教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2022年12月31日-9813)_第1页
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教师招聘《中学教育心理学》真题试题每日练(2022年12月31日-9813)12：答案A,B,C,D

解析

13：答案B

解析

14：答案B

解析感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。

15：答案A,B

解析略。

16：答案C

解析强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不盼望执行的动作。

17：答案D

解析学校教育心理学讨论的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的学与教。

18：答案A

解析

19：答案A

解析

20：答案A,E

解析我国心理学家主见把同学的学习分为学问的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。

21：答案D

解析伦理的道德情感即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。

22：答案C

解析

23：答案B

解析

24：答案D

解析

25：答案D

解析

26：答案C

解析抑郁症是以长久性的心情低落为特征的神经症。

27：答案A,C,D

解析

28：答案C

解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。因此，本题选择C选项。

29：答案B

解析A项是按动机的动力来源划分的类别，C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。

30：答案B

解析

31：答案B

解析信度即测验结果的稳定性或牢靠程度，即多次测验分数的稳定、全都性程度。

32：答案B

解析记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。

33：答案D

解析

34：答案B

解析

35：答案A

解析

36：答案B

解析

37：答案C

解析

38：答案C

解析功能固着是指当一个人熟识了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。经常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种状况正是功能固着的表现。

39：答案正确

解析略

40：答案A

解析

41：答案C

解析

42：答案A

解析略。

43：答案B

解析寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是提出假设阶段。

44：答案C

解析认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯供应)

45：答案D

解析

46：答案C

解析

47：答案B

解析

48：答案A

解析

49：答案B

解析

50：答案A,B,C,D

解析学习策略是指学习者为了提高

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