生命生命优质公开课

生命生命优质公开课第1页/共25页我常常想：生命是什么呢？

虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。第2页/共25页课前回顾

默读课文，回顾上节课学习的内容，回答：课文围绕“生命”写了哪几个事例？飞蛾求生

瓜苗生长

静听心跳

瓜苗生长

静听心跳

第3页/共25页自学探疑选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：

1.在这三个事例中，你最喜欢哪个事例？

2.勾划出你感受最深的词语和句子。思考你从中体会到了什么？并在旁边做上批注。再有感情地读读你勾出的句子。学法指导：体会句子的方法①抓住关键词句体会；②抓住标点符号体会；③通过联想或想象；④结合自己的生活体验……第4页/共25页小组讨论1.在这三个事例中，你最喜欢哪个事例？2.读出你感受最深的词语和句子。说说你从中体会到了什么？学法提示：我们组想展示的是第（)自然段（），我们想先向大家展示一下朗读;在这一自然段中，我画的感触深刻的句子是

，从这些句子中我感受到了

；在这一自然段中，我画的印象深刻的词语有

，从这些词语中我感受到了

。第5页/共25页汇报展示瓜苗生长

静听心跳

飞蛾求生

我们组想展示的是第（)自然段（），我们想先向大家展示一下朗读;在这一自然段中，我画的感触深刻的句子是

，从这些句子中我感受到了

；在这一自然段中，我画的印象深刻的词语有

，从这些词语中我感受到了

。第6页/共25页只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

稍一用力生命脆弱第7页/共25页

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！极力挣扎跃动第8页/共25页

飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！为什么让我震惊？第9页/共25页

墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。竟然冲破第10页/共25页有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。第11页/共25页

那一声声沉稳而有规律的跳动，给了我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。有规律的跳动震撼单单第12页/共25页

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

生活中有没有糟蹋生命的事例呢？举例说说。第13页/共25页

杏林子12岁时，就患严重的“类风湿性关节炎”，致使她腿不能行，手不能抬，头也不能随意转动。她在轮椅上度过了整整五十年，但她凭着坚强的毅力，写下了《生之歌》、《真情是一生的承诺》等四十多本著名的文学作品，被誉为“台湾最有影响力的作家”，当选为“台湾十大杰出女青年”。杏林子你觉得杏林子是个怎么样的人？第14页/共25页

虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

用有限的生命创造出无限价值使自己活得光彩有力的人除了杏林子之外，还有很多，你们知道吗？

怎样才能让我们的生命更加光彩有力呢？第15页/共25页

生命是什么？生命是什么？生命是

。生命是

。

生命是

。生命是

。生命是

。生命是

。作业测评——课堂小练笔飞蛾求生的欲望瓜苗生长的不屈心脏跳动的震撼第16页/共25页第17页/共25页第18页/共25页第19页/共25页

生命是什么？生命是什么？生命是飞蛾求生的欲望。生命是

。生命是瓜苗生长的不屈。生命是

。生命是心脏跳动的震撼。生命是

。作业测评——课堂小练笔第20页/共25页化诗为文生命是什么？生命是破壳而出的小鸡生命是枯木抽出的嫩芽生命是迎着烈日盛放的向日葵生命是沙漠中耐渴耐寒的仙人掌生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树生命是灾区帐篷露出的笑脸生命是废墟下伸出求生的手……第21页/共25页生命是宝贵的，要热爱生命！生命是短暂的，要珍惜生命！生命可以创造无限价值，要好好使用生命！生命生命……第22页