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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐一年级上学期美术说课稿《做拼音卡片》一年级上学期美术说课稿《做拼音卡片》

一年级上学期美术说课稿《做拼音卡片》

一年级上学期美术说课稿《做拼音卡片》

本文介绍了一年级上学期美术说课稿《做拼音卡片》，希翼能够对正在学习的小伴侣有所协助!

教学目标：

1、尝试设计拼音字母形象。

2、基本上能使剪出的四个角外形相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的外形特征。

3、体验装点美化学习生活中小物件的乐趣和胜利感。

4、复习巩固拼音学问。

教学重难点：

重点：在保留拼音字母的外形特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。

难点：设计的美观，而不转变拼音字母的外形。

教学预备：

教具：范品，各颜色笔，打孔机。

学具：水彩笔，油画棒，一根丝线。

教学过程：

一、组织教学

预备绘画工具，规范绘画习惯。

二、导入新课

1、对照导入

1)、请同学将带来的各种卡片拿出来，学生间交换看看、玩玩。

如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。

2)、说说你喜爱 哪些卡片?为什么?

3)、说说卡片的用处?有什么益处?给我们带来什么便利?

4)、出示拼音卡片的范品，指导同学观赏：

这几张卡片，你觉得怎么样?跟刚才的有什么不一样的地方?

三、观赏感知

1、启发想象变形

1)、开小火车读拼音字母卡片

2)、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜爱 哪个字母?为什么?

3)、今日小字母们要开个别开生面的化妆舞会，得改头换面的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样?

4)、选择自己喜爱 的拼音字母，四人小组研究：说说自己选择的拼音字母象什么?该怎么设计?

5)、全班沟通，互相补充。

2、制作办法：

1)、你能看出是什么拼音字母吗?

2)、我们将它变成了什么?

3)、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，转变了涂色，发生了什么变化?浮现了什么效果?为什么会这样?

4)、师生小结：涂拼音字母和背景应挑选色彩差别大的两种颜色。

3、观赏感知各种外形的拼音字母卡片，启发卡片外形。

四、同学作业

同学自由挑选字母，充分发挥共性，创作出各具特色的拼音卡片。

五、老师巡回辅导。

1、准时反馈、订正。

2、协助有困难的同学。

3、参加其中。

六、课堂小结

1、同学挂戴拼音字母卡片，玩嬉戏找伴侣

2、老师小结。

由xx带给大家的一年级上学期美术说课

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