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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题1.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度2.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（

）。A.卷尺

B.体重秤

C.温度计3.下面（

）活动用不到尺子。A.

B.

C.

4.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以5.给下列测量步骤排序正确的是（

）。①从桌角开始②在相连处画线做记号③数一数一共几拃④一拃接一拃（每拃的指尖相连）A.④③②①

B.①④②③

C.②③④①二.填空题1.确定（

）点和（

）点是测量的基本要素。2.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（

）的标准物来测量。3.我们生活中常见的尺子的名称。4.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）5.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（

）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（

）cm。6.一拃是指（

）和（

）之间的距离。三.判断题1.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）2.“十进制”对测量没有帮助。（

）3.用手测量最准确。（

）4.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（

）5.在比较距离时需要标出起点和终点。（

）6.用在纸带上画线做标记来记录纸蛙跳远的距离，能很好地表示出纸蛙跳远的结果，便于我们进行展示和比较。（

）四.连线题1.连线题。五.简答题1.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？3.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？4.用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由。选择的理由：（

）六.综合题1.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。1.桌子有（

）块橡皮长2.桌子有（

）拃长。3.为什么测量结果不一样呢？（

）A.测量方法错误

B.测量单位不统一

C.记录错误4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（

）。A.橡皮

B.手参考答案一.选择题1.D2.A3.B4.A5.B二.填空题1.起；终2.相同3.卡尺；折叠尺；测距车4.纸带；棉线；小棒5.cm；3.106.拇指；中指三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远2.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）3.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。4.小方块；小方块每个

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