2023年骨干教师自我鉴定（精选7篇）

2023年骨干教师自我鉴定（精选7篇）2023年骨干老师自我鉴定（精选7篇）

2023年骨干老师自我鉴定篇1

我喜爱教育事业，恪守老师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，进取参与各种教研活动。我担当学校地理的教学工作，一向是满工作量，教学成果优秀;同时担当备课组长，进取组织同组人员进行教研活动，课题研讨;热心帮忙青年老师，使他们快速成长。现将自我的工作鉴定如下:

一、思想上，不断提高熟悉，把握教育方向。新中国几十年的进展历程，充分证明白我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺当实现把我国建设成为富强、礼貌、民主的社会主义现代化强国的雄伟目标。熟悉到这一点，作为一名人民老师，我始终进取响应党和国家的教育方针，把培育现代化的新型人才作为自我的奋斗目标，把教育工作作为自我毕生追求的事业，大胆尝试素养教育理念，大胆探究新课程改革的教育教学理论、方法。努力提高自我的业务水平，进取学习先进的教育教学理论，探究新课程改革的教学方法。进取学习教育学、心理学，不断充实自我，让自我向优秀老师的水平靠近。

二、工作上，仔细备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都细心设计，力求做到有创新，能够激发同学爱好，重点突出，对难点的处理贴合同学认知水平。坚持每周的团体备课，与其他老师沟通，集思广益，吸取其他老师好的设计，来弥补自我的不足。课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让同学们在简便愉悦中完成学习任务，与同学关系融洽，常常也他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的看法和看法，能准时的发觉自我教学中的一些不贴合同学学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的同学，能够帮忙班主任老师疏导同学。作为备课组长，能够做好组内教研方案，支配教研活动，组织团体备课，鼓舞老师进取发言。

在教研活动中，仔细听课，进取评课，争取对授课老师有所帮忙。作为师徒帮带中的师傅，进取辅导青年老师，每听完一节课，都赐予鼓舞和表扬，同时指出存在的问题以及改善的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，仔细帮忙他们细心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我由衷地为他们感到兴奋。

三、工作成果，我担当学校地理的教学工作，满工作量一向成果优秀，由于自我的努力，多次在市区做公开课，并且做阅历介绍:__。10，做了市级示范课《大洲和大洋》，__。05，市级校本教研观摩课-同课异构做课《撒哈拉以南的非洲》，__。12，做了市级观摩课《地形图的判读》，__年，做区级研讨课《黄河》，20__。07，安次区骨干及老师暑期培训，做了《如何提高地理课堂效率》的阅历介绍;进取撰写教育论文，__。9。18，《信息技术与地理教学的整合与创新》发表于《廊坊日报》，__。04，《怎样才是受同学欢迎的地理老师》发表于《中国当代教育教学讨论》__。4期;利用业余时间学习计算机的使用以及课件的制作:__。12，课件《黄河》，市级优秀课件一等奖，__。11，课例《大洲和大洋》，河北省优秀课例二等奖，__。04，教案《地图》，河北省其次届基础教育课程优秀论文、教案大赛，教案类三等奖，__年。06，被评为__年度中学校老师连续教育工作优秀学员，__年。12，课件《撒哈拉以南的非洲》，市级二等奖。与此同时，还进取参与课题讨论，与安次区教研员刘海艳老师做合作申报的区级课题《地理课堂教学的最优化》已经顺当结题，与曹月华老师合作的课题《基于网络的教学资源库的开发与应用的讨论》正在讨论当中

。

由于自我的教学成果优秀，教育科研水平不断提高，__年9月，被安次区教育局聘为地理学科兼职教研员，20__年7月，被安次区教育局评为地理学科骨干老师。

尽管在教育教学这一片天地里取得了必需成果，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自我，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成果。

2023年骨干老师自我鉴定篇2

今年我有幸成为我校学校数学骨干老师，所以我立即投入紧密地学习，在学习相关理论中让我有了新的转变及教育教学理论的更新更让我布满信念应对教育事业，骨干老师工作鉴定。现将本阶段的学习情景鉴定如下：

