统编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》公开课课件

5鲁滨逊漂流记（节选）

（第一课时）创设情境，激趣导入学习任务一

创作故事十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上。弹药用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来，直到四年以后，航海的人们发现了他……1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。他没想到的是，这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感，不久，以他的故事为原型的小说就发表了。

创作故事

明确任务主题：外国文学名著借助作品梗概，了解名著的主要内容。就印象深刻的人物或情节交流感受。学习写作品梗概

了解作者丹尼尔.笛福（1660-1731）生于伦敦一个商人家庭，到二十多岁的时候他已是一个体面的商人，他从事过内衣业、烟酒贸易，还开过砖瓦厂。经历过破产。他在从事商业的同时从事政治活动，代表当时日益上升的资产阶级出版大量的政治性小册子，并因此被捕，后来靠疏通关系才得以出狱。此后他继续办报纸刊物，写了大量的政治、经济时文，又几次被捕，都是因为言论关系。

了解作者在快年届六十时，笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自已多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自已丰富的想像力进行文学加工，创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少咸宜的传记体小说《鲁滨逊漂流记》，为自已博得了“英国和欧洲小说之父”的美誉。这促使他数月后便推出了该书的续集，并在短短五年内一鼓作气写出《辛格尔顿船长》《摩尔.弗兰德斯》《罗克萨娜》等好几部小说。初读课文，检测预习学习任务二

检测预习流落

凄凉

寂寞

恐惧

宴会倒霉

淡忘

忧伤

书籍

聊天缺乏

栅栏

理智

控制

防御侵袭

倾覆

远眺

检测预习惧凄寞宴乏籍聊栅控贷剔袭覆霉毙藉货横撇都与“贝”，也就是与货币有关。草字头竹字头快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？

感知大意快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？课文讲述了航海爱好者鲁滨逊遭遇海难，流落荒岛的故事。快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？

感知大意如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样？崩溃害怕新奇自信快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？

感知大意不动笔墨不读书：一边读一边想，作者写了鲁滨逊流落荒岛后都做了哪些事情？请用喜欢的符号圈画批注。再读课文，理清脉络学习任务三

品读课文

听课文朗读，说说这篇课文的内容与平时看到的课文有什么不同。梗概节选原著的大略内容原著中选取出来的精彩片段

合作探究快速浏览课文“梗概”，思考：在流落荒岛之后，鲁滨逊做了哪几件事情呢？用小标题的方式列出来，然后以小组合作填表。鲁滨逊做的事

流落荒岛建房定居驯养培育救“星期五”回到英国

品读课文请你根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容，说一说鲁滨逊给你留下了怎样的印象？按照时间顺序，概括地介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容。通过代表性的事件，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”，最终“回到英国”的故事。

品读课文请你根据列出的小标题，用自己的话简要说说梗概的主要内容，说一说鲁滨逊给你留下了怎样的印象？鲁滨逊：勇敢坚毅乐观积极靠智慧解决困难……生成疑问，激发兴趣学习任务四

生成疑问再读一读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还有什么疑问？鲁滨逊从船上搬来的东西里有一些麦子，他用那些麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。我就很想知道他到底是怎么种、怎么收粮食的。

生成疑问再读一读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还有什么疑问？他救了“星期五”以后就开始教化他，对于一个野人，他又是如何“教化”的呢？

生成疑问再读一读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还有什么疑问？梗概是以别人的口吻写的，精彩片断却是以鲁滨逊自己的口吻写的，不知道原著是以谁的口吻写的。

课堂小结梗概是以别人的口吻写的，精彩片断却是以鲁滨逊自己的口吻写的，不知道原著是以谁的口吻写的。

自主作业根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。1.阅读原著，去原著中寻找问题的答案。2.完成分层作业。学

好

语

文快

乐

成

长5鲁滨逊漂流记（节选）

（第二课时）回顾复习，导入新课学习任务五

回顾课文上节课我们用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。回忆并互相说说：鲁滨逊流落荒岛后都发生了哪些事？鲁滨逊做的事

流落荒岛建房定居驯养培育救“星期五”回到英国研读赏析，对比学习学习任务六

研读赏析默读节选的片段，说一说，鲁滨逊克服了哪些困哪？他的心态发生了什么变化？节选部分主要写了什么内容？梳理好之后，填到下面的表格中。鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法主要内容

？

研读赏析鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法主要内容

鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上收罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性思考。没法估算日子没法估算日子没有住的地方缺乏物资用刀刻痕记录时间记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己。砍木材、加工、打桩，建住所从船上收罗很多东西把握心态变化，感知人物形象。学习任务七

感知形象浏览节选部分，快速默读，思考：鲁滨逊在荒岛上克服了重重困难，他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？自主学习：在文中圈画出相关的语句，用关键词写下自己的批注。小组合作学习：画一画鲁滨逊的心态变化图。

