2023年-教师教育实习心得体会-1

第页2023教师教育实习心得体会老师教化实习心得体会15篇

有了一些收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出详细的阅历和想法。应当怎么写才适宜呢？下面是我为大家收集的老师教化实习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师教化实习心得体会1

做一名好的班主任确实很难。不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

刚到学校时，原任班主任梁老师就给我也许的讲了一下班上学生的整体状况，我只是也许的了解了一下，后来在梁老师的支配下，我第一次与学生们正是相识了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，浓的爱心。“爱〞是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

接近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一局部，每天与他们谈话闲聊，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍!

老师教化实习心得体会2

对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和专心性外，还务必专心运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习专心性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来答复下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否那么，老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动获得学问的潜力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正好处上爱上物理课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上方对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生明白的学问都用上，但真正上了讲台以后，才觉察自我的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来打算，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才觉察，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点。但是很幸运的是同学们都非常仔细，也都非常协作，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自我的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了惊慌的心情，不断变更自我的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去应对这些如饥似渴的眼睛。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人举荐我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自我当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还专心举手答复下列问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力非常简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下方开小差，我喊破嗓子都没方法限制，此刻却能够很好地限制课堂秩序，干脆向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。〞爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是务必把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“学生为主，老师为辅〞的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的主角讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和专心性，由“要我学〞转化为“我要学〞的教学方式，激发了学生深厚的学习爱好。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都须要班主任像父母一样细致地去吩咐，因此，班主任除了要教好自我的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假设课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进行沟通，对于特性顽皮的学生，更要实行好的看法来教化，因为你看法越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上健康新颖 的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教化效果。

以上就是我对自我实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就能够成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的根本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的社会职责：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经验，收获了指导老师的关爱和训诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“多谢你们〞路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会接着努力争取成为一名合格的人民老师!

老师教化实习心得体会3

这周全校进行了本学期第一次月考。我也有幸体验了人生当中第一次监考，想想都觉得有些许剧烈。但是过程并不是那么美妙，因为对于监考老师说花一两个小时看着一群学生考试实在是有些无聊，藏在内心深处的优越感瞬间破灭。

月考后就是改卷统分，我上的信息技术虽然不用考试，但是学校似乎也不能让我闲着，我也要改卷：七年级的政治。整体成果不太乐观，从而看出这届的学生的根底相当差，80分的也就那么几个。想到要是让我上这些学生的程，然后提高他们的成果，我真心觉得很迷茫。真的太差了，感觉无从下手。

所以呢，自己作为一名实习生上升的空间还有许多。这个世界上总是存在着优秀的老师能把学生教好的。加油！！

老师教化实习心得体会4

我就读于__师范高校，毕业实习时在__市其次中学任职实习。如今半年的实习期已过，我也可以转正了，正式成为__中学的一名老师，回首这半年来的辛勤工作，感慨良多。有喜，也有忧。我很兴奋能够成为这些学生们的老师，也很兴奋能够接着与他们相处下去。看着他们每天在学识的海洋里畅游，听从着我和其他老师们的教育，成果在一点点的提高，学习到的学问也越来越多，我感到很欣慰。

刚起先实习的时候，我只是每天跟随者__老师学习，__老师是初二__班的班主任，教授着语文课。在她的管理下，__班学生们的成果每次考试平均分都是全年级第一，__班也因此成为了其他班老师和学生们眼中不折不扣的“尖子班〞。我很荣幸能够跟随__老师，体验上课时候的感受。第一次和班上同学们见面的时候，我拿把小椅子坐在教室后面，随着上课铃响，同学们熙熙攘攘的回到了座位上。这些孩子们个个都朝气蓬勃，像个小大人。举手投足间都有着青春的青涩与一丝成熟。其实想了想，我也没比他们大几岁，对他们来说，我更像是一个大姐姐一样的人吧。

很快，有学生留意到了我，他悄咪咪的和同桌讲话，时时常的偷偷往我这看。其实我都看在眼里，只不过我没有声张。然后在他看向我这时，对他笑了笑。或许他是把我当做了别的班来听课的老师，仔细的听起课来了。连他同桌和他说话，他也装作没听见，别提多好玩了。