一、转变思想

教育教学理论缺乏的困惑使我对初为人师的活力感淡了许多。这几年也就是靠着所积累的一些教学阅历，原地踏步地工作着而已，教育教学理论的不足使我裹足不前，失去了动力与方向。但我内心仍期望能把同学带进一个乐趣的课堂，全新教育好同学。有一段话说的很好：你的过去不必辉煌，你的将来必需辉煌。有的人活一万天，只是活一天重复一万次，复制昨日的代价是铺张今日和断送明天，没有目标的人生只是活命。此刻，我已经深刻意识到了，人生要有目标，有目标的人不会迷失方向。

二、正确树立人生价值取向

老师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们应对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自我的教学水平，不仅仅要关注教学理论，更新自我的教学理念，更要关注自我的教学风格。使自我的教学不断向综合本领的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自我制造力、施展自我才能的机会;看成是进展自我的一个机会，把上好一堂课看成是自我生命价值的体现，工作鉴定《骨干老师工作鉴定》。牢记：教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。

三、教育理论的提升

一个合格的数学老师必需要有必需的专业理论素养。本次的学习让我的理论熟悉得到了很大的提升。这次培训让我理解了数学的本质：数学是一种独特的人类文化，仅有真正的站在一种文化的高度去理解数学，熟悉数学，我们的数学教育才可能真正的提升品尝。让我明白了：教育信息化不是教育技术信息化，我们要关注信息，重视培育信息素养，而不仅仅只是关注信息技能;信息技术和数学学科进行整合的动身点和归宿是提高教育教学绩效，必需要保证教学过程中老师主导同学主体的地位。让我熟悉了数学在人类文化中的地位与作用：数学是思维的工具;数学是科学的工具;数学是理性的艺术;数学促进了人类思想的解放。等等。

四、努力方向

作为一名骨干老师，墨守陈规、坚持现状、踏步不前是肯定不对的，一向以来，我在实践中不断反思，不断鉴定，找出自我的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1.在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。

2.对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大提高。

3.发挥带动、辐射作用，使停止不前的老师能熟悉自我，培育教学阅历尚浅的老师，弘扬老师教书育人的职业精神。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

2023年骨干老师自我鉴定篇3

一、师德修养

爱岗敬业，勇挑重担，悄悄奉献，仔细完成学校交给我的各项任务。主管初三班级工作，20xx届初三班级组被海门市政府授予优秀团队称号，本人由于成果突出，受海门市能仁中学表彰，获20xx年度海门市能仁中学家长委员会"尊师重教奖'，20xx年度受海门市政府嘉奖。

二、教育教学工作

xx年上半年，我担当初三1、初二9、初二10班的物理教学工作，20xx~20xx学年度，担当初三3、初三6、初三9班的物理教学工作。同时担当学校教务处主任，初三班级组组长，理科综合组组长等职，始终超负荷工作。

作为教务主任，能帮助校长室，切实履行职责，仔细做好教育教学管理工作，确保学校教学工作的正常有序开展;乐观推行新课程改革，使我校的教学质量始终高位走强;作为初三班级组长，能仔细做好初三班级的管理工作，无论是20xx届，还是20xx届，初三中考均取得辉煌的成果，各学科平均分，重点高中录用率名列海门市第一;作为理综组组长，能身先士卒，组织开展组内教研活动，带头上好教研课。作为任课老师，能仔细上好每一节课，所任教的班级同学的平均分，优生率均处于班级前列，特殊是接手的初三3班，原有的物理成果在班级中始终处于未位，经过初三一年的教学，该班物理成果有了大幅度提升，挤身于班级中上水平。乐观进行拔尖辅导工作，在20xx年全国学校应用物理竞赛中，有三人获全国一等奖，本人被评为全国学校应用物理学问竞赛优秀指导老师。

能充分发挥学科带头人的示范作用，在南通市20xx年暑期校本研修培训活动中，为全南通市老师作了《学校物理高效课堂模式讨论》的专题讲座，在20xx年区域校本研修活动中，为共同体的老师作了《20xx年中考物理试卷分析及教学建议》的专题讲座，《中考物理总复习的策略与思索》的专题讲座。20xx年11月在市学程导航导学策略专题研修活动中，向全市学校物理老师开设了公开课《欧姆定律复习》的公开课。