感知形象“我现在处在一个令人忧伤的，没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。”“我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。”从这里可以感受到鲁滨逊初到荒岛时苦闷失望的心态。

感知形象“但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。”“至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。”“但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？”从这里可以感受到鲁滨逊鲁滨逊能够面对现实、理智应对各种问题的心态。

感知形象“我开始尽可能地安慰自己”“从中找到一些东西来宽慰自己”“有了一点儿焉知非福的想法”坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。

感知形象我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。我没有衣服穿。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一非辈子。从这里可以感受到鲁滨逊积极乐观的心态。

感悟精神28年的荒岛生活，鲁滨逊克服许许多多的困难，他的心态发生了变化。找出你认为最能体现“鲁滨逊精神”的内容，有感情地读一读。

感悟精神坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。感悟精神我没有衣服穿。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一非辈子。

感悟精神

结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。从面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运中，我感受到鲁滨逊是一个不屈服命运的人。

感悟精神

结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。从他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题中，我感受到鲁滨逊是一个善于调整心态的人。

感悟精神

结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。从他以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实中，我感受到鲁滨逊是一个不怕孤独的人。

感悟精神

结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。从岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活中，我感受到鲁滨逊是一个以苦为乐的人。快速默读故事梗概，思考：课文讲了一件什么事？

感悟精神

结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。从面对不幸，他没有失去生活的信心，而是热情地投入到实在的生活中去中，我感受到鲁滨逊是一个热爱生活的人。

感悟精神

鲁滨逊自己是怎样认为的呢？我们来读一读他的话。在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

教师小结鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。

感悟精神

鲁滨逊的积极的生活态度令人敬佩，除此之外，你还觉得什么地方很精彩?鲁滨逊的语言，如“我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服”。是啊，不少名著，人们之所以喜欢它，是其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这句，可以说它是给处于逆境中的绝望者的一剂良药！

感悟精神

鲁滨逊的积极的生活态度令人敬佩，除此之外，你还觉得什么地方很精彩?作者的写作方式，如把心理活动过程像商业簿一样对照来写，一目了然，清楚明白。优秀的文章，之所以给人们很深的印象，就是因为在写法上有独特的地方，就像作者把鲁滨逊的思想活动列出来一样。

感悟写法

浏览课文节选片段，与梗概相比，有什么不同？小组讨论两种表达方式，说一说：你更喜欢哪一种？为什么？用的是第一人称，更直观地描写了鲁滨逊的所见所感。用第一人称描写“我”流落荒岛后的所见所闻和所想所做，拉近了作者与读者的距离，增强了小说的真实性。拓展延伸，激发阅读兴趣学习任务八

拓展延伸学了课文，如果让你选择课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句？为什么？面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

发散思维

再读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也很吸引你？你还有什么疑问？鲁滨逊从船上搬来的东西里有一些麦子，他用那些麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。我很想知道他是怎么种、怎么收粮食的？他救了“星期五”以后就开始教化他，对于一个野人，他又是如何“教化”的呢？野人野蛮的聚会是什么样的呢？

课堂小结孩子们，这节课我们仅仅阅读了这本书的故事梗概和一篇故事的节选，但是我们从中懂得了很大的道理。在以后的生活和学习中，人都会遇到困难和坎坷，挫折和灾难，当天灾人祸降临的时候，当你陷入绝境的时候，当你心灰意冷的时候，当你迷失自我的时候，我们到底应该怎么做呢？

课堂小结《鲁滨逊漂流记》这本书给了我们很好的答案，希望同学们能认真地深入进去，细致的阅读，真正的让这本书浸润你的人生，丰盈你的心灵，让你成为一个生活的强者！热爱读书吧，它会成为你的良师益友！

自主作业根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。1.鲁滨逊在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。2．你想详细了解鲁滨逊吗？找到《鲁滨逊漂流记》原著，读一读。3.联系生活实际，将自己遇到的困难的好处和坏处列出来，并写写自己将如何去克服它。学

好

语

文快

乐

成

长5

鲁滨逊漂流记（节选）第2课时第1课时跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界。◎借助作品梗概，了解名著的主要内容。◎就印象深刻的人物和情节交流感受。◎学习写作品梗概。《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》语文要素习作要求第1课时

丹尼尔·笛福（1660—1731）

英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“英国现实主义小说之父”“欧洲小说之父”。作者简介代表作品：《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《辛格尔顿船长》等。创作背景一位名叫塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年之后获救。

笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了这部冒险小说。初读课文把课文读通顺，标注段落序号。圈出生字生词，把生字读正确。找出多音字，弄清文中的读音。自读要求畏惧木筏简陋