__老师所教授的是语文，语文课里最让人觉得郁闷的就是文言文了。即便是我这样的高校生来看这些文章，有时候都是半懂不懂，而想让这些初中生来了解文言文，就更难了。我听别的同学说，很多学生在上文言文的时候几乎都在做一些别的事情，甚至是上课睡觉，因为听不懂，而且味同嚼蜡。但在__老师的课堂上，我完全没看到这样的状况，每个学生都在很仔细的听讲，做着笔记，每个人脸上都神采奕奕的。因为__老师讲课的时候，是将文言文整个都翻译了过来，先用翻译出来的话讲一遍，再用自己的话描述一遍。这样学生们就有了三个版本的文章——原文、译文、大白话。我觉察学生们更喜爱__老师用大白话讲的故事，因为更加的生动好玩。完全没有了原文里透露出的那么肃穆的样子。如何去引起学生们的上课爱好，对于老师来说是特别的重要啊。

老师教化实习心得体会5

20xx年10月20日—20xx年元月10日，我和我的同学〔潘志坤〕到丽江永胜东湖小学进行了为期两个多月的定岗实习生活。经过两个多月的实习生活，我感受颇深，在这里我不仅尝试了人生很多的“第一次〞，也得到了许多珍贵的财宝，这段经验将在我的人生网页上留下不平凡的一页。

首先，从学生转换成老师，虽说都是学校，但学校不同，角色、工作也将随之变更。记得刚来到东湖小学时，校长向其他老师介绍我们时，我很不习惯“老师〞这一称呼，学校里的学生看到我，也总是叫老师，后来时间长了，也就没感觉了。来到永胜东湖小学，随这角色的转变，“为人师表〞这个词总是提示这我，在学生面前不能太“柔〞也不能太“刚〞，要因人而异、因材施教。更让我懂得了作为一名老师，不仅要授好课，还要擅长视察每一个学生，做到和学生有效的沟通和沟通。

其次，在生活上有些不适应，我们来到这里是自己做饭，没有自来水，学校里只有一口井，洗衣、做饭等生活用水都来自这一口井水。还好学校里的老师都特别关切我们，特殊是校长，我们做饭工具都是校长帮我们打算的，还有其他老师会给我们带来一些簇新的蔬菜，为此我很感谢学校里的每一个老师。时间是不长，在两个星期后，我适应了这里的生活，把每一个老师和学生都看作是自己的亲人一样。东湖小学成为了我生活中的一个小家庭。

记得是在20xx年11月13日的晚上七点左右，我接到家里的，说家里有事——亲人去世……..我哭了。当时我只想着回家，后来我拨通了玉溪师院班主任老师的，她劝慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去冷静，急也方法。接着我又拨通了赵老师的，赵老师也一样的劝慰我，鼓励我。当时忐忑不安、忐忑担忧的心里安静了很多。其次天我和东湖小学的校长请了假，14日早上八点我坐上了回家的车，12个小时后我到家…….

虽然事情已经过去，但是我要感谢关切我、支持我、鼓励我的老师们。是您们让我懂得了遇事要镇静冷静，要用一颗冷静的心去决拒你说遇到的事。

第三，在实习的日子里，我们主要负责一年级、二年级、三年级、四年级、五年级和六年级的体育课教学。我们来到东湖小学的第三天起先上课，刚起先我们不了解这个学校的体育课时上些什么！于是我们第一个星期主要与体育嬉戏为主，接下来才知道，以前东湖小学不开体育课！于是之前打算的教案都作废，接这才从最根本的起先。两个多月的时间，我们上了队列队形、武术〔五步拳〕、田径〔立定跳远、接力跑〕。