三、指导青年老师

仔细指导青年老师，指导他们的教学工作，促进他们的成长，本年度分别与徐红娟老师，与包场片的陆锡尧老师、沈英老师做成了青蓝结对。徐红娟老师已被评为海门市学科带头人，在20xx年度辅导她执教了二次省际沟通公开课，并在20xx年区域校本研修活动中，为共同体的老师作了《20xx年中考物理试卷分析及教学建议》的专题讲座。20xx年她被海门市人民政府记三等功。

四、教育科研

仔细做好教育科研工作，平日坚持阅读教育理论书籍，并做好笔记。本年度，阅读了《教育学》《给老师的100条建议》《优秀是教出来的》《第52号教室的奇迹》等书籍，撰写读书笔记两万多字，提高了自己的业务修养。

本年度，撰写了论文《在网络环境下进行"电流的磁场'的教学》发表于省级刊物《考试》杂志20xx年第1期，制作课件《电磁波及其传播》获江苏省中学校试验教学多媒体评比三等奖

乐观参加课题讨论工作，主持了校级课题《物理课堂有效教学策略的实践讨论》。

总之，20xx年度本人能仔细履行学科带头人的职责，20xx~20xx学年度我将连续努力，为海门的教育事业贡献自己微薄的力气。

2023年骨干老师自我鉴定篇4

从教十四年，我从一名一般的青年老师逐步成长为教育主任、州级骨干老师，与各级领导和老师们的关怀和关心分不开，也与自身的学习和进取不分别，总结成长经受，我认为我主要做到了以下几点：

1、乐学好思，乐观进龋

任教十年中，无论是从师专学习关于果树栽培、食品加工等农业技术教育专业转变到学校教育，还是在教学中先后担当过数学、科学、社会、美术、信息技术和语文等学科的教学的转变；无论是在参与老师连续教育的各个阶段的学习，还是参与“新课改、新课标”的学习；无论是从一名一般老师成长为一名合格党员，还是在工作中遇到各种各样的新问题、新考验，我都始终以乐观乐观、求实进取的态度面对一次次的转折，交乐于迎接其间对新学问、新技能的学习，在学习与实践中不断超越课堂、超越工作、超越自我，以“学问无止境，求一点，算一点”要求自己，欢乐地做一个终身学习的模范。

2、情愿奉献，甘为人梯。

任职以来，我始终坚持在工作中以“大事讲原则，小事讲风格，好事不抢功，错事不推诿”要求自己，既不计较个人得失，又不拈轻怕重。特殊是任教育主任以后，无论是教学常规的管理，还是每一次教研活动的组织；无论是辅导新到校老师的成长与适应，还是参加每位青年老师参与各级各类教学竞赛，我都不惜余力地从查资料、出办法、想方法到资料收集、活动反思、阅历总结中参加全程，虽然对我个人而言没有鲜花与奖杯，但在老师们一次次的获奖中我不仅从教学设计、录像技术、课件制作、老师辅导等方面得到了实践与积累，还不断促使我和大家共同学习，不断完善，共同进步。

3、团结协作，开拓创新。

在勤奋工作，努力学习中，我不仅要求个人学习与进步，我也乐于与同事沟通新技术、新理念、新学问，和大家一起成长，共同进步，促使全校老师共同进展。我还乐于与同学家长交换对孩子们的辅导，使大家共同关心孩子学习学问，学习做人。

1.我盼望我能有更多的机会学习、提高，不断提升自身力量，和大家一起为了明天而努力。很愧疚，由于您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。

2.参与市学校语文骨干班培训学习以来，乐观投身教学教研工作，仔细学习教学理论，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，努力通过理论的引领，不断提升自身素养。抓住课改机遇，立足课堂，努力践行自己作为一名市级骨干老师所担当的任务，圆满完成骨干班培训作业。

一、职业素养

坚持政治学习，努力提高思想素养，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业。师德高尚，为人师表。在学校各项工作中起骨干带头作用，具有良好的职业道德和敬业精神，工作仔细，治学严谨，有良好的心理品质和团结协作的精神。

