一年级应该怎么学好拼音才好-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐一年级应该怎么学好拼音才好一年级应当怎么学好拼音才好

一年级拼音学习的好坏，的直接影响到孩子今后的学习生活。那么一年级应当怎么学好拼音才好?以下是学习啦我共享给大家的一年级学好拼音的办法，希翼可以帮到你!

一年级学好拼音的办法

1.教从表象入手，学在直观感知。

一年级的学校生的思维是形象的，简单在直观的教学中激发爱好。

教材上图文并茂、颜色艳丽，孩子们一打开课本就会爱好盎然的谈论图上画的是什么?

如：我在河边歌唱，aaa，公鸡啼叫ooo，鹅在水中倒影eee。孩子们争相仿照，我们校正他们的发音，通过兴致盈然的图画到轻松的学习，仿照正确的发音办法，囫囵教学过程是主动、轻松开心的。

用直观的方法来协助同学记住字形，精确     发音。教学声母f时，拿一把雨伞做教具举行直观演示，教同学念一把雨伞fff。在区别b和p，d和t，gk和h发音是否送气，拿一张薄纸放在嘴边，故意识地发出不同的音，让同学直观地观看送气的状况。

2.创设趣味情境，激发同学情感。

欢乐中学习，活动中表演，欢乐 中教导。

在学习声母jqx与孩子，你长大了，帮妈妈去市场买菜，好吗?小兔兴奋地答应。到了市场，小兔买了许多东西，背着就往家里跑。一路上，小兔一边观赏路边的景色，一边兴奋的哼着歌āāā，走在平坦的大道。这时，走到了一个斜坡，小兔有点累了，可想到妈妈还在家里等着呢!就用劲走上坡，嘴里地喊着加油。没想到，刚过了第一个斜坡，又遇到了另一个陡坡，小兔犯难了，ǎǎǎ直挠头。这时，熊伯伯推着自行车正预备上坡，看见小兔背着大袋东西在哭着，就帮小兔推着爬上陡坡。小兔兴奋得直叫：就这样，在故事中学习了四声的读法。

让他处于幼童期的孩子，是非常活泼好动的，上课时们动动手、动动脑，做做学问性嬉戏是很有须要的，也是极为有效的，

这主要体现于手口脑耳互动互助，和睦合作加强记忆。

比如，每一个拼音字母都配上儿歌口诀，琅琅上口，易读易记，再加上拍起小手伴奏，很简单记住。象：噼噼啪?拍起小手念儿歌。小嘴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿站齐iii，嘴巴突出uuu，鱼儿吐泡好伴侣，排排坐，你挨着我来我挨着你。a在前边，i在后，挨在一起aiaiai，好伴侣啊不分别。

这样轻松的学习，孩子们练习了发音，联系孩子们的实际生活，使韵母附予实际的含义。还有，预备好贴有p秋天到，秋天到，丰收的时节水果多。你来摘，我来摘，摘到的水果格外甜。举行嬉戏，拿到水果的同学读出上面的音节放进盘子里，然后再分给大家，在嬉戏中识记了音节。

在学习整体认读音节yi、wu时，领着孩子们边念小i见大y，赶快往后退，小u见大W，边哭边后退，边将排于Y、W前的字母卡i、u后移，组成音节yi、wu，然后，再带着孩子们念yi和wu，不能拼，直接读出它们的音，这样一来，同学很快地将yi、wu繁难的拼写、拼读规章牢铭记住了。

猜谜是同学喜闻乐见的活动，我在教学中举行了猜一猜的游

戏，调动了同学学习拼音的爱好并巩固了拼音。

问：左下半圆是什么?右上半圆是什么?同学答：左下半圆ddd，右上半圆ppp。反之，同学问：一个门洞是什么，两个门洞是什么?教师回应：一个门洞nnn，两个门洞mmm。

3.颜色记忆，进展视觉空间才智。

低年级儿童对记忆材料是以视觉加工为主，即主要是以看来举行记忆。全部的孩子都喜爱 生动直观的图画和鲜亮的颜色，剧烈的视觉刺激除了能够引起视神经中枢的高兴外，还能在他们的心灵黑板上留下深刻的印象。

在教学中，坚持以同学为主，培养同学的主体意识，把学习的主动权交给同学。

设计这样的环节，让同学自由挑选自己喜爱 的色彩给声母和整体认读音节涂色，给前鼻韵母和后鼻韵母涂色，给字母和音节涂色等等，使抽象的拼音符号变成一个个漂亮的彩色记号