在我们真正上课的过程中，我们仔细进行课前的备课工作，刚起先即使充分打算还是会惊慌，在课堂教学中同学们主动热忱高涨的协作我们的工作，让我们充分感受到作为一名老师的责任，通过上课，我相识到了自己的`缺点和缺乏，在以后的授课过程中留意并即使改正了自己的缺点和缺乏，让自己得到真正意义上的成长和进步。到后来，我们上课都很自然、很轻松，根本驾驭了小学45分钟的课堂时间和上课的秩序。

最终，通过两个多月的顶岗实习，我学到了许多东西，同时也觉察了自己的缺乏之处，可以说我们的顶岗实习时我们以后教化工作的一种开端，它对我们以后的学习和工作有这重要的启发作用。

老师教化实习心得体会6

十月，跟我同这个学校实习的一些实习生实习完成了，她们要走了。跟她们一起经验了老师这个职业的酸甜苦辣，我们聚一块的时候就谈论班上的学生，各种吐槽。还有就是她们跟她们带的学生的离别让我体会到了原那群每天在你堂上捣乱的孩子，也是特别有感受的，一个月不长，但足可以对他们的实习班主任产生感情，对于离别，学生更多的是不舍，舍不得这样的大姐姐，每天与他们朝夕相处的快乐。虽然学生在你的堂上吵闹，并不是他们不喜爱你，而是你不够严厉，他们不怕你，更像是同伴，或者学生更情愿以一种姐姐的方式跟实习老师相处。

而我在开学的时候并没有干脆跟他们说明，我是实习老师。加上有时候我对他们很严厉，所以有些学生还是受我管教，在我对他们讲纪律的时候，最终还是能够遵守。

反正我不情愿跟学生说明自己是实习老师了，怕他们在我的堂上更吵闹。

老师教化实习心得体会7

正如老师所说，现在是学问易得的时代，学问不再只是源于课堂和图书馆，手指轻轻一点，就会有大把大把的信息等待你的撷取。然而，以网络媒体获得的学问是碎片化的、外表化的，难以形成系统，更难转化为自己的。这样就必定导致了学问的贬值，而实力的重要意义便突显出来。在学校不应只停留在学习课本学问，每一个学科都蕴含有自己的一套方法论，我们应当注意学习方法论，驾驭实力，觉察价值，从而提升综合素养和实际实力。要提升实力，就要将精力投入到详细实践中，就如此刻正在进行的教化实习与顶岗实习。

“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行〞古人也是这样说的，学问可以在课堂中学得，但是实力是从实践中不断熬炼出来的。听一百遍教学方法最终还是要讲上一堂课才能真正明白，在心里琢磨了一遍又一遍教学环节到了学生面前才知道是多么禁不起检验，想了很久的话到了问题学生家长的面前才觉出自己话语的无力和空洞。不得不说，顶岗实习让我以实习老师的角色看到、听到、感受到了很多之前不曾觉察的东西，使我有时机可以和可爱的孩子们一起学习和成长。

现在正处于推动素养教化和课堂改革的关键时期，强调教学标准化具有很强的现实意义，教学标准化对于课堂教学具有标尺导向和约束作用。大家看到标准、约束的字眼，都给人一板一眼的感觉，其实事实并不是这样的。教学标准化是是标准课堂和解放课堂的有机统一，不仅强调课堂教学各方面如教学设计、教学实施的标准化，还强调了在保证老师主导的状况下，使学生成为学习的主子，建立民主同等的师生关系。

这就要求我们在实习过程中标准自己的教学行为，一方面要肃穆仔细地对待教学工作，多听取老老师的看法建议，多听课。许多老老师从业多年积累的精华表达在课堂上的方方面面，但同时也要摒弃老老师无可避开带有的一些负能量。另一方面肯定要注意教学细微环节，比方课堂中教学语言、教学手势的运用是否合理，避开口误和板书失误。课下还要注意教学反思，反思这节课的胜利之处、失败与缺乏、教学机灵、学生创新，并且进行再教设计。在根底教化界享有声誉的叶澜教授就曾提出这样的观点:一个老师写三十年教案不肯定有效果,但坚持写三年教学反思肯定能成为优秀老师。但是不能为了反思而反思，反思要提前筹划，要有主题、要构成系统，还要加深反思的层次、拓宽反思的视野。

