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文档简介

少儿园小班社会授课设计《合作力量大》含反思小班社会授课设计《合作力量大》含反思适用于小班的社会表现形式授课活动中间，让少儿在游戏中体验合作能够省时省力，经过欣赏故事，知道合作中力量大的道理，愿意在平常活动中与伙伴合作，拥有初步的合作中意识，快来看看少儿园小班化社会《合作力量大》含反思授课设计吧。活动目标：1、经过欣赏故事，知道合作力量大的道理。2、在游戏活动中体验合作能够省时省力。3、愿意在平常活动中与伙伴合作，拥有初步的战略合作意识。4、喜欢参加游戏，体验。5、在活动中将少儿展露可爱的一面展现出来。活动准备：录音故事《拔萝卜》活动过程：1、倾听故事，认识什么是合作。教师：昨天今天老师要请小朋友听一个幽默的故事，故事的名字叫《拔萝卜》，请你们听一听，谁在拔萝卜?他们是怎样拔萝卜的?答案就在故事里，请小朋友们低声。少儿倾听故事后，提问：谁要拔萝卜?他拔出来了吗?此后他想了什么差劲方法?教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑娘、小花狗、小猫咪、小老鼠单独拔就拔出来了，这是为什么呢?(帮助少儿理解合作力量大点作法的道理)2、创立情境，少儿试一试合作中搬运萝卜，体验合作的好处。先请一个少儿去搬所有出去的萝卜，当孩童一次搬不了时，再以请四名少儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与同学们五个人一起搬哪个尽可能，从而移置深入理解合作搬省时省力。3、迁移经验，进一步加强合作意识。引导少儿观察图片，并回答以下问题，冰冰要将桌子挑到窗户下，他一个人搬不动，怎么办?小玲不小心将图书架碰倒，图书撒了一地，怎么办?教师小结：大些朋友们真会动脑筋，用合作的方法帮书中的小朋友解决了，希望你们自己遇到结构性问题时，也请别人帮忙或主动其要求帮助别人，记住合作力量大。活动反思《合作力量大》是南师大版的高年级社会领域领域内容，小班少儿经过一初高中学期的集体生活，已有分享意识。《纲领》中指出：“儿童的自主活动不是单独的个体活动，而是以伙伴、学长班主任及其别人共同生活为背景的”而合作又上少儿来发展适应社会的不可以的重要素质，所以这一活动重点培养少儿初步的合作意识，并经过自己的游戏体验来感知业务合作力量大的道理。在环节设置上，依据小班少儿的心理特点，运用故事导入——理解合作——游戏体验——经验提升的渐入来培养和激发少儿对合作的理解。以故事导入，少儿在幽默易懂的故事中会，感知业务合作力量大的道理，形象的角色，重复和语言对白，合适小班适于少儿的直观感知的特点。运用游戏“搬萝卜”让少儿在实质操作中感知合作的意义。正如华盛顿少儿博物馆上的档案馆一句名言：“告诉我的，我会忘记，做给我看的，我会记住，让我参加的，我会理解”。再生儿经验的获得要将之运用。《纲领》中也指出，侧重少儿在生活中的学习，老师运用数种情境的表现，让少儿去判断和研究在来判断实质都市生活中出现近似的情况，该怎样做出相应的反应，从而发展战略少儿在生活中运用合作儿童能力，理解帮助别人或别人帮助自己都是一件快乐的事情，更快地少儿培养少儿优异的

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