二、教学工作

深知作为一名市级骨干老师，必需具有较系统的现代教育观念，所以在工作之余，我努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法，熟识所教学科的进展动态。在教学中，我面对全体，因材施教，选择最优的教学方法，运用各种教学模式，培育同学的实践力量。注意对同学良好学习习惯及创新力量的培育。努力探究教学中各种问题解决的对策，喜爱、敬重、了解和严格要求同学，循循善诱，诲人不倦，爱护同学身心健康，建立新型融洽的师生关系，关怀爱惜同学，转化后进生工作成果突出，有良好的社会声誉。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导同学开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成果，我也多次评为校优秀班主任。

三、教研教改

作为一名骨干老师，我觉得提高学识水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。在工作中，能坚持不懈地结合教育教学实践进行教学讨论和教改试验，注意提高自己的课改意识，从实际动身，乐观探究教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或阅历总结。同时，坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。我能仔细参与乡校校组织的观摩课、反思课活动，取得优秀成果，受到全都好评。

四、带培青年老师

在我校“老带新”活动中，乐观主动的带培青年老师，深化课堂听课、评课，带教效果好，青年老师成长快，教学成果进步明显。乐观组织带动学科老师开展教研、科研活动。能在该学科老师群体中展现自身的引领和带头人的辐射作用，成为该学科老师群体中的榜样和模范。

五、反思教学工作，不断进取

静下心来想想，作为一名市级骨干老师，我是否精彩完成了各项工作，我是否无愧于骨干老师的称号。在看到一些成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我要准时总结阅历，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。

2023年骨干老师自我鉴定篇5

20__年12月，我有幸被评比为__中学语文骨干老师，自20__年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。我明白，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关怀和鼓舞，是老师们对我的帮忙和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。

我喜爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个同学，时刻用自我的言行去感染他们，用自我的真诚和和善去感化每一个同学;用自我的钻研、勤学来引领每一个同学。做到老师无小节，到处是教育。与同学建立起民主、公平、和谐的良好师生关系。

我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。经过重读那些文学名著，增加了我对名著资料的深化了解，也更增加了我的学问养料;经过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;经过学习《老师的人格魅力》，我学会了如何做一名同学爱戴的老师，提高了我的做人修养。我还常常关注安庆市教育博客的资料，在同行的博客中学习阅历，探讨不足，准时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学实践中去，进取去探究先进的教学模式争取到达教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会构成文字，写成文章。《我的语文教学观》一文，就是在这种情景下产生的。这篇文章在20__年3月《安庆师训》(20__年第1期，总第24期第39-40页)发表后，受到同行全都好评。

在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是制造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待同学坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在同学当中树立了良好的师长形象，使同学“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为老师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀同学，爱惜同学，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关怀他们，使同学觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个能够与他们促膝谈心的伴侣。特别是对那些留守同学，我总是特别的关注。20__年4月，我所写的关于留守同学的《空巢，谁在留守》一文，荣获20__年“全国中学校班主任工作创新论坛”案例评比一等奖，受到人民教育修改部和安庆市教育局表彰。

在语文教学工作中，我进取探究适合于同学的教学方式。在走进课堂之前，总要细心讨论教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级同学的学情和自我的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20__年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的《伤仲永》获得了总评86、67分，受到县教研室领导和老师的全都好评。同学成果也在原有基础上稳步提升，同学的学习习惯有所改善，学习爱好有了提高。在20__—20__学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八班级语文获区级其次、校级第一的好成果。在20__年12月太湖县《祖国在我心中》征文活动中，我所辅导的同学孟海燕获得学校组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣扬部和县教育局联合颁发的荣誉证书。

老师是一个讨论者，一个思想者，一个探究者，所以本人进取参与各级组织的教科研活动，20__年4月，我作为一个骨干老师，参与了市教研室在枞阳召开的安庆市学校语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化进展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受构成文字，写进我的博客。在20__年8月安庆市老师教育技术优秀作品评比活动中，我的博客——亭湖熙客，获安庆市20__年度老师教育技术优秀作品二等奖。在20__年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品《师恩永久》、《我带同学爬雪山》分别获得安庆市20__年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受安庆市教育局特邀参与其次届市教育论坛大会的荣誉，并理解市教育局颁奖。