只有做到如上几点才能适应教化课程改革的潮流，为推动课程改革，美化课堂环境尽自己的一份力。

来到实习学校才觉察作为老师，除了正常的备课上课之外还有许多的工作要做：课题探讨、去外校听课教研、家访、说课竞赛等等。这才体会到学校教化教学工作是一项极其浩大困难又细致的工作。作为实习生的工作虽然没有这么困难但也是不少，不仅要完成实习学校的教学任务，还要刚好完成师大布置的各项学习任务，有时还真是觉得分身乏术。

这就要求我们从今刻的实习工作起先提前适应老师工作的特点，找到适合自己的工作方式，在保证质量的同时提高效率，做到有条不紊。无论绽开什么工作都要围绕重点和中心，我们要在浩大的教化教学工作中“提纲挈领〞，抓住重心，提高教学质量，为进行其他工作打好根底，做好铺垫，以确保各项工作齐头并进。就比方现在作为实习老师，所带班级的教学工作做好了，孩子们成果、素养各方面都上来了，不仅能够获得孩子们的宠爱，还能获得指导老师、年级主任及其他校领导的认可。这样就为进行师大布置的“五个一〞活动供给了便利条件，家访，帮助问题学生，优秀老师访谈等等一系列工作都能够比拟顺当地进行。

总结一下就是，进行教化教学工作肯定要抓住教学质量这个主要冲突，由主要冲突带动次要冲突，齐头并进。另外就是要做到有备无患，凡事赶早不赶晚，对所要完成的工作提前做好安排，合理安排自己的时间和精力。学会科学的工作方法，有条不紊地做好自己的工作，做到统筹兼顾，忙而不乱。

老师教化实习心得体会8

时间过得飞速，在疲惫与充溢中，我顺当地完成了两个月的教化实习。对于老师，学生的胜利就是自己的胜利，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教化实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地相识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，我经验了很多的第一次：第一次面对一个班四十多张生疏而又热忱的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！〞的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。

教化实习是我们高校生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，我接触了与本专业相关的实际工作，增加感性相识，综合运用所学的理论学问、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作实力。这三个月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的荣耀与责任。现将根本状况总结如下：

一、学科教学实习

1、听课：

因为初到实习学校，对学生的学问水平、接受实力等细微环节状况不熟识，所以实习学校首先支配听课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为6了学习老师所讲的学问，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授学问，怎样驾驭课堂。

在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：王艳彩老师上课的时候重难点清楚；王桂霞老师教学逻辑性很强；尤其板书这方面各个老师都写得很好，绝大多数学生都能很主动地去听课做笔记思索等；我会主动听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导老师的备课教案，进行比照学习，主动与指导老师沟通想法以及心得，并请老师给与指导。

在指导老师的教育帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重点难点，板书也比以前清晰多了，语言流利程度有所提高，自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活泼起来。对上课时的课堂纪律也能完全在驾驭之中。

可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都须要我们有所突破。与此同时，我还主动了解学生的学习状态、学习成果、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业后我仔细分析每位学生的驾驭状况，这样不但可以给上课的同学了解学全驾驭学问的程度，也可以让对以后授课做个初步的规划和设计。批改作业使我对学生学习状况的相识更加精确。

老师教化实习心得体会9

3月23日，邢台会宁中学高一年级全体班级的班主任和班长都参与了关于如何开展主题班会的会议，这个会议得到了学生的一样好评。

在学校，常以班级为根本单位来绽开教学活动。因此，班会的开展对于学生提高学习意识，树立崇高志向，确立学习目标有着至关重要的作用。班会能使学生得到更深刻的教化，一次生动的教化课往往能让学生终生难忘，牢记于心。而且，学生通过参加到班会来进行自我反思和自我教化，学生的创立实力，组织实力和活动实力都得到极大的提升。

