一年级家长如何教学拼音-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐一年级家长如何教学拼音家长应如何教孩子学拼音？

孩子学拼音（尤其是没提前学的孩子）的初期会很辛劳，有些孩子会觉得吃力，家长需要扶一把，一来协助孩子克服困难树立信念，二来也能准时把握孩子学习的状况。这好比还不会走路的孩子，需要家长搀着扶着，等他们渐渐会走路了，家长就省心了。就这个问题，我想跟大家沟通一下。

一、适度要求：

新课标指出学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。（二）精确     地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（三）熟悉大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。对刚入学，刚接触拼音的孩子，我们家长不要拔高要求，急于求成。（把教师提到的要求一步步做好即可。）假如孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际状况适当提高要求。只要我们每位家长心中有一把适合自己孩子进展的尺子，那我们就能保持一颗平时心，静心等待孩子的长进，耐心促进孩子成长。“望子龙”“望女成凤”的是我们每个家长的心意。可我们的孩子却仅仅惟独七、八岁，刚从幼儿园迈进学校的大门。井然有序的同学生活是横在孩子们面前的第一道坎。稚气的孩子们还没来得及认识新环境、亲近教师、适应学校生一日行规，一道拼音难关又横在孩子们面前。我们要遵循孩子们身心进展逻辑，给一点时光让孩子们适应，给一个过程让孩子们进展。“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。想孩子所想，助孩子所难，这样，我们就能细心守侯，耐心辅助中看到孩子的长进。

二、耐心细致：

当孩子们把握了发音办法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时光的练习，巩固。刚入校的学校一年级同学，心情性强，自我控制能力较差。他们多采纳形象思维，无意注重占优势。形象直观的详细事物和生动活泼的形式简单引起儿童的注重。所以不用一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍……因此，我们应当让孩子们在玩中学，在学中玩。结合许多家长的阅历，谈以下几种“玩中学，学中玩”的开心学拼音办法。

1、购买惟独拼音字母而无图案的卡片（如购买不到，至少一面必需无图案；或者自己制作）由于孩子会通过记住图案而间接记住字母，取消图案依旧不熟悉字母。

2、寓教于乐，通过丰盛多采的嬉戏来学习拼音：如在把字母卡片或写有音节的卡片摊在地板上，每张卡片旁放一玩具，让孩子读卡片上的字母或音节，读正确即拿取玩具，可以取名”超市大选购（用家里现有的玩具即可），几个孩子一起玩更好。

4、让孩子当教师教爸爸妈妈当同学学。有时爸爸妈妈或教师间或装傻，往往能很好地调动学孩子的乐观性，让他们体验胜利，增加自信念。

5、“玩拼音扑克牌”指导孩子制作含有声母、韵母的扑克牌，妈妈（爸爸）拿写有声母的扑克牌，孩子拿写有韵母的扑克牌。两个人同时出牌。拿声母扑克牌的父母出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌，两个人谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。

6、贴标签

贴标签孩子们把握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的能力后，还需要常常加强巩固。这时可鼓舞孩子把在家庭所见到的事物，用拼音写下来制作成标签，贴在家里相应的物品上。

7、在基本娴熟把握字母的基础上，让孩子拼读音节时，就教孩子尝试看注音读物，发短信或打字，让他知道学会拼音有无数用武之地。

四、准时评价，多多鼓舞。

“让每一个同学都抬起头来”，老师应当像苏霍姆林斯基所要求的这样，我们家长也应当拥有一双擅长发觉的眼睛，准时捕获到孩子的亮点，搜寻到孩子的成果和长进，并准时赋予绝对和鼓舞。哪怕是您的一个微笑，一个手势，一句赞扬，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让他们不断品味胜利的喜悦，不断增加他们的学习热忱。每当孩子把握了一个字母、一个音节或一种拼读办法，我们就准时地举行表扬和鼓舞，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。

要知道，学习拼音没有太多技巧，学习了发音办法之后就是个娴熟的过程，愿教师与家长共协力，共同搭建起孩子们轻松学拼音，欢乐成长的五彩桥。

孩子刚学拼音，难度很大，既要记音，又要记形，在学习过程中绝对会碰到这样和那样的问题，家长不要焦急，一方面乐观协作教师的教学工作，做好孩子的预习与巩固的工作，另一方面也要与孩子举行磨合，密切关注孩子的学习动向，做好与孩子一起学习的预备，随时成为孩子学习上的好帮手，心理上的知心伴侣。

可能有的家长会说，要我教孩子别的大概我还能行，可是拼音一旦发错音不是害了孩子吗？不用不安，你可以借助拼音磁带，与孩子一起竞赛学习，说不定你的宝物比你学的还快呢？不仅如此，孩子一定从你的身体力行中感触到了一种无法言语的爱，一种自信，一种欢乐，一种爱好固然，在天天辅导孩子举行拼音练习时，时光不宜太长，10—15分钟即可；形式也要多样，原来学拼音就枯燥乏味，过于死板的让孩子记背，会打消孩子的学习乐观性和求知欲望，尽量让孩子在轻松中学习拼音，在好玩的活动和嬉戏中猎取新的学问和运用新的学问。比如：竞赛是孩子们最喜爱 的活动，家长可以借助拼音报、有拼音的儿歌和故事等内容与孩子一起竞赛拼读这些内容，拼读一个字，一句话、一段话也行，用拼音打字竞赛也可以。嬉戏有找伴侣，摘苹果，猜一猜等，家长可以充分利用拼音卡片做这样的嬉戏，假如没有卡片，做拼音卡片也很方面。总之，怎样有助于孩子的学习，激发孩子的学习爱好，我们家长都可以尝试，信任家长在这方面有无数好的办法。但在这些活动中，内容不要过多，按照孩子的爱好，心情、接受能力等，适当的、合理的支配，切忌一口吃个大胖子。孩子在学习中不会或记忆慢，千万不要过多的谴责孩子，孩子年龄小，心理坚强，很简单被因你的斥责把孩子刚刚萌生的学习爱好和自信念泯灭。鼓舞是最好的灵丹妙药，家长切莫吝啬这样的语言。同时家长不要闭门造车，可以与教师沟通，幼儿家长相互沟通，家长与孩子沟通（不要忽视了宝宝们的才智，他（她）们也有无数好的学习窍