语文教学计划

博才小学2020年下学期语文教学计划授课教师：朱恋文任教班级：1807学情分析本班原有学生46人，本学期新增两个插班生，现共有学生48人。由于刚接手这个班，对学生了解不多。通过与原来班主任老师和科任老师处了解到：这些孩子来自不同的家庭，家庭教育、经济基础等因素都不同，从前两年的学习情况来看学习态度、学习成绩都还存在一定的差异。但普遍的，学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。他们已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。因此识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，提高学生的整体语文素养。教材分析本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

教材安排课文27篇，8篇习作，8个相关的练习。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。其中识字、写字、词语的积累运用、口语表达能力的培养是教学重点。难点是阅读、习作和课文的朗读。教学目标1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。4、通过评选“我是小书法家”“我是小小朗诵家”“阅读主题分享”“制作班级作文集”等活动，培养学生的书写、朗读、阅读和习作能力。本期教学工作措施1.根据本班学情，每篇课文的内容和教学目标，联系实际，进行指导，使学生养成良好的学习习惯。

2.重视识字教学，要教给学生识字方法。重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3.在阅读中发展学生的语言和思维。训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。

4.注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

5.将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，使学生在生活中学语文、用语文。6、教学时，鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。7、充分运用好《拟人书写》《能力练习》等资料，巩固学生的书写及知识运用能力。课堂教学课前一分钟巩固小学生必备古诗75首课堂本学期计划实行小组学习制，全班同学分七个小组，每组7人，座位编排也以小组为单位，课上根据课文的学习目标和语文素养，采用预习—带着问题自主学习—组内交流——小组汇报—集体探究的方式充分进行小组合作学习，让孩子成为课堂的主体。课外阅读泰戈尔《飞鸟集》、《格林童话》、《安徒生童话》《夏洛的网》《稻草人》积累古诗文《大学》《中庸》写好字每天的拟人书写老师用“王”字格范写指导。对于常用的基本笔画，老师可以借助网络，下载相关视频供学生观看学习。教师也要勤于练字，多练习钢笔字、粉笔字。善表达习作在平常教学中多指导学生表达，为写作提供基础。结合第二单元写作主题：学写日记，写班级漂流日记。创建班级作文刊。定期通过微信群等网络资源发布孩子的优秀作文。注重对写作的讲评、指导环节，让学生在写中找到快乐，在评中受到启发。口语交际班级开展“我是小小演说家”活动，让学生在活动中得到锻炼。在平时多让学生转述传达信息，做家校之间的“小信鸽”。并指导学生抓取主要信息的技巧。多指导学生写小练笔，表达自己的感受和写法。本期重点研究项目阅读：打造阅读环境开展讲故事比赛排练一个童话剧附：教学进度表周次授课内容第1周1大青树下的小学、2花的学校第2周3*不懂就要问口、语交际：我的暑假生活、习作：猜猜他是谁语文园地一第3周4古诗三首、5铺满金色巴掌的水泥道、6秋天的雨第4周7*听听，秋的声音、习作：写日记语文园地二第5周国庆节放假第6周8卖火柴的小女孩、9*那一定会很好、10在牛肚子里旅行第7周11*一块奶酪、习作：我来编童话、语文园地三、快乐读书吧第8周12总也倒不了的老屋、13*胡萝卜先生的长胡子14*小狗学叫第9周口语交际：名字里的故事、习作：续写故事第10周期中复习及检测第11周15搭船的鸟、16金色的草地、交流平台：初试身手第12周习作例文与习作、17古诗三首、18富饶的西沙群岛第13周19海滨小城、20美丽的小兴安岭、习作：这儿真美、语文园地六第14周21大自然的声音22父亲、树林和鸟第15