中国家的数倍。

2.煤矿作业的特点

我国煤矿开采以地下矿井方式为主,煤矿进行作业具有如下特点：

（1)光线不足。

（2）噪声大

（3）狭窄不平，变化大。

(4）设备多、体积大.

（5)湿度大、风速大。

(6）灾害多.

（7）粉尘多。

（8）工作时间长，倒班作业。

总之，煤矿井下作业的环境恶劣、危害因素繁多、职业危害严重，与地面工厂车间相差

甚远.

3.井下作业场所常见的危险因素

煤矿井下作业场所常见的危险因素:

（1)瓦斯涌出、燃烧、爆炸；

(2）煤尘爆炸；

(3）突水；

(4)火灾；

（5)工作面顶板、巷道顶板冒落；

（6）电气、机械;

（7）热害；

(8）冲击地压。

这些因素所引起的事故均可能给企业造成巨大的经济损失和人员伤亡。

4.井下危害因素

煤矿井下作业场所的主要职业危害因素有：

（1）生产性粉尘;

（2）有害气体；

(3）生产性噪声和振动;

(4）不良气候条件;

（5)放射性物质等。

（四）矿井安全生产各项规章制度及劳动纪律

煤矿企业的各项活动都必须遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国安全生产

法》、《中华人民共和国矿山安全法》及《中华人民共和国煤炭法》等相关法律的规定.

1.煤矿三大规程

煤矿三大规程是指《煤矿安全规程》、作业规程和操作规

程。《煤矿安全规程》是国家煤炭行业技术规程，统揽全局;操作规程是煤矿为一个工作

面生产而制定的施工措施；操作规程是各个工种应遵循的规程。一下简单介绍作业规程和操作

规程。

（1）作业规程

作业规程是煤矿企事业单位为完成某项生产或建设工程，如采煤工作面、开拓掘进工作

面的生产作业或某项机电安装工程等，编制的作业行为规范.

（2）操作规程

操作规程是煤矿企业或其主管部门根据《煤矿安全规程》和有关质量标准等文件的规定,

结合岗位工人的工作环境条件及所用工具、设备等具体情况,以保证人员、设备的安全为目的

而编制的，指导岗位工人进行生产工艺操作的行为标准。

2.劳动纪律

劳动纪律是指人们在共同的劳动中必须遵守的规则和秩序。这种规则和秩序要求每个劳

动者必须按规定的时间、程序和方法来完成自己所承担的生产和工作任务。劳动纪律是维持正

常生产秩序、完成生产任务的需要，也是安全生产的需要。

3.煤矿“三违”

煤矿“三违”是指职工在工作中出现的违章作业(操作）、篇五：教学工作规章制度

武汉工程科技学院继续教育学院教学工作规章制度

武汉工程科技学院

继续教育学院

二〇一五年九月

第一章总则

第一条全院教师和教学管理人员，要忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，务实创新,教

书育人,遵循教学规律,认真学习掌握教育理论和教学方法，寓思想教育和能力教学于全部教

学活动之中，以现代教育理念指导教学工作，不断改革创新，以培养造就高素质的人才为出发

点，全面做好教学工作。

第二条全院教师和教学管理人员应认真学习并严格遵守《江城学院教师教学工作手

册》的规定和要求.

第三条全院教师和教学管理人员应遵守学院各项正式签发的教学文件中的有关规定。

第二章教师和教学管理人员职责

第四条在分管教学副院长领导下全面负责学院承担的各项教学任务。包括对教研室、实

验室、教材的管理及教师和导师的管理工作。

1．根据教育考试院的总体要求,组织教学大纲、教学计划的制定或修订,并督促贯彻执

行。

2．组织全院本科生、专升本及中职中专衔接大专的理论教学、实验教学和实习教学工

作。

3．负责维持教学日常工作秩序,及时解决教学工作中出现的问题.

4．负责全院教学质量监控，检查评估各系部的教学质量.

5．负责教师、教学管理人员的考核工作,推荐评优授奖人员。

6．完成其他来自上级部门有关教学方面的工作任务。

第五条分管教学工作科长负责本教研所应承担的各项专业教学任务。其主要职责

是：

1．全面负责所内承担的各项教学任务。

（1)全面落实每学年教学任务的分工、安排和计划。

(2）负责日常教学工作的管理、检查、监督与审核，保证教学秩序的正常运行,随时解

决教学中出现的各种问题。

（3）按时完成学院布置的与教学有关的各项任务。

2．带领全科人员积极进行教学基本建设。

（1）根据专业发展的需要，提出优化课题方案，改进课程设置的建议和设计，并及时修

订教学大纲.

（2）搞好教学队伍建设,对人才培养、梯队组成等提出合理化建议和计划书。

（3)负责制定院内的教学规划、计划、规章制度及教学管理办法。

（4）统筹计划和管理院内教学器材的更新和添置。

3．积极做好教学改革与研究工作。

(1）组织院内教师申报教研课题。

（2)及时了解和掌握教学情况，提出改进、改革方案。

(3)督促、检查项目进展。

4．积极开展各种形式教学活动.

(1）定期召开教学研讨会。

(2)定期召开学生座谈会。

(3）举行新教师试讲、教学观摩、评议会等。

5．制定切实可行的教学评估方法并实施。

6．搞好学风、考风建设.

7．搞好实践性教学.

8．搞好档案建设与管理.

9．根据工作需要每学年进行一次教研室主任的重新确定。

第六条教学秘书职责：

1．协助教研室负责人做好（完成）各项教学工作.