如何开展主题班会就成了一个重要的问题，我认为大致可以从这几个方面着手：

一、选取班会的主题

主题是班会的核心和灵魂，主题干脆反映了班会的主要内容和目的。班会的主题可以依据班内学生的详细实际状况来定，主题不能过于宽泛，要从细微环节抓起。比方说，某个班刚刚结束了月考，那么就可以针对这次月考该班级考得不志向的学科来作为主题，例如化学成果不志向，那我们就把班会的主题定为：学习化学有妙计，然后依据这个主题开展一系列的活动。假设班级卫生不好，那么我们就可以围绕清扫卫生来绽开班会活动。

二、发动全体学生广泛参加

班会不是一个人的班会，不能只有班主任一个人参加班会的组织，办理的全体学生都要参与，充分调动学生的主动性和主动性，使全体学生都参加到班会的组织中去。当我们确定了班会主题以后，就要依据主题来确定班会的主要内容和形式，要做到让更多的学生参加进来，比方我们可以让全体学生宣誓，或者是齐唱励志歌曲，这种集体仪式很简单调动学生的主动性集体荣誉感。

班主任要发动全体班集体成员共同参加,到达自我教化的目的。老师要信任学生的实力,大胆的放手让学生去做事。老师在主题班会课中可以是一个幕后工作者。

三、班会内容要要新奇多样

假设班会里的活动一成不变会让学生觉得乏味无趣，这样就达不到班会的目的，所以我们开展班会要做到让班会的活动符合学生的心理需求。比方适当穿插一些集体小嬉戏，学生的才艺表扬等消遣性的活动，也可以播放一些学生喜爱的音乐和视频。

四、班主任要搞好主题班会的总结

并在总结中擅长“借题发挥〞，点到实质，“举一反三〞，以教化多数学生。同时还要搞好“追踪教化〞，以深化主题和稳固成果。总结可以是展示班会的内容，同学们的观点，也可以是班会中提出的一些须要改良的问题。班会结束后，要布置肯定的课后反思感悟小作业，把班会的思想教化内容真正融入在学生的思想行为中。

总之，一个优秀的班集体，离不开胜利的主题班会课，一个优秀的班主任，必需能上好每一节主题班会课。信任我们班主任能够利用主题班会彰显德育教化的魅力。

老师教化实习心得体会10

俄国教化家乌申斯基曾说，不管教化者怎样探讨教化学理论，假设他没有教化机灵，就不行能成为一个优秀的教化实践者。什么是教化机灵？教化机灵就是老师在特定的教化情境中，依据学生的详细状况，选择能对学生施加主动的教化影响、促进学生全面开展的手段，并作出符合各种详细教化情境的教化决策和付诸实施的实力。

教化情境就其性质而言有两种类型。其一可称之为常态性教化情境，它根本上解除课堂里某些例外事务和事态的发生，在常态性教化情境中，老师在于区分某件事态或事务是不是教化理论所陈述的规律或规那么的一个例证。这便是老师运用教化理论指导教化实践的教化机灵。老师的教化机灵表现为对教化理论所论证的规律规那么的敏捷运用。

其二是特别态性教化情境，它与常态性教化情境是相对应的。在此情景中，事情或事态的发生通常超乎老师的预料之外，如课前发生的事情使学生产生了低落或亢奋的反常心情，影响了本堂课的正常教学气氛；淘气学生的恶作剧使教化活动失去限制；老师因处理纪律问题而节外生枝；学生提出怪异问题有意刁难老师等等，老师解决此类事情的方案或方法是无定规可循的。在这种状况下我们肯定要记住奥地利教化家贝尔说过的一句话：“老师决不行遗忘，对于种种冲突，只要能在一种健康气氛中加以解决，那么冲突也会具有教化价值。与学生所发生的冲突是对老师的最大考验。〞