野蛮

叛乱北纬日晷仆役

铁锨撬杠萦系商业簿荒芜奄奄待毙畏惧木筏简陋

野蛮

叛乱北纬日晷仆役

铁锨撬杠

萦系商业簿

荒芜奄奄待毙读一读字词识记wèifálòumánpànwěiɡuǐpúxiānqiàoyínɡbùwúyǎn俱妻漠晏藉柳莓写一写惧凄寞宴籍聊霉乏栅控贷袭覆剔泛珊空货垄腹赐△加的是形近字。毙毕词语解释【心平气和】【与世隔绝】【荒无人烟】【焉知非福】与世人隔断，失去往来。比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。十分荒凉，没有人家。心里平和，不急躁，不生气。整体感知结合梗概部分，说一说：全书讲了一件什么事？鲁滨逊航海遇险流落荒岛战胜困难、岛上生活获救，回到英国概括鲁滨逊遇到的困难及解决困难的方法。遇到的困难解决困难的方法无住所食物吃光了野人出没发现英国船只叛乱建房定居畜养、种植救“星期五”救出船长梳理“梗概”的层次。讲鲁滨逊爱好冒险，遭遇意外。第一部分（1-2）简单介绍鲁滨逊的冒险经历。讲鲁滨逊终于获救，回到英国。第二部分（3-8）第三部分（9-10）梗概读节选片段，在“梗概”中找对应内容。我是在9月30日登上了这个荒无人烟的岛在岛上待了十一二天以后流落荒岛——搜集有用的物资建房定居——用有限的工具砍木材、打木桩时间初到荒岛故事情节概括节选片段的主要内容，划分层次。（第1-7自然段）我现在开始认真考虑我的处境。（第8-10自然段）鲁滨逊面对现实的思考。鲁滨逊流落荒岛后的生活状态。（第8自然段第一句话）喜欢航海和冒险碰到过许多危险一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角课文品读第2课时读“梗概”第1自然段，了解鲁滨逊的特点。总起句，开门见山，埋下伏笔流落到这种地方，怎么活下去呢？体会鲁滨逊初到荒岛的心情。担忧和惶恐在凄凉中感到一丝安慰。感到高兴从鲁滨逊解决困难的行动中感受其品质。有水源

可以防御野兽考虑的因素木头船帆使用的材料聪明坚强人物品质困难一：无住所困难二：食物很快吃光了打猎捕鱼畜养山羊种小麦人物品质坚韧不拔不畏艰难靠智慧解决困难困难三：野人出没鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。人物品质迎难而上勇敢面对现实想办法战胜困难困难四：发现英国船只叛乱鲁滨逊勇救船长，体现了他的__________。鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。机智勇敢

小结：鲁滨逊这种在绝境中__________、__________、__________、__________的精神值得大家学习。乐观向上勇于拼搏机智勇敢坚持不懈读节选片段，了解鲁滨逊克服了哪些困难。忧伤寂寞身陷孤岛缺少工具，干什么都困难重重顽强的毅力肯吃苦的精神鲁滨逊的心态发生了什么变化？控制安慰成熟淡定从容坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。

我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。

我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。坏处好处

我没有衣服穿。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。

我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。续表鲁滨逊列出“好处”和“坏处”的作用。带来勇气知足安命心理安慰以积极乐观的心态面对命运的安排理解鲁滨逊得出的经验教训。这是鲁滨逊__________________的集中体现，能使自己______________，从绝望中看到__________，从而得到__________，获得坚持下去的__________。积极乐观的人生态度理智地面对现实希望的火花内心的安慰勇气和信心你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人他是一个_______________的人……不屈服于命运善于调整心态不怕孤独以苦为乐热爱生活探究写法——第三人称叙述和第一人称叙述“梗概”节选第三人称叙述第一人称叙述语言简练概括性描写语言生动细节描写比较“梗概”和节选片段的语言风格。第一人称叙述“我”“我们”作用：有助于抒发情感、反映内心活动，增强文章的真实性、亲切感。梗概节选简介人物：喜欢航海和冒险交代结局：获救回国荒岛历险生活状态——困难重重理性思考——乐观的态度海上遇难建房定居畜养种植救“星期五”乐观生活知足安命板书设计课文主题

本文由“梗概”和“节选”两部分组成。

“梗概”部分介绍了小说的主要内容：鲁滨逊在一次航海中遇难，漂流到一座荒岛上。他战胜了重重困难，在孤岛上生活了二十八年，最终获救，回到英国。

节选部分主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。拓展发散《鲁滨逊漂流记》中的名言

世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。

我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。课堂练习一、给下列加点的字选择正确的读音。[xùchù][quānjuàn]牲畜（）蓄养（

）畜产（

）羊圈（）