2．按时完成科长布置的各项任务。检查、落实教学计划、分工情况，保证日常教学工作

的正常运行.

3．随时了解和掌握教学中出现的各种问题,及时向科长汇报。

4．及时向科长提出有益的建议和意见。

5．协助科长(执笔）拟稿各类教学文件、计划、总结等.

6．督促、检查教学评估工作并做好记录。

7．做好各项教学工作的准备、记录和总结工作。

8．做好教案、教学器材及所有物品的保管和使用管理.

9．做好档案的建立和管理。

第七条教师是教学工作的主体，对教学任务的完成及其质量的高低起着直接而又重要

的作用。全体教师应认真学习并严格遵守《江城学院教师教学工作手册》和学院文件的规定和

要求。

教师的主要职责是：

1．特聘专家教师职责

（1）应具有能独立担任学科教学工作的能力，应能作为课程负责人保质保量地组织课

堂教学。

(2)对本学科的新进展和新成就有深入了解，具有开设与本学科有关的辅修课和选修课

的能力,能组织并指导讲师、助教业务学习。（每年至少参与一门选修课，每三年至少参与一

门全校通选课）

（3）积极参与教学研究和改革,学习和掌握先进的教学方法。根据工作需要，担任实验

课、辅导、答疑、批改作业、考试及考核等教学工作，指导学生进行业余科研活动。

2．讲师职责

（1)能独立担任一至两门课程的教学工作，包括授课、带实验课、组织课堂讨论、批

改作业、答疑、指导实习、考试等，熟悉教学工作中的各个环节.

(2)担负本学科的实验教学建设任务,组织与指导本学科实验教学,编写实习指导书及实

验教材。

(3)服从教研室领导分配的教学、行政和其他工作。

(4)每两年至少有一篇第二作者以上发表的教研论文或一项在研的教学课题。

3．助教职责

（1)能担任一门课程的实验或实习教学工作，组织课堂讨论或参加答疑,批改作业等教

学工作，熟悉教学工作各个环节.

(2）服从教研室领导分配的各项工作.

4．实验室老师职责

(1）各教研室实验带教老师提前与实验室工作人员商讨实验准备,并检查确认实验教学

器材的准备情况.

（2)根据教学大纲的要求，认真准备每节实验课的教学内容。

（3）详细讲解实验课的内容、要求、目的及主要操作要领.

（4）熟悉与实验有关的仪器设备的使用和维护.认真做好示教，将正确的机器使用和实

验操作方法教给学生。严禁带课期间脱岗。

（5）指导学生实验，批改实验报告、打分并记录考核成绩。

(6）努力提高教学质量，不断改进和完善教学内容，对教学大纲及教材的内容提出更

新和改革的建议。

（7）协助做好实验室安全、卫生及其他管理工作。

第三章教学计划与教学实施

第八条教学计划是组织教学工作，指导教学活动，进行教学质量评估的重要依据。学

院和教研室要根据学校统一要求，认真制定年度教学计划,并在教学过程中严格执行，不得随

意改变.

第九条学期教学工作安排与课程表是实施教学计划的具体体现。学院和教研室要按照

教学计划的要求制定出学期教学工作安排,编制课程表，及时向教师传达教学任务。教师和学

生要严格按照课程表实施教学,不得擅自调课、停课或增加课时.除特殊情况需要调课、停课，

必须报分管教学领导审批。

第十条教学大纲是课程教学指导性文件，是对教学质量评估的重要依据。各教研室要

依据课程的基本要求和各专业教学计划及培养目标，每年制定或修订教学大纲.其内容主要包

括：课程教学目的和任务;课程教学内容的范围及对知识、技能发展的程度要求；教学方法的

原则要求；教学进度及时间分配；实验（见习)、实习及其他作业的要求等.开课前应将教学大

纲和教材同时提供给教师和学生.

第十一条教材是根据教学大纲的要求编定的系统反映科学内容的教学用书，包括教科

书、讲义及实验指导书等。凡是教学计划中所列课程在开课前必须要有选用或自编的教材。选

用教材时要注意科学性、先进性、思想性和适用性。教材选定要经教研所研究确定。任课教师

在使用教材时，还应向学生指定参考书和资料，以便学生课外学习。

第十二条对教学基本环节的要求

1.总体要求：

（1)每学期开学前两周时，各系部所将该学期所有任课老师的名单及分工情况表交学院

教学办公室，由教务办负责教师资格的认定。

（2）任课教师应严格遵守教学纪律。

（3)每位任课教师（包括实验课）须按规定按时上交教案和教学日历。

（4)教师授课应严格按照每年新修订的教学大钢的要求、以教材内容为主线组织授课内

容。教师应自觉听取学生对教学效果的反馈意见，及时纠正教学中的不足，扬长避短，不断提

高教学水平。

（5）任何教师不得私自调课、停课，如遇特殊情况需提前向教研室和学院提出申请，获

批准后方可调课。

（6）合理运用教学设备。

（7）对不服从、不接受教研室分配的教学任务的教师的处理规定：对于无特殊原因而拒

不接受教研室分配予其的教学任务者，学院有权终止其今后所有的教学资格。

2.教研室教学任务完成及材料上交制度：

（1)学院布置给教研室的各项工作，都有明确的上交期限。学院教学管理人员仅在临近

期限之前负责提醒一次，逾期不交，又无特殊原因向学院申明者，学院不再催要，贻误工作之

后果由各系部主任负责。

（1)会议制度

1）各系部负责人按规定准时参加教学工作会议及每周院会，如有特殊情况应事先请假；

（无特殊情况定于每周三下午3点30分）

2）如