教化机灵首先表现为克制或耐性。面对困难的、剧烈的、突发的教化冲突事务或场景，最好的行动就是不实行行动。首先静观其变，克制自己，耐性等待，倾听学生或当事人的倾述。真正了解真情后作出坚决大有效决出和行动。其次，教化机灵表现为擅长见机行事。老师在施教过程中，对随时可能发生的意外状况刚好精确推断，快速确定行为方向，并实行正确而坚决的行动，化解冲突，影响和教化学生。用一种最自然的方式化非教化性行为为教化性行为，真正做到了：春风化雨润心田。最终，老师在教化过程中，擅长实事求是地教化学生，处理各种问题，并且做到推断恰当，分析中肯。无论是指责学生还是表扬学生，能精确地把握一个“度〞，依据学生的年龄、性格及已有的相识水同等，选择恰如其分的教化方式方法。教化教学的实践证明：对学生的过分赞扬，会使他们滋生傲慢心情，过分的指责，会使他们产生自卑心理或抵触心情；过分爱抚会消磨他们的意志，过分严厉会养成他们性格上的盲从或固执；过分迁就，会形成他们的松懈和放任自由，过分苛刻，会因吹毛求疵而挫伤他们的主动性……所以，擅长驾驭教化分寸，是教化机灵的一种重要标记。

怎样培育老师的教化机灵。树立终身学习的观念。只有通过不断地学习，你才能成为一个有才智的老师；全面了解、酷爱学生，用爱心去创立教化的奇迹；主动反思教化教学实践，在反思中成长；提高自身的人格魅力。提高自身的修养，用自己高尚的人格去影响、教化人。

老师教化实习心得体会11

和小伙伴们一起满怀期盼到x八中。那时候对实习有担忧，也满怀期盼与热忱。转瞬实习即将结束，四个月的教学经验，让许多事从不习惯到习惯，从不适应到适应。激情退去，也渐渐融入到老师这个角色。四个月，快乐过，失落过，有时候很安逸，有时候也会累到身心俱疲，但依旧收获了许多。学问，实力，师生情意……

在这里，工作上最让人印象深刻与记忆犹新的应当就是在走向老师岗位上的许多个第一次。第一次都是残缺的，但其中充满着残缺的美。第一次没有所谓的完备，但全部的尝试都是进步的起先。所以，第一次上堂，第一次监考，第一次新，第一次阅卷等等吧，都成了实习道路上最珍贵的财宝。

第一次上讲台，做了简洁的自我介绍后，学生们没有宁静下。堂纪律很差，虽然心里告知自己是老师，但依旧压不住场。第一次有了当老师的感觉，也在这么乱的环境下，上完了两节。最终进入堂，竟然还有说不出的喜悦感。下后，自己也想了想，第一次正式站上讲台，还是有那么点惊慌的，也会说话语句不连贯。而最大的问题也是和爸爸闲聊时醒悟的，上好一节，应当想方法带动学生的爱好。很明显，第一节我失败了。但是下，与两个学生简洁交谈了一下，他们说可以听懂。我想，这句简洁的话，给了我很大的鼓励，也将催促我始终坚持下去，这条老师的路。

第一次新应当是让自己进步最大的一次1意料之外。第一次讲新，说实话，当时压力很大，但当顶着压力完成了这一节后，真的也感谢这次难得的时机。虽然这一节有很大的缺乏，存在许多的问题，但让自己获得进步，获得提高，才是最难能珍贵的。

顶岗实习半年，有备时的劳碌，有上的期盼，有学生热忱的笑脸。记得与大家一起加班判卷子的劳碌，记得被其他资深老师听时的惊慌，记得刘老师对我的指导，记得初三孩子对我的全部热忱。忙过累过，也快乐与不快乐过，但我珍惜这顶岗实习的时机，每一次的经验都是值得的，始终信任越努力，越幸运。

老师教化实习心得体会12

1、同学们普遍感到应更加注意加强我们的专业学问与师范生技能方面，特殊是对于有明确当老师的同学，这也为师范生在实习以至于以后的教学工作上做充分的打算；

2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为我们自己的课堂授课添加优质元素；

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。

这次的教化实习，我的心得：

接近三个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验自己所学的过程。三个月里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的根底。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名优秀的人民老师又迈进了一步！

首先，我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假设我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面肯定要广。

其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不简单啊！在以后的教化生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民老师。

