易敬婷 第27课会游的玩具

长沙市中（小）学教师统一备课用纸备课人：易敬婷总第1课时科目美术年级四班级20-25班备课时间2020年3月26日课题会游的玩具这一年龄段的学生求知欲旺盛,好奇心强,有一定的动手能力,并且科学课上他们也学过了有关“会游”的知识,因此采用放手让他们自己去寻找、去发现、去解决。对于基本原理的发现、材料的选择,学生在探究中并不难发现“会游”的几种方式及材料的选择。教材分析教学重点掌握制作螺旋桨、玩具模型的方法,让玩具能真正地“游”起来教学难点发挥想象力，做出与众不同的玩具并按制作步骤写下来课件、课本、美术工具袋1、知识与技能：学习掌握螺旋桨的基本制作方法和步骤并能有条理地写下来；2、过程与方法：通过欣赏、感知、绘制、剪贴等一系列过程,指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。；3、情感态度与价值观：通过设计和制作感受动手的乐趣和成功的喜悦,陶冶学生的情操,激发学生热爱生活的热情。板书设计示意图会游的玩具不同材料不同形状教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、导入课件显示图片池塘里悠闲自得的鸭子、大白鹅、鱼儿，海面上的汽艇、帆船、军舰等一些会游动的物体。师：你们看到了什么它们都在哪儿生：我看到了鸭子在池塘里生：我看到了帆船在海上师：物体为什么会浮在水面为什么会游动呢生：因为水有浮力，轮船通过螺旋桨对水施加一个力,水便对轮船施加相反方向的力,所以轮船就可以游动了师：是的，你的知识真丰富。老师知道大家已经准备了许多制作材料，你们想不想动手把刚才看到的帆船、军舰做出来还要让它们能游起来生：想师：今天这节课我们一起来做一做会游的玩具!板书课题：会游的玩具二、课堂新授1、合作探究（1）小组成员讨论本小组准备做什么，如何让它动起来。（2）交流讨论结果。小结：小船装上帆、鸭子装上会动的脚、汽艇装上发动机，其实我们是给它们一个外力,装上动力装置。今天老师给大家推荐一种简易的动力装置——螺旋桨,装上它,你做的帆船、小鱼就会游了。（3）学生看图纸，讨论螺旋桨的制作方法和步骤。（4）指名说说螺旋桨的制作方法和步骤，老师边演示，强调注意点。（请一个同学上台讲解，另一个同学上台与教师合作，示范螺旋桨的制作方法和步骤。）师：通过刚才同学的讲解以及他们和老师的合作，原来制作螺旋桨的步骤可以概括为：将大小长短一样的两块小木片的中部切个小口，小口的长度是木块的一半，再把两块木块小口对小口插在一起，最后利用牛皮筋把螺旋桨装上玩具模型。2、尝试体验学生制作，教师点击出示友情提示：(1)小组合作，人人动手，按正确的方法步骤模仿制作螺旋桨。(2)小心不要弄伤课桌和自己的小手!(3)在制作时，别忘了保持桌面和教室的整洁。学生制作，教师巡回指导，播放背景音乐。师生评价螺旋桨。学生自评：你觉得什么地方成功了还有什么地方需要改进的教师适当点评鼓励。3、创新制作（1）教师出示用不同材料，设计制作的造型新颖的玩具，激发学生想象，拓宽学生视野。（2）怎样制作出各种各样的玩具呢你能看懂图纸的第2步，第3步吗小组讨论，学生交流，设计制作玩具的不同材料和不同造型。（3）教师点击出示友情提示：a.发挥想象，人人动手，可以单独制作，也可以小组合作。b.用各种材料设计制作一个造型新颖的玩具，再取个好听的名字。c.在制作时，同学们可要注意安全，讲究卫生，团结协作。4、小组合作，教师巡回指导。5、展示并评价学生设计的作品。小组自评，学生将作品拿到展示台上展示，作简单介绍。学生互评，教师总结点评。6、联想创造师：欣赏书中会游的玩具,描述会游的窍门是什么有什么想法生：不利用螺旋桨还可以用废旧木筷组合、吸管组合、泡沫纸盒来制作会游的玩具。三、总结今天我们模仿制作了螺旋桨，还用不同的材料，设计制作了不同造型的玩具，很多同学的作品真是造型独特，制作精细，这些小小的玩具凝