活动集合通知(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——活动集合通知(六篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

活动集合通知篇一

(1)8：30在县政务中心(伯坚广场)集中，东区由胡校长代队，西区由杜校长代队。

(2)8：35校领导石校长作动员讲话

(3)8：4010：00登山

(4)10：0011：00稍事休息，现场发奖，集体合影，自由活动，参观景点

(5)11：00原路返回，参观刘伯坚烈士纪念馆，欣赏家乡春景

(6)12：00共进午餐

活动总指挥：xx

起点负责：xx

终点裁判：xx

宣传计划：xx

奖品分发：xx

安全保障：xx

后勤服务：xx

摄影摄像：xx(其它摄影爱好者)

(1)以到达终点先后，获得前五名者，发给奖状及红包。

(2)所有完成登山活动的教工均可在终点处领取精致纪念品一份，不得代领。

1、全体男教师为参与活动的女教师做好各项服务工作。

2、本次活动为集体活动，原则上人人参与，不带家属。

3、午餐由学校工会统一安排。

4、未尽事宜，敬请原谅。

1、主题活动横幅一条。

2、购置活动奖品和纪念品。

3、备藿香正气液三盒、仁和牌感冒胶囊两盒、矿泉水两件。

1、体弱教师请适当注意运动量。

2、山顶气温低，注意防寒，请尽可能穿宽松衣服和运动鞋。

3、登山前做热身运动，特别是踝和膝关节要活动开。

4、请保护好自己带的相机和其他宝贵物品。

5、活动中做文明游客，不乱丢烟头和垃圾，做好环保工作。

6、如遇下雨则改期进行。

活动集合通知篇二

以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化〞为主线，以探究“校本综合实践活动特色〞为目标，贯彻新课程理念，结合学校班级文化建设活动，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观测、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究性学习和研究性学习的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观测分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步把握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究摸索、试验求证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的特性品质。

1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展〞的中学综合实践活动基本模式。

2、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师，指导处会通过有效的方式将所有教师的聪慧集中起来，对综合实践活动进行协同指导。

3、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来，也要与学校课题的研究结合起来，办出学校特色。

1、内容：

本学期学校将开设19门课程，17个班级；七年级全年级校本课程“手语〞。

2、安排好综合实践活动的时间。

综合实践活动的课时安排在每周三下午其次节课。

另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划。

综合实践活动要有计划，有安排。在活动的方案设计上，应以“研究性学习〞的.大方向为原则，以学生自主活动为主，要学生感兴趣的有地域特征，学校特色的，要以身边的小问题加以开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校科技特色教育及社区文化特色，制定好相应的活动计划或方案。

1、扎实细致落实各位综合实践活动老师的行为要求：第一：要理解、尊重、信任学生，倾听学生心声；其次：要培养学生的各项自控能力，教会学生合理安排时间，做事有序；第三：大胆而又真诚地指导学生，及时给他们真诚的勉励和帮助；第四：遇到问题，学会冷静，擅长引导，运用最利于见效、最人道、最科学的方法去解决！

2、遵守学校规章制度，不可随意挤占综合实践活动课的时间。

3、加强对综合实践活动的指导。

担任综合实践活动的指导老师，其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。

4、做好综合实践活动过程中的评价工作。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、过程性评价和发展性评价为主，重视学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采用书面考试的方法，可采用作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等）评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。评价以一学年为一个单位，每学期进行初评，并在其次学期做好活动成果的展示、交流和评价工作。希望担任综合实践活动课的老师要多学习、多反思，不断提高我校综合实践活动的水准。

活动集合通知篇三

为丰富我们的课余生活，加深团结协作之气氛，提升同学之间的感情；促进我们在大学期间更加积极的学习专业，提高创造能力，艺术与设计学院xx动画y班将举办班级学生插画作品展，xx动画y插画作品展活动计划书。在常州国际动漫产业高层论坛在我校召开之际，浮现艺术与设计学院学生的专业风采。

“眼睛的呼吸，心灵的释放〞

以丰富的展示形式、结合多样的材质表现，将xx动画y班的插画作品浮现在人群中。提供专业交流的艺术气氛。释放大学生对美好事物的无限想象空间，为眼睛进行一个全新的呼吸，展示我班的学习气氛与成果，更好得促进我班同学的学习兴趣。

xx动画y班

协办单位：05平艺（技术支持，制作海报及一些作品设计）

20xx年9月，常州国际动漫产业高层论坛在我校召开之际。活动持续时间为期三天。

艺术与设计学院一楼大厅和学院门前

全体xx动画y班学生及老师、在校学生

1、前期：进行作品的筛选，作品分两部分，一部分为临摹作品，一部分为原创作品，假使其他学生还想有更好的作品，可以让他们在暑期创作作品出来，最好都是原创，插画作品的形式不限，开学过来再进行一次精选。（作品的筛选人员可以直接邀请我们学院的其他老师与我们班的一些学生一起）

2、中期：方案设计和作品的质量监控（有关内容附后）

3、后期：进行插画作品展的宣传工作

展览前一周把设计好的海报贴于第一食堂、第三食堂、图书馆、宣传栏及艺术楼。（注：海报的设计可以请05平艺班的同学进行设计，提供技术支持）展览前一天联系广播台进行展览的播音宣传，展览当天的上午把正式海报贴于艺术楼并悬挂横幅，横幅（如祝xx动画y班插画展圆满成功）可以挂在艺术楼前的树上，工作计划《xx动画y插画作品展活动计划书》。为了增加活动的宣传效力，吸引参观者，可以设计以插画中的优秀形象为指引标志，引导参观者进入展示空间。

