西交大生创业基础教学包

《大学生创业基础》课程标学分：4计划学时：64学时《大学生创业基础》是面向全体大学生的一门公共必修课，是顺应新时代发展的要求，旨在培养大学生的创新创业精神，提高大学生的创新创业能力，帮助他们在创业的知识、能力和素质等方面打下基础，使其掌握企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程通过本课程的学习可培养学生在理想、抱负、信念、意志、毅力等创业的非智力因素方面的品质，提高学生知识、技能等创业的智力因素方面的能力。让学生树立职业生涯规划理念，掌握创业基本知识和技巧、增强创业意识和精神、了解国家创业的方针政策。帮助学生了解社会需要及认识自身优势，促进学生职业素质发展，激发学生积极进取、勇于 、勇于创新的精神，为大学毕业生就业开拓广阔的空间。本课程强化实践性教学环节，突出以培养学生应用能力为主线，综合业精神的培养和提高具有指导意义总体目标：本课程的教学在于对学生的创业观念进行科学指导，通过创业方面的知识介绍，如初始创业、创业准备、创新思维、创业机会与商业模式、创业资源、创业计划、新企业的生存管理等，让学生掌握创办、经营企业的基本知识和实践技能，帮助大学生理性评估自身条件，明确创业定位。通过本课程的学习，学生能够建立积极自信的人生态度、良好的职业道德和心理素质、 事业心与责任心，培养艰苦奋斗的精神与团队合作的意识。（一）能力目学会分析大学生创业就业现状，掌握大学生职业生涯规划的基本法掌握评估创业者素质和能力的要领，并进行自我提懂得创业资本的积累，能理性选择投资领域，能够分析组织外部境掌握创业计划的编制，能撰写创业计划书能掌握组建企业的基本流程，掌握企业经营与管理的要领具备较强的专业技能，良好的沟通、协调能具备创新思维，能利用综合、系统、创新的思维分析问题、解决题（二）知识目了解创业精神的内涵了解大学生创业就业现状，理解学习职业生涯设计与规划的意义理解并熟悉我国创业环境与扶具备大学生权益保护等知识掌握创业企业的开办程序和运掌握创业就业的基本理论知识（三）素质目提升自我认知能培养良好的职业素养，包括职业道德、职业习惯、职业素具备良好的团队协作意具备吃苦耐劳的意志品具备创新精神采用理论与实践相结合的方式设计教学内容，通过知识讲授、课堂讨握培养创业能力的内容及方法。实训环境、校企合作等条件组织教学。教学内容与学时教学初识1通过多课件分析并结合案例分析帮2创业通过多课件分析当前我国的创业环3创新、、4创业机会与商业模通过案例分析增强学生对“机会之窗”的认5创业能社会资本技的作用、多种创业融资、有限资源进行创6创业了解创业计划的内容结骤、撰写创业计划的注7企业的法律形成要素、企业法律形态8新企业的的内容、创业者与原雇主之间的问题、创题；知道企业选址时应9新企业的生存理，产品策略、价格策订购批量的原理及应术语、会计恒等式，熟悉4P策略。新企业的企业文化建设的内容，的美誉度，创业初期企业文化建设的问题，应考核实序号考核点（所占比例优良中1创业的要素，大学生创业的意90-80-70-60-2创业观。（10%）90-80-70-60-390-80-70-60-4会的类型，识别创业机会的方法，选择创业项目的原则和方法，设计商业模式的思路和方90-80-70-60-序号考核点（所占比例优良中5利用。90-80-70-60-6的原则，创业计划书的编写90-80-70-60-790-80-70-60-890-80-70-60-990-80-70-60-序号考核点（所占比例优良中90-80-70-60-作业与实训90%下本课程教学过程中，灵活运用模块化案例教学、案例分析、小组论、实地调研、启发引导、汇报交流、多 等教学方法与 ，融“教、学、做”为一体的课程特色。本课程采用情境模块、案例教学、教做 的教学模式。在教学中采用边讲解、边练习、边指导的方法进行教学。1．教师基本要具有优良的复合型专业知识结构；掌握现代教育学、心理学、教法理论，精深的专业知识，了解本学科的发展历史与趋势；熟练运用代化教学 并不断创新。并将以上知识高度组织化、系统化。2．教学场地条件 教室，具备分组教学及相关模拟实训的条件教学方、 、成绩占总分的70%,平时成绩评价占总分的30%，课程总成绩为百分制，60分以上（包括60分）算合格。 一并计入考核成绩中。占总成绩的30%。终结性考核