大班科学工具用处大教案

大班科学工具用处大教案

大班科学工具用处大教案1

活动目标：

1、了解生活中常常接触的一些工具，感知工具与人们的关系

2、学习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好

5、激发幼儿对科学活动的爱好

活动预备：

1、与幼儿共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等

2、和幼儿一起预备分组活动资料：小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等

3、课件

活动过程：

1、说说工具与人们生活的关系请幼儿介绍自己带来的工具：它叫什么名字？有什么用？争论：人们为什么要创造工具？

2、使用课件，让幼儿知道不同的工具有不同的操作方法和幼儿一起看看几种工具，争论这些工具的正确使用方法，重点了解卷笔刀、刨笔器、订书机的正确使用方法

3、幼儿分组活动，联系使用各种工具

（1）用订书机修补图书或制作图书

（2）练习刨铅笔

（3）练习用扫帚扫地

（4）练习用鞋刷为同伴刷皮鞋

（5）练习使用起子，榔头等工具进行木工小制作

4、老师观看幼儿活动状况，予以关心指导，留意平安

活动反思：

幼儿天生具有剧烈的奇怪   心，对四周事物的探究和求知欲望也特殊强，因此，新纲要强调“科学训练应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的现象”日常生活中，幼儿已接触许多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们非常感爱好，但幼儿对工具的熟悉仅是一些感性阅历，对工具的详细用途、种类还不是很了解本次活动我让孩子通过操作、观看及其叙述等手段，让孩子在自主活动中增加一些科学学问

大班科学工具用处大教案2

活动目标：

1、通过让幼儿观看、争论、操作，激发幼儿探究各种交通工具的爱好

2、启发幼儿学会给交通工具分类，培育幼儿的分类力量

3、引导幼儿熟悉各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，知道正确乘坐的方法，不做一些危急的动作

4、体验解决问题的成就感

5、让幼儿学会初步的记录方法

活动预备：

1、各种交通工具的图片；

2、操作图片、操作卡每组一套；

3、交通工具（汽车、飞机等）的道具；

4、布置好的活动场景（如大路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰

活动过程：

（一）快乐聚会：

1、师运用嬉戏的口吻引发幼儿的活动爱好：“兔宝宝，今日老师收到邀请卡，请我们去很远的地方参与森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你们有什么好的方法吗？”

2、引导幼儿与同伴相互争论，说出自己的方法，如乘船、坐飞机等

3、师：好，兔宝宝真聪慧，有的想到了乘飞机、有的想到了坐轮船、有的想到了坐火车，真棒！那现在就请你们坐上自己喜爱的交通工具，我们动身吧！

4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起动身

（二）交通工具可真多

1、老师带领幼儿来到大草地，幼儿自由坐下休息，老师提问：

（1）啊，大草原上可真美丽，你们快乐吗？告知妈妈你是怎么来的，你请谁帮忙了？

（2）你觉得你的交通工具便利吗？好在哪里？

2、师幼共同争论、叙述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导幼儿与同伴沟通叙述

3、请个别幼儿上前展现自己的交通工具，叙述自己的想法，其余幼儿共同共享

4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机都是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了很多便利

5、你还熟悉哪些交通工具？

6、老师依据幼儿的回答出示图片，请大家观赏

（三）交通工具大比拼

1、老师运用投影仪出示交通工具

（一）小汽车：你熟悉它吗？它叫什么？它是在什么地方行驶？怎样行驶的？

2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具

3、师：“交通工具可真快乐，熟悉那么多喜爱它们的小伴侣，可是今日它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，盼望小伴侣帮帮它们，再给它们找一个舒适的家”

4、幼儿分组进行操作，老师引导幼儿合作商议 进行多种分类

（1）根据交通工具的名称进行分类；

（2）根据行驶地方进行分类；

（3）根据用途进行分类

5、在投影仪上展现幼儿分类的.结果，并阐述自己的理由，老师鼓舞幼儿同伴间互评

6、师小结：小兔宝宝，交通工具给我们的生活带来了很多便利，但是假如不遵守交通规章，做一些危急的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危急的事情在乘坐交通工具时要留意平安：坐自行车时脚要放在椅蹬上或把两腿分开，以免车轮夹住脚；坐摩托车时，要戴平安帽；坐公共汽车时，要抓好扶手，以免刹车时跌倒；坐轮船看海时，头、身体不能伸出窗或栏杆外，以免掉入水中；坐飞机时，要系好平安带

延长活动：

小小设计师

1、师：宝宝们，我们熟悉那么多的交通工具，现在也请你来设计吧，盼望你设计的交通工具可以使我们的生活更舒适，让我们更平安

2、幼儿自由分组设计，老师进行指导

（1）运用废旧材料；

（2）绘画创作

3、布置“交通工具展览会”让幼儿观赏、争论说说“心中的交通工具”

活动反思：

随