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(完整版)教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》(全文)1000字教育部近日发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》。该指南旨在提供学习儿童如何学习和开发他们的潜能，以及指导幼儿园的教学方法和实施服务的方向。以下是该指南全文。一、前言1.本指南旨在为幼儿教育提供指导，以推动3-6岁儿童的学习和发展。2.本指南基于儿童的自然发展规律，结合教育实践，提供学习儿童如何学习和开发他们的潜能的方法和建议，以及指导幼儿园的教学方法和实施服务的方向。3.本指南适用于幼儿园，包括公立、私立、外国语和国际幼儿园。4.本指南是非强制性的，供幼儿园参考使用。二、儿童的发展1.儿童的发展是一个连续的过程，涉及多个领域，如社交、情感、运动、语言、认知等。2.儿童的发展需要在安全、支持、关注和鼓励的环境下进行。3.儿童的发展取决于他们的经验和环境。4.儿童的发展具有个体差异，需要教师和家长认真观察、评估和回应。三、幼儿园的服务1.幼儿园应提供安全、支持、激励和具有启发性的环境，以帮助儿童成长和发展。2.幼儿园应以儿童为主导，尊重、关注和鼓励他们的发展。3.幼儿园应发挥家庭和社区的支持和鼓励，以此为基础，促进儿童的发展。4.幼儿园应提供全面的支持，包括照顾、营养、健康、教育和社会福利。5.幼儿园应注重家庭和幼儿园之间的合作，为幼儿提供持续的支持和服务。四、儿童学习1.儿童是积极的、有好奇心的学习者，他们通过自己的探索和经验学习、成长和发展。2.儿童的学习需要适应他们的年龄、个性和兴趣，有时需要教师和家长的引导和支持。3.儿童的学习需要包括感知、情感和认知三个层面。4.儿童的学习需要尊重他们的愿望和兴趣，促进他们的积极性和自我激励。5.幼儿园应提供多元化的学习机会和资源，鼓励儿童的发展和自主学习。五、教学方法1.教师应以幼儿为主导，在不干扰儿童探索和经验的基础上进行引导和支持。2.教师应以鼓励和表扬为主，促进儿童的积极性和自我激励。3.教师应创造性地使用各种方法和资源，包括游戏、歌曲、文学、实验、艺术和体育等。4.教师应教授适应幼儿的常识、知识和技能，以支持他们的发展和学习。5.教师应关注儿童的情感、身体和认知发展，并为其提供支持和鼓励。六、结论1.本指南提供了有关幼儿园服务、儿童学习和教学方法的建议和指导。2.本指南旨在帮助幼儿园推动3-6

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