为了更好地提高自我的教育科研水平，20__年6月，我胜利申报了中央教科所中国地方教育史志讨论会规划课题《中国学校优良传统与学校进展讨论》的子课题，并获得子课题立项通知书。依据中央教科所该课题组要求，我已完成一篇讨论论文《太湖县赵河农业中学历史》的写作。20__年6月该文在中央教育科学讨论所主办的、国家教育史志唯一专刊《教育史志讨论》(20__年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。

以上是我三年来的个人工作鉴定，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干老师，我明白自我的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮忙，作为激励自我的鞭子，不断鞭策自我，使自我在今后的教育教学工作中取得更好的成果，做出更多的贡献。

2023年骨干老师自我鉴定篇6

20xx年7月18日，就在开心的假期刚刚开头时，我有幸参与了昌图县"'学校县级骨干老师其次期培训班，无疑，这是给了我们又一次学习和充实自己的机会。在这次学习中，我倾听了专家和校长的精彩讲座，收获颇丰。同时，也深深感受到课改的重要及势在必行。

李金伟老师主讲的《解放思想转观念，凝心聚力抓课改》，理论联系实际，生动好玩。更加使我明白了做一名合格的、人民满足的老师，是多么任重道远。

李老师先简要回顾了我国课改历程;接着提出为什么要课改?即教育进展的需要，社会的需要同时，还阐述了新课程的核心理念为了每一个同学的进展。因此，新课程要求老师在提高素养、更新观念、转变角色的同时还要求我们老师的教学行为产生相应的变化。我们老师要学会欣赏每一位同学，欣赏他们的爱好、爱好、专长、微小的成果进步，欣赏他们的善意，欣赏他们对教材的质疑和对自己的超越。在对待教学关系上，强调关心、引导。关心同学发觉自己潜能和性向。

听了李校长的精彩讲座，我有了较深的体会，那就是课改中有三个转变：

1.老师地位的转变

由传统课堂教学中的以老师为中心的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参加者。

2.同学地位的转变

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变"要我学'为"我要学'、"我爱学'、"我会学'，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。

3.教学评价体系的转变

打破过去单一地以"考试'分数为评价手段的一统天下，建立全方面、多角度，定性与定量相结合多元化的教学评价体系。

总而言之，在这次培训中，彷如一把钥匙打开一把坚锁。课改恰如一阵春风，正应了那句古诗"忽如一夜春风来，千树万树梨花开'。我们沐浴着课改的春风，定会为心中的目标而努力，向着抱负教育去前进。

2023年骨干老师自我鉴定篇7

20__年7月5日起，我参与了江西省其次期农村骨干老师科学课程培训。培训的资料分为两大部分，一部分是集中培训，理解专家的理论指导;另一部分是参与教学实践及经过校本研修的方式进行课题讨论或撰写教育教学论文。

在集中培训的二十天中，我仔细地倾听了黄建国、喻金水、谭少虞、邱伟华、王金瑞、胡银泉、黄宗仑等十多位专家的讲座，听取了李保伟等多位优秀老师的阅历介绍以及观摩了多节优质课等等。在资料丰富，形式多样的集中培训中我把握了很多先进的教育理念与方法。

9月起，我上了四班级的科学课，在教学中我能够将集中培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。依据教育局的支配我于10月22日至26日在万安县城试验学校实习一周。在实习期间，我能够虚心向一些阅历丰富的老师请教，进取地参加学校的教研活动并仔细上了一节汇报课。经过一周的实习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。在课余时间，我能坚持记录自我在教学中遇到的问题及小小的提高，经过近四个月的努力，写出了我的教育论文——《学校科学试验教学的几点体会》。

经过这近半年的理论学习与实践，我对学校科学课程有了新的熟悉:

一、思想有了大转变

经过理论学习与实践，我的思想有了一个新的转变，作为一位科学老师，必需具有渊博的科学学问，娴熟的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在科学的探究过程中，老师不再把科学学问的传授作为自我的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一齐查找答案，在探究科学的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。所以，在科学课程中，传统意义上的老师教和同学学，将让位于师生互教互学，彼此构成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转