人教版新课标语文六年级下册教案

PAGE1页NUMPAGES17文言文是我国传统文化的珍贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,绚丽的文明.不少文言文还揭示了深刻的道理.今日,我们一起学习两篇融学问性,趣迎查阅!课时支配:2课时走进课文,看看作者是如何感悟生活,获得人生启示的.学习时要留意抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理;在把握主要内容的基础上,体会作者成语导入:用心致志这个成语你熟识吗谁能讲讲它的意思.用心致志(一心提出了富贵不能淫,贫-不能移,威猛不能屈等论点.《孟子》是孟子与他的弟子合释题:弈指什么学弈又是什么意思呢(弈,原来专指下围棋,学弈就是学下引导学生就课题质疑,刚好归纳整理并板书:(1)谁学下棋(2)怎么学下棋(3)学得结果怎么样(4)同桌相互解疑释惑,合作学习,探讨每句话的意思,也可向老师请教.老师刚好就文中比较难理解的词句进行指导.学得结果怎么样虽与之俱学,弗若之矣(虽然后一个人同前一个人一起学是什么缘由使虽与之俱学,弗若之矣,(引导学生理解:两个人学习结果不同,并不是因为在智力上有多大差别,而是他们的学习看法不同——前一个用心致志,后一个三心二意.)用课文中的句子回答(其一人用心致志,惟奕秋之为听;一人虽听(一个班级四十多个同学是相同的老师教的,有的同学学习成果很好,而有些同学成果不好,这是什么缘由呢这不是智力的差异,而是同学们在学习的过程中是否用心致志.每节课都能用心致志地听讲的,学习成果优秀;上课时三心二意的,学习就落后.所以,我们在学习文化学问也好,学习技艺技能也好,都要以用心致志的介绍资料:《两小儿辩日》选自《列子》,《列子》相传为列yùkòu的论集.列御寇,战国时郑国人,《列子》共8篇,其中保存了很多民间故事,寓言和理解课题,质疑问难:(1)看了课题,你知道了些什么(知道了文中的主子公道些什么(①他们为什么争论②他们各自的观点是什么依据是什么③他们辩论的结果是什么老师刚好板书学生提出的问题)-读准字词,读通课文-结合注释,疏通文意他们各自的观点是什么依据是什么(①一小儿的观点是:我以日始出时近者大乎一个小孩认为太阳早上离人近,中午离人远,他是依据不同时间太阳形沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎另一个小孩认为太阳早上zu陬yì邑(今山东曲ù春秋末期思想家,政治家,教化家,儒家学派的创始人.他的一生言行被他的学生编成《论语》一书,流传于世.对两小儿所持观点,你同意哪一种为什么(引导学生主动发表看法,爱护孔子实事求是,尽管学识渊博,可是仍旧知之为知之,不知为不知,引导体一人用心致志(胜利)一人三心二意(失败)一儿日中时远——小如盘盂(大则近,小则远)孔子不能决也新课标语文六年级下册教案2PAGE10页NUMPAGES17 (重点引导学生理解这两个小孩争的是什么问题，他们各自的理由是什么引导学生理解两个小孩是依据不同的感觉说明地面距离太阳的远近。 学习目标：1、读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和谐相处、教学时间：1奇葩骚扰夯筑竹篾闽西南粤东北树满寨，花满园布局匀称风雨侵蚀安稳无恙和谐相处勤俭持家秩序井然遮天盖地清风徐来蜂拥而来家道兴盛承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕多起竹楼，傍水而居11