这短暂而又漫长的两个月，让我清晰地懂得：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。老师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切〞四诊法。于是，我总结出四点：细心“望〞其表，耐性“闻〞其声，真心“问〞其想，精确“切〞其脉。学生须要“爱心〞。老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理。

总之，教学是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干〞的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

老师教化实习心得体会13

2月22日，是学生开学的第一天。适逢元宵佳节，但是大家照旧在浓浓的团聚气氛里劳碌的工作着。各位实习老师都在仔细的打算着自己学科的教案和学科教学，同时在为自己即将到来的人生当中的第一节课惊慌着、期盼着。

我的第一节课是五班的英语课，进了教室之后有一丝小小的惊慌。我先进行了自我介绍，可以看出同学们对于新老师有着很大的热忱和期盼。期盼着新的老师带着着他们能度过一个有意义、充溢的学期并且希望着新老师的到来能为学生们的成果添砖加瓦。接着我向班里全体同学说明白在新老师上课时大家须要遵守哪些规定和纪律。

首先，上课时希望同学们能充分利用课堂互动来汲取学问，我喜爱气氛热情的课堂，但是同时又要“拉得出去，收得回来〞。上课说话要举手，不允许随意说话和睡觉。在下课时，和学生打成一片，但是同时还在留意着自己老师的身份。

其次，是纪律和作业方面。在上班的第一天，主任将我排到了执勤的第一天，查处和教化一些没有靠右行走和排队打水的同学。然而同学们的素养特别的高，修养特别的好，一天的执勤并没有抓到任何学生：在作业方面，我要求学生按时交。我认为，语文这门学科不是一个可以突击的学科，也不是一个可以靠多留作业就能提高成果的学科所以我并不会多留作业，甚至有时会不留作业。

最终，我还支配了一些工作，例如早读的内容和我要求的打算的笔记本。

我在我所属的班里始终致力于找寻一名或几名英语爱好者，是对语文有一种热忱和纯爱的人。因为从我本身来说，我特别喜爱英语，喜爱读任何的文学读物、报刊、杂志、小说等。我记得我的中学英语老师曾经和我说过，想要学好语文就不要看语文书。直到现在我才真正明白这句话的含义：想要学好英语，就要广泛涉猎，深化生活，才能深刻体会到生活，写出好的文章来。我在班里找到了几名“志同道合〞的文友，课下与他们进行了沟通。也算是深化学生的“内部〞，和他们做挚友是一个管理学生的更好的方法。

经过一天的教学，我深刻体会到了老师的辛苦，同时也体会到了我的初中老师的含辛茹苦，向全部的老师们致敬，这是一个宏大的职业！

老师教化实习心得体会14

经验了实习，我也是更加的体会到做老师的辛苦，同时在教化学生的过程之中，我也是感受到了成就感，对于我来说，我也是更加的想在这个岗位上去做出成果，去为学生们效劳，把学生们给教好，这次的实习，我也是要来做好工作的总结。

来到我们小学工作，实习的时候，我也是起先同事带我，渐渐的入手工作，从听同事讲课，做笔记，然后复盘，自己也是演练如何的来做工作，然后起先带班级的教学，我也是很忐忑，但是这一段日子以来，我也是感受到自己的成长，自己的进步，自己带的学生们的一个进步也是特别的显著的。

工作做好了，自己也是懂得如何的去做好一名老师，虽然小学的课程教学不是那么的难，但是也不轻松，学生们的接受实力并没有我们大人那么的强，所以一些我们看起来简洁的学问，其实想要去把他们给教好，也是挺不简单的。实习期间，我也是感受到，我自己起先教的时候，学生们听得不是那么的明白，而且我的课堂也是没有那么的好玩，后来我渐渐的改良，修改教案，做好课前的打算，也是慢慢学生们喜爱上我的课，情愿听我讲课，也是作业做得更加的仔细了。

和同事的相处方面，我也是多去请教他们，我们学校我也是很新的一个老师，许多的阅历没有，而且教学方面的方法也是比拟的少，只有多和同事去沟通，从他们的阅历里吸取对我有用的方面，我才能把我的教学