1、作品筛选人员及收集人员（负责把所有最终选出来的作品收齐，以便接下来的工作）

单幅作品设计人员，自己的作品由自己负责

2、制作展架人员（配备工具人员在内）

3、制作海报人员及张贴海报及悬挂横幅及与广播台联系人员（属于宣传类，由同样的人员所以统一做这三件事）

4、搬运展架人员由制作展架人员负责

5、展品的看管人员

6、活动后勤人员

十、活动过程中的本卷须知：

1、展览中：展览当天上午将展板摆放好，并安置妥当。在妥当中有专门人员在旁进行看管，防止插画作品在作品参观中造成不必要的破损。

2、展览后：在展览终止后，由专门人员来清洁和整理展区卫生，同时，将插书画作品摆放到妥当的位置。

3、活动后：对展区进行完全的清扫，对参展作品合理的安排：对参展作品较为优秀的作品在愿意的状况下进行建档和保管。作为我们班级的固定资产。

4活动建档：同时也将活动的计划书和总结进行建档，对活动中所出现的问题进行总结，为今后活动的展开积累经验！

活动集合通知篇四

一．活动时间：10月1日－7日（上午9：00～下午5：00）

二．活动地点：新湖景城兰馨苑园区内

三．活动主题：活动主题：看房七天乐定向寻大宝

四．活动目的：利用国庆黄金周及一期实景浮现的契机，吸引意客户到实景体验，提升现场人气，感受社区品质，同时告知10月16日的开盘信息，活动终止后对意向客户进行跟踪，为开盘预热、造势。

五．参与对象：考虑到已成交客户大部分为30岁以上，以家庭购买为主。因此，参与对象：建议以家庭成员为主，如“齐家总动员，游园寻大宝〞让目标客户在活动“齐家总动员，游园寻大宝〞，动员过程中，挑战智力，感受小区的幽美环境，促进他们的向往！

六．活动设置：活动设置：a.参与人员在现场销售中心大厅签到、分组，然后通过园区寻宝。b.园区设立游园路线，串联入口广场、亭台、儿童游乐场所等。c.通过设置趣味游戏、知识问答、精致礼品等提升活动的参与性。

七．活动规则：活动规则：a.按来现场顺序签到，分组，听从指挥，爱护社区设施、爱护花草树木。b.根据比赛成绩评定名次，包括答题的数量和质量、取得的宝物、寻宝所用时间、完成速度等综合因素。

八．奖品设置：奖品设置：（具体待定）a.一等奖：每人均获得价值200元精致小家电一份（同时获赠价值20xx－3000元的购房抵价券一张）b.二等奖：每人均获得价值100元精致小家电一份（同时获赠价值20xx－3000元的购房抵价券一张）c.纪念奖：每人均获价值50元的精致礼品一份

活动集合通知篇五

1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。

2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。

1、联系好参观场所：种有水稻、番薯的田野。

2、让幼儿做好外出郊游的准备。

3、锄头一把。

1、远看这一片稻田是怎么样的？风吹来的时候，稻田里的稻子像什么？

2、近看每一棵水稻上面都长着什么？（学习词：稻穗）稻穗为什么是下垂的？它好象在做什么？

3、请小朋友轻轻摘下一粒谷子，轻轻咬开看看，里面藏着什么？

教师小结：水稻是我们这里的主要粮食，它喜欢住在水田里，每年秋天是水稻收获的季节，水稻的稻穗上都是谷子，谷子可以加工成米，然后就可以煮成米饭了。

1、小朋友，你知道这是一块什么地吗？

2、请你找一找，番薯宝宝藏在哪里呀？

3、教师防备地用锄头挖出番薯，并让幼儿说说番薯的皮是什么颜色的？它长得像什么/

4、引导幼儿观测番薯藤。

（1）这些番薯藤像什么？它的叶子又像什么？

（2）启发幼儿用番薯藤做小挂饰。教师讲解示范：将番薯藤一节一节地折断，留一边番薯誊表皮连住即成，看上去像一串串珠子。

教师小结：番薯也是粮食作物，它可以生吃也可以煮熟了吃。番薯的味道吃起来有点甜。

活动集合通知篇六

一年一度的儿童节是最隆重的一个节日，今年我校的“六一〞儿童节将以开展文艺活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，制定此方案。

一、指导思想

通过开展庆祝“六一〞系列活动，使孩子们在积极的参与中体验开心，从而度过一个幸福、难忘的“六一〞儿童节。

二、活动主题：光彩的旗帜

三、活动内容：1、优秀学生表彰。2、文艺节目表演。

四、活动时间：6月1日上午8：30

五、活动地点：校礼堂

六、参与对象：全校师生、各级领导及部分学生家长。

七、节目要求(每个班必需有两个节目)

1、每个班必需有一个舞蹈，内容积极向上，健康。

2、以“光彩的旗帜〞为主题，表演形式以歌舞为主，也可采用相声、小品、快板、独唱，也可以器乐演奏、课本剧、情景剧等其它类型。

3、服装、道具、打扮提前自备。

八、活动评奖：

1、活动分为小学1~4年级，小学五年级~初中二年级，每个段评1、2、3等奖节目一个。

2、活动准备基本分2分(一是必需有两个节目，二是节目内容形